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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 五年级 > 【上册】第十三课：《钓鱼的启示》同步练习题、作业 | 人气指数:[ 4240 ] |
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| 1 | 【上册】第十三课：《钓鱼的启示》同步练习题、作业 | |
| 人教版小学语文五年级上册第十三课：《钓鱼的启示》同步练习题、作业 相关链接：《钓鱼的启示》教学设计、教案、实录、反思、说课 http://www.pantao108.cn/tieba/community.asp?Id=16509 【作业或练习】 《钓鱼的启示》同步练习题 一 我会读，也会写。 jǔ sàng jiǎo jió xiǎo xīn yì yì （ ） （ ） （ ） 二 我能在书写错误的汉字下做上记号，还能更正呢。 争辨 剧烈 操纵 气求 （ ）（ ） 决择 欣赏 飘亮 捕捞 （ ）（ ） 三 我能迅速地写出下列词语的近义词。] 启示（ ） 突然（ ） 熟练（ ） 迅速（ ） 永久（ ） 告诫（ ） 四 照样子写句子。 例：我（得意地）欣赏着（这条漂亮的）大鲈鱼。 1．我（ ）遇到了（ ）诱惑。 2．我（ ）读着（ ）书。 五 下面句子标点加注正确的一组是： 我急切地问道 爸爸 为什么 A 。“，？” B ，“！？” C ：“，？” D ：“？？” 六 根据“我”的心情变化，填空。 当“我”钓到大鲈鱼时，______________；爸爸要“我”把鱼放回湖里时，____________，但因为爸爸的话没有商量的余地，我只好__________________。事情过去三十四年后，我从中得到了深刻的启示：______________________________________________。 1．读一读，写一写。 启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得 2．填空 根据“我”的心情变化，填空。 当“我”钓到大鲈鱼时，______________；爸爸要“我”把鱼放回湖里时，____________，但因为爸爸的话没有商量的余地，我只好__________________。事情过去三十四年后，我从中得到了深刻的启示：______________________________________________。 3、回答：读下面的句子，写出“我”不想放掉鲈鱼的理由。（括号里的答案供参考） “过了好长时间，……溅起了不少水花。”（这条鱼是“我”好不容易才钓到的。） “啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。”（鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。） “到处是静悄悄的……我再次把乞求的目光投向了父亲。” （周围没有人，不会受到限制和批评。） 从中体会”我”实践道德的艰难（诱惑难挡）。 4、根据提示，写句子。 三十四年前的那个夜晚是一个（怎么样的）夜晚。（可以写月色，也可以写事情，还可以写得到的启示。） |
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| 作者:爱文 2010/7/30 9:10:58 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 【上册】第十三课：《钓鱼的启示》同步练习题、作业 | |
| 《钓鱼的启示》课后练习题 一、根据“我”的心情变化，填空。 当“我”钓到大鲈鱼时，我很______________；爸爸要“我”把鱼放回湖里时，我十分____________，但因为爸爸的话没有商量的余地，我只好__________________。事情过去三十四年后，我从中得到了深刻的启示：________________________________________ __ ____。 二、根据意思写出本文中的词语。 1、细小的波纹。（ ） 2、非常小心，丝毫不敢疏忽。（ ） 3、翕，收敛。（嘴唇）一张一合。（ ） 4、（月亮）明亮而洁白。（ ） 5、请求（对方）答应。（ ） 6、不容争辩：不允许争论、辩说。（ ） 7、吸引。（ ） 8、挑选，选择。（ ） 9、警告劝戒（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。（ ） 钓鱼的启示 一、形近字组词。 允（ ） 哀（ ） 诱（ ） 惑（ ） 骄（ ） 傲（ ） 充（ ） 衰（ ） 绣（ ） 感（ ） 娇（ ） 遨（ ） 二、多音字组词。 chā（ ） kōnɡ（ ） lù（ ） jǐn（ ） 差 chà（ ） 空 露 尽 chā（ ） kònɡ（ ） lòu（ ） jìn（ ） cī （ ） 三、近义词。 镇静——镇定 赞许——赞赏 抗议——反对 悲哀——悲伤 教诲——教导 清晰——清楚 压抑——压制 骄傲——自豪 小心翼翼——小心谨慎 四、反义词。 清晰——模糊 熟练——生疏 镇静——慌张 骄傲——谦虚 允许——禁止 筋疲力尽——精力充沛 五、补充词语。 （ ）的湖面 （ ）的心情 （ ）的目光 （ ）的身体 （ ）的情况 （ ）的草地 六、填量词。 一（ ）小岛 一（ ）鲈鱼 一（ ）气 一（ ）设计师 一（ ）空白 一（ ）道理 一（ ）船 七、按要求改写句子。 1、詹姆斯将鱼钩甩向湖面。（扩句） 2、在暗绿色的草地上，大鱼用力地翻动着闪闪发亮的身体。（缩句） 3、两个小时过去了，大家伙终于被詹姆斯遛得筋疲力尽了。（改为“把”字句） |
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| 作者:裴老师 2013/7/29 15:46:07 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 【上册】第十三课：《钓鱼的启示》同步练习题、作业 | |
| 一、阅读《钓鱼的启示》课文片段，完成练习 转眼三十四年过去了。当年那个jǔ sànɡ（ ）的孩子已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的lǚ tú（ ）中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的yòu huò（ ）人的“鱼”。当我一次次面临道德jué zé（ ）的时候，就会想起父亲曾ɡào jiè（ ）我的话：道德只是个简单的是与非的问题，shí jiàn （ ）起来却很难。 _____________ _______________________________________________________________________________。 1．根据拼音把文中的音节写成汉字。 2．写出下列词语的近义词。 面临（ ） 著名（ ） 相似（ ） 旅途（ ） 严格（ ） 诱惑（ ） 抉择（ ） 告诫（ ） 实践（ ） 3.给加点的字注音。 转身______ 似乎______ 难题______ 转动______ 似的______ 难民_______ 4.作者从钓鱼这件事中得到什么启示？ ------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------- ----------------- 5. 你是怎样理解“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这句话的？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．在结尾的横线上填写出最后一句话。 7．这段话的最后一句你是怎样理解的？请简单写一写。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8．句中的“鱼”加上双引号是因为这里指的并非真正的鱼。根据你的理解，“诱惑人的‘鱼’”指的是什么？ ___________________________________________________________________________________________________________________________ 9. “但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”读了这句话，你由此想到了什么？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. 请你写一句有关道德的名言送给大家 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、《钓鱼的启示》阅读练习 转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 1、“我”不愿意把鲈鱼放回湖中的原因是（3条）：（ ）、（ ）、（ ）。“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，从这句可以体会出两层意思：一是（ ），二是（ ）。但父亲最终坚持要我放掉鲈鱼是因为：父亲懂得让我从小受到（ ），从中获得道德实践的（ ）和（ ），提高抵制（ ）的能力，这也是我后来成为著名设计师的（ ）。 2、刚钓到鱼时，我非常（ ），听到父亲让我放掉鱼时，我先是（ ），父亲坚持要放掉鱼时，我（ ）；但父亲的声音不容争辩，我只好（ ）地把鱼放回湖中。所填词语是对人物（ ）的描写。 3、“是”即__________，“非”即__________。捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是__________的；而把鲈鱼放回湖里，就是__________的。道德认识、道德抉择就是这么__________，但从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德之__________。诱惑人的“鱼”指（ ），实践道德，放掉到手的鱼，就需放弃__________。 4、段落中划线的部分对你有什么启示？联系自己的生活经历谈一谈。 |
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| 作者:裴老师 2013/7/29 15:46:52 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 【上册】第十三课：《钓鱼的启示》同步练习题、作业 | |
| 13课《钓鱼的启示》练习题 姓名 班级 一、看拼音，写词语。 bǔ lāo yú ěr shí jiàn yú ɡōu cāo zònɡ [ 捕捞] [ 鱼饵 ] [ 实践 ] [ 鱼钩 ] [ 操纵 ] yú sāi jiǎo jié zuǐ chún jǔ sàng gào jiè [ 鱼鳃 ] [ 皎 ] [ 嘴唇 ] [ 沮丧 ] [ 告诫 ] 二、给加粗字选择正确的读音，打“√”。 挣扎（zhá√ zhā） 尽管（jǐn√ jìn） 相似（shìsì√） 翕动（hé xī√） 三、填字成词。 [银] [光]闪闪 [依] [依]不舍 小心[翼] [翼] 饥肠[辘] [辘] 筋疲[力] [竭] [呕]心[沥]血 四、给下面的问题选择恰当的解释。 1．“我”大概是在多少岁时写这篇文章的？ （ B ） A.小时候；B.刚满11岁；C.45岁时；D.34岁时。 2．“我”跟父亲是什么时候去湖边钓鱼的？ （ D ） A.一天夜里；B.那年；C.有一天；D.鲈鱼捕捞开放日前一个晚上。 3．“我”钓到了一条大鲈鱼，父亲为什么要“我”放回湖里去？（ D ） A.父亲认为还有时间可以钓到别的鱼；B.父亲不喜欢鲈鱼；C.父亲嫌这条鲈鱼还太小了一点；D.父亲知道还未到开放捕捞鲈鱼的时间，不能捕捞这条鱼。 五、根据课文内容，完成下列练习。 1．说说你对“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”这句话的理解。 答：捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识就是这么简单。实践道德，放掉到手的鱼，就需要放弃人的利益，从作者放鱼回湖心情的沮丧可以看出实践道德之难。。 2．文中“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”中前一个“鱼”指 那条鲈鱼，后一个“鱼”指生活中的各种诱惑。 六、用“然”字组词，并填空 1.“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，（竟然）哭出了声。 2.真没想到，他小小年纪（ 居然 ）这么有志气。 3.不出诸葛亮所料，第三天（ 果然 ）有大雾。 4.他是省队的运动员，参加区运动会（ 自然 ）是小菜一碟。 七、读下面的句子，写出“我”不想放掉鲈鱼的理由： 1.“过了好长时间，……溅起了不少水花。” 这条鱼是“我”好不容易才钓到的。 2. “啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。” 鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。 3.“到处是静悄悄的……我再次把乞求的目光投向了父亲。” 周围没有人，不会受到限制和批评。 八、课外阅读。 雁群的启示 你见到雁群为过冬而以“Ｖ”字队形向南方飞行的情景吗？你也许知道某种科学论点什么它为何如此飞行。每当一只鸟展翅拍打时，造成其他的鸟立即跟进，使得整个鸟群飞升。借着“Ｖ”字队形，整个鸟群比每只鸟单飞时，至少增加了７１％的飞升能力。当领队的大雁疲倦了，它会轮流退到侧翼，另一只大雁则接替飞在队形的最前端；飞行在后面的大雁则会利用叫声鼓励前面的同伴来保持整体的速度。当一只大雁掉队时，它会立刻感到独自飞行时的迟缓、拖拉与吃力，所以很快又回到队形中，继续利用前一只大雁所造成的浮力。 １.用“√”给下面加粗的字选择正确的读音： 展翅（chì√ cì） 疲倦（juàn√ jüàn） 侧翼（yì√ jì） 鼓励（lì√ nì） 迟缓（huǎn√ huàn） ２.想一想，雁群是一个什么样的集体？ 答：大雁是一个懂得团结合作的群体。 ３.大雁飞行时的队形为“Ｖ”队形，这是为什么？ 答：借着“Ｖ”字队形，整个鸟群比每只鸟单飞时，至少增加了７１％的飞升能力。 ４.大雁飞行时常常发出吼叫声，有什么作用吗？ 答：大雁则会利用叫声鼓励前面的同伴来保持整体的速度。＿ ５.假如我们拥有大雁的精神，会怎么样？假如一个民族拥有大雁的精神，又会怎么样？ 答：假如我们拥有大雁的精神，就能团结一致，做好每一件事；假如一个民族拥有了这种精神，就能勇往直前,战胜一起困难。 |
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| 作者:裴老师 2013/7/29 15:47:40 打印 回复 短信 | ||
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