【上册】第十三课：《钓鱼的启示》同步练习题、作业
13课《钓鱼的启示》练习题
姓名 班级
一、看拼音，写词语。
bǔ lāo yú ěr shí jiàn yú ɡōu cāo zònɡ
[ 捕捞] [ 鱼饵 ] [ 实践 ] [ 鱼钩 ] [ 操纵 ]
yú sāi jiǎo jié zuǐ chún jǔ sàng gào jiè
[ 鱼鳃 ] [ 皎 ] [ 嘴唇 ] [ 沮丧 ] [ 告诫 ]
二、给加粗字选择正确的读音，打“√”。
挣扎（zhá√ zhā） 尽管（jǐn√ jìn） 相似（shìsì√） 翕动（hé xī√）
三、填字成词。
[银] [光]闪闪 [依] [依]不舍 小心[翼] [翼]
饥肠[辘] [辘] 筋疲[力] [竭] [呕]心[沥]血
四、给下面的问题选择恰当的解释。
1．“我”大概是在多少岁时写这篇文章的？ （ B ）
A.小时候；B.刚满11岁；C.45岁时；D.34岁时。
2．“我”跟父亲是什么时候去湖边钓鱼的？ （ D ）
A.一天夜里；B.那年；C.有一天；D.鲈鱼捕捞开放日前一个晚上。
3．“我”钓到了一条大鲈鱼，父亲为什么要“我”放回湖里去？（ D ）
A.父亲认为还有时间可以钓到别的鱼；B.父亲不喜欢鲈鱼；C.父亲嫌这条鲈鱼还太小了一点；D.父亲知道还未到开放捕捞鲈鱼的时间，不能捕捞这条鱼。
五、根据课文内容，完成下列练习。
1．说说你对“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”这句话的理解。
答：捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识就是这么简单。实践道德，放掉到手的鱼，就需要放弃人的利益，从作者放鱼回湖心情的沮丧可以看出实践道德之难。。
2．文中“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”中前一个“鱼”指 那条鲈鱼，后一个“鱼”指生活中的各种诱惑。
六、用“然”字组词，并填空
1.“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，（竟然）哭出了声。
2.真没想到，他小小年纪（ 居然 ）这么有志气。
3.不出诸葛亮所料，第三天（ 果然 ）有大雾。
4.他是省队的运动员，参加区运动会（ 自然 ）是小菜一碟。
七、读下面的句子，写出“我”不想放掉鲈鱼的理由：
1.“过了好长时间，……溅起了不少水花。” 这条鱼是“我”好不容易才钓到的。
2. “啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。” 鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。
3.“到处是静悄悄的……我再次把乞求的目光投向了父亲。” 周围没有人，不会受到限制和批评。
八、课外阅读。 雁群的启示
你见到雁群为过冬而以“Ｖ”字队形向南方飞行的情景吗？你也许知道某种科学论点什么它为何如此飞行。每当一只鸟展翅拍打时，造成其他的鸟立即跟进，使得整个鸟群飞升。借着“Ｖ”字队形，整个鸟群比每只鸟单飞时，至少增加了７１％的飞升能力。当领队的大雁疲倦了，它会轮流退到侧翼，另一只大雁则接替飞在队形的最前端；飞行在后面的大雁则会利用叫声鼓励前面的同伴来保持整体的速度。当一只大雁掉队时，它会立刻感到独自飞行时的迟缓、拖拉与吃力，所以很快又回到队形中，继续利用前一只大雁所造成的浮力。
１.用“√”给下面加粗的字选择正确的读音：
展翅（chì√ cì） 疲倦（juàn√ jüàn） 侧翼（yì√ jì）
鼓励（lì√ nì） 迟缓（huǎn√ huàn）
２.想一想，雁群是一个什么样的集体？
答：大雁是一个懂得团结合作的群体。
３.大雁飞行时的队形为“Ｖ”队形，这是为什么？
答：借着“Ｖ”字队形，整个鸟群比每只鸟单飞时，至少增加了７１％的飞升能力。
４.大雁飞行时常常发出吼叫声，有什么作用吗？
答：大雁则会利用叫声鼓励前面的同伴来保持整体的速度。＿
５.假如我们拥有大雁的精神，会怎么样？假如一个民族拥有大雁的精神，又会怎么样？
答：假如我们拥有大雁的精神，就能团结一致，做好每一件事；假如一个民族拥有了这种精神，就能勇往直前,战胜一起困难。