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| 首 页 > 学生 > 学生作文 > 九上作文 > 人教版第五单元.口语交际与写作“众说纷纭话金钱”辅导与例说、例文 | 人气指数:[ 3974 ] |
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| 1 | 人教版第五单元.口语交际与写作“众说纷纭话金钱”辅导与例说、例文 | |
| 口语交际与写作：众说纷纭话金钱 随着时代的发展，人们的价值观念也在悄悄发生着变化。一方面，我们赞许中国古代文化传统中“富贵不能淫”“不为五斗米折腰”的品格；另一方面，我们也开始坦言对金钱的欲望，对勤劳致富者的羡慕。但是，你是否冷静思考过，金钱在现实生活中的作用和地位，拜金主义可能带来的种种恶果？请你从以下话题中任选一个，结合自己的所见所闻，与同学展开讨论，并在此讨论的基础上，写一篇文章阐明自己的观点。 1、越来越多的城市家庭中，孩子做家务，长辈要付给“报酬”。 2、越来越多的同学坦言将来要做公司老板、“打款”，甚至干脆说读书是为了长大后“挣大钱，住豪宅，过阔气的日子”。 3、财富是衡量一个人成功的标志。 4、“君子爱财，取之有道”。 【观点争鸣】 观点一： 孩子做家务家长付钱 “有偿”教子利大弊大？ 为了不让孩子养成依赖父母、不劳而获的习惯，近期，家住永新小区的张女士制定了一份女儿做家务便给零花钱的计划表，而张女士的丈夫却认为孩子是家庭中的成员，应该让她从小意识到帮大人做家务是她应尽的义务，担心做家务奖零花钱的做法容易让孩子产生拜金思想。那么，孩子做家务到底该不该给零花钱？7月22日，记者就此采访了几位家长。 想法不错，效果难说！ 张女士告诉记者，她的初衷是让孩子做家务适当给点零花钱，想让孩子从小养成爱劳动的习惯，让孩子知道只有通过劳动才能得到报酬，懂得付出才有收获的道理。起初，六岁的女儿不太情愿，但最终没有抵御住“金钱”的诱惑，开始做起收拾沙发、擦桌、倒垃圾的“工作”。每次拿到属于她的“工资”，女儿都欢快地跑到自已的存钱罐前，将一份欢乐和希望投到了里面，看到她逐渐体会到劳动的快乐，懂得了劳动才能有所得的道理，张女士很欣慰。但是，问题很快就出现了。有一次，一家三口吃完饭，张女士看到女儿在看电视，就随口说让女儿帮忙收拾一下碗筷，谁知，女儿竟漠然地说：“我还要看动画片，今天不想挣钱了，你自已收拾吧！”说完，目不转睛地盯着电视，毫不理会张女士，这让张女士很担心，而且，这种情况一连出现了好几次。张女士心想，这样下去，孩子眼里只有规则，逐渐会变得没有亲情和人情味。 效果不好，及时调整！ 家住建设街区的王女士告诉记者，她给8岁的女儿也实行了“员工式管理”制度，当她发现孩子在不知不觉中形成事事都要付钱的概念时，她及时对孩子的这种教育方式进行了调整，即，把家务活重新划分为两类：一类叫“爱的劳动”。就是出于对妈妈的爱，对长辈的爱，无偿帮助家里做的；另一类叫“有偿工作”。做了以后，需要支付报酬。当孩子做家务时，她不再像以前那样冷眼旁观，发号施令，而是和孩子一起完成，女儿还主动说；“妈妈，你帮我收拾沙发了，从收拾沙发的两元钱里扣掉一元钱，你只付给我一元吧！”这样实施以后，王女士发现女儿有了很大的改观，知道了亲情的重要。 谈“钱”色变，杞人忧天？ 家住兰新小区的李先生说：“孩子做家务家长付钱，这种以成人化的经济杠杆去实现所谓的激励目的，是一种得不偿失的游戏，”而同住兰新小区的赵先生则认为这种看法是“杞人忧天”他说：“我从不担心我的孩子会走入金钱的误区，现在的孩子对金钱的认识比我们小时候更全面，只要父母正确引导，孩子就不会走偏，”在国外，很多明智的父母都知道怎样让孩子从小明白劳动和报酬的关系，美国的“石油大王”约翰.戴维森.洛克菲勒的父亲就非常注意从小培养孩子的勤劳品格，让孩子懂得获取需要付出的道理。 一位资深人士认为，“有偿家务”与金钱误区没有必然联系，效果好坏，取决于家长如何调整，如果家长“技巧”得当，把孩子的劳动热情和经济意识分开培养，对孩子思想上的变化及时引导，就能巧妙避开负面影响。 观点二：请不要贿赂你的孩子 作者：李汶达 来源：儿童博客网 其实，学好功课、做点力所能及的家务，本来是适龄儿童应该学会并做好的事情，也是从小培养他们养成爱学习、爱劳动、爱生活等好习惯的有效途径和手段。但随着独生子女的增多和现代家长望子成龙的溺爱心理升级，每个孩子的身上都凝聚着父母、家庭乃至一个家族的殷切期望。于是，几乎所有的父母们总是绞尽脑汁地培育自己的孩子，甚至以金钱、物质等形形色色的“红包”来贿赂孩子，以求速成。这种狭隘的报酬观念严重影响孩子形成正确的价值观、世界观和人生观 还在禹儿很小的时候，初为人父的我便诚惶诚恐地变着法子激励孩子去做好我们认为他应该做好的事，促使其努力实现我们所希冀的目标。两岁时，禹儿很赖床，妻经常允诺孩子“早早起床，妈妈给你买泡泡糖”；幼儿园里，为使孩子能好好学习，我鼓励孩子“获得一枚小红花奖励100元”；孩子病了，为让其很好地配合医生打针吃药， 就说孩子“等病好了，爸爸带你吃羊肉串”……如此而已，我们经常采取这样一些所谓的“绝招”来贿赂孩子。而孩子也动辄以金钱、物质相要挟，今个自己洗手洗脸了要买冰淇淋，明个自己穿衣服要玩具，甚至给爸爸端杯茶水也要跑腿费。为了给孩子树立诚实信用的大丈夫形象和君子风度，我们每每对孩子有承必诺，有求必应，只要孩子听话就行了。然而，后来发生的一件事，却着实给了我一个沉甸甸的教训。 那是禹儿5岁那年春节，几个朋友来寒舍小聚，禹儿逐一问好， 朋友们正纷纷夸赞孩子有礼貌。突然，禹儿大喊：“叔叔，俺都给你拜年了，你还不给俺压岁钱啊？”一句话让满屋子的人瞠目结舌，我和妻更是尴尬难当，此时此刻，我才恍然醒悟贿赂孩子所带来的种种窘况。过了些日子，我沉下脸来训戒禹儿：“向长辈问好是应该的，这是一种礼节，正如你帮妈妈做家务一样，这都是一个好孩子应该做的，岂能处处讲钱？如果这样的话，那么你吃的、穿的、用的以及学费也该你自己付了，而且爸爸每天接送你上学，你岂不要付给爸爸劳务费了？！”一向不被批评的禹儿，第一次愧疚地哭了。从此，禹儿渐渐变得体贴孝敬父母了，每天早上自己洗脸刷牙，主动帮助妈妈扫地擦桌子，甚至自己的小衣物也自己洗，而且不再提劳务费、报酬之类的事了，禹儿真的长大了，我们看在眼里，喜在心头。 心理学家指出，儿童的某些行为如只靠单纯的外在刺激维持时，刺激一旦减弱或消失，其行为也随之消失。由此可见，短期内靠红包贿赂确能刺激儿童的行为，但长此以往则不利于儿童良好习惯的养成。孩子做事只贪图获得钱物，而不是为了锻炼培养自己，也就不可能形成正确的世界观、人生观和价值观。 毋庸置疑，儿童的成长离不开家长的鼓励，但真正的鼓励来源于内心的赞许和精神上的支持。当孩子学习进步时，家长除了与其共享欢乐外，更应帮助他分析进步的原因并找出不足，激励他向更高的目标努力。当孩子不愿做家务时，家长应讲清劳动是人的生存需要，设法培养锻炼他的独立生活能力和责任感。这样就会使孩子在心理上、精神上得到满足，从而主动地强化这种行为。反之，单凭金钱和物质上的贿赂来达到鼓励的目的，无疑于南辕北辙，它带给孩子的只会是负面效应：对金钱的片面认识、幼小的心灵上打上种种不健康的烙印，以至潜移默化地影响孩子的成长。 真诚地提醒各位家长，请不要贿赂你的孩子！ |
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| 作者:pantao 2011/8/3 12:48:33 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 人教版第五单元.口语交际与写作“众说纷纭话金钱”辅导与例说、例文 | |
| 【相关文章】 儿童节教孩子如何理财：要让孩子学会花钱 在70、80后的回忆中，童年的幸福总是来源于口袋里面的几块糖和长辈们除夕夜塞在枕下的几块压岁钱，虽然很多时候压岁钱都捂不过正月十五就被大人没收了。后来我们上大学了，生活独立了，终于自己能够赚钱了，却发现总是没到月底，钱就花光了。月光族，来源于我们从小就缺失的理财教育。那些正在成长的孩子是否也在重复我们的道路？ 要不要教孩子理财？ 一部分人总担心孩子不会管钱，怕孩子手里有钱就会挥霍无度，甚至会误入歧途。所以每次在谈论金钱话题的时候故意避开孩子，也很少让孩子自己拿钱买东西。这样导致的后果就是孩子对金钱完全没有概念，就知道张口要钱买东西，不给就哭闹不止，给了就全部花光。家长认为，孩子应该是“一片净土”，主要任务是学知识、长身体。不能让孩子过早接触金钱，即使孩子从长辈亲友那里得到的压岁钱也要悉数上交，有父母做主。 另一部分人就觉得亏欠孩子，只要他高兴，钱不是问题，从而出现了很多的“富二代”，花钱没有规划，大手大脚，还爱攀比。有个同事曾忧心忡忡地和我说，她的儿子才十几岁，竟然自己花3000多元压岁钱购买了名牌衣服和鞋，只是因为“觉得特有面子！” 这些事让她很快意识到再不开始给孩子培养理财观念，很容易造成他爱慕虚荣、攀比、不劳而获的心态，对他将来的成长很不利。 这些都是国人对儿童理财的误区，看看专家是怎么说的吧。 5-12岁是儿童理财教育的关键期 财商教育刻不容缓 FQ，理财商数(简称财商)，是继IQ、EQ后逐渐兴起的一个新词汇。是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力，是一个人在理财方面的智慧。研究显示，5-12岁是儿童理财教育的关键期，在这个阶段，孩子的金钱价值观和消费尚未形成稳定的习惯。如果此时进行理财教育，那么孩子学会安排10元钱的用途，明天给他10万元、100万元甚至更多的钱，都能游刃有余地处理好。在中国许多孩子到了读大学的时候，才拥有自己的银行账户，理财观念才清楚地浮现。而新加坡的中小学生早在1992年时，参加储蓄的百分比已经超过53%；英国政府也公布，从2011年开始，储蓄和理财将成为英国中小学学生的必修课。 可见，对孩子进行“财商教育”刻不容缓。专家和理财师都提倡在生活的点滴中渗入财商的培养。比如，我们可以学习国外的“财商课程”，根据国内的情况予以正确的引导；也可以和孩子一起讨论他们每个月零花钱的用度应该如何把握；和孩子一起商讨家庭保险的方案，选或不选都能让孩子了解保险业，让他们参与到规划和管理钱财的过程中，而不是只让孩子背上自己的背包就了事；和孩子一起申请属于他们的儿童银行账户，在提供儿童账户服务的银行配合下，一起管理他们的 “财产”。 财商教育的三大基本策略 许多父母已认识到教孩子理财的必要性，但如何系统地对孩子进行理财教育呢？建议从以下三方面着手培养孩子的财商。 策略一：树立正确理财观。正确的理财教育，是要培养孩子良好的理财习惯，学会用经济的眼光和思维方式来管理人生。理财师建议，父母可从日常生活教育着手，进行孩子的理财教育及观念培养。 策略二：“小钱成大钱”。每个父母都会给孩子零花钱，将这些零散资金学会系统运用，是教会孩子理财的重要一步。理财师建议，父母可利用一些银行产品让孩子学会“强制储蓄”，小钱变大钱。 策略三，学会“钱生钱”。少儿理财是银行正在开挖的一个新业务领域，教会孩子从小利用金融理财产品，从小培养孩子的赚钱意识和能力。此外，父母还可采用定期发放零用钱的方式，鼓励孩子记小账本等措施训练孩子用钱能力。 如何引导孩子树立理财观念？ 培养孩子从小树立良好的金钱观念并掌握科学的理财方式是十分必要的。那么，父母该如何引导孩子学习理财呢？ 第一，要让孩子懂得钱财来之不易。家长不妨让孩子了解家里收入支出情况，让孩子适度参与投资决策，增加责任感，同时也让孩子了解父母工作辛苦，做好自己的未来规划。 第二，要让孩子学会花钱。在生活中最好给孩子一些实际花钱的机会，同时鼓励孩子记账，培养数字观念。记账对于养成良好的理财习惯很有帮助，记账也能了解孩子的消费情况。 第三，帮助孩子学会积累和储蓄。当孩子有了一定数量可自行支配的零花钱时，不妨准备一个储蓄罐，鼓励孩子将一部分零花钱放进储蓄罐，引导孩子用储蓄的钱去做更有意义的事情。 第四，带孩子走进银行，投资启蒙。告诉孩子将钱放在银行里可以做什么，让孩子对银行有一个初步的了解。还可以讲讲各种教育储蓄或保险的作用，培养通过投资，使钱生钱的意识。 教孩子学会理财的四个秘诀 秘诀1 为孩子开立银行账户。带孩子到银行去开设一个属于他的存款账户，且最好让孩子保管自己的存款簿。教孩子看懂存款账簿，让他了解账簿里的钱愈多，利息就会愈来愈多。 秘诀2 借钱给孩子，培养贷款观念。有时候孩子想购买的物品价格和自己存的钱有很大落差，这时除了要调整目标之外，可以适度“借钱”给孩子，让他有借钱、还钱、付利息的观念。 秘诀3 从游戏中体验，善于理财才能致富。市场上常见的“大富翁游戏”算是入门理财的学习法，有买卖、投资行为，而机会、运气的设置，让参与游戏的孩子可以体认到，人生有许多不能预期的变数和风险，所以必须要有适度的规划。 秘诀4 从生活中找投资标的。无论是给孩子买基金或股票，别忽略了让孩子参与。首先要尽量选择孩子熟悉的公司股票，陪孩子一起关注所投资公司的消息，让他们知道，哪些讯息会促使其股价涨或跌，潜移默化中学会简易的股票投资原则。 美国是如何教育儿童理财的？ 在一些发达国家和地区，人们十分重视儿童的理财教育，这种教育甚至渗透到了儿童与钱财发生关系的一切环节之中。与中国孩子得高分，父母发奖金的做法不同，美国家庭的规矩是孩子做家务，父母付报酬。阿莱西欧博士有四个孩子，每个孩子出生时，她都拿出1000美元，为他们分别立了户头，在孩子还不懂事时，帮着他们保管各种各样“属于他们自己”的钱，即孩子从亲戚朋友处所得的礼金，孩子的工作所得，奖励所得等。当钱存到够买一两股股票时，就为孩子购买股票。四个孩子从刚出生的那天起，就在证券股票公司拥有了一个自己独立的户头，日积月累，当孩子年满18岁时，就可支付昂贵的学费。 美国学校也重视“钱”的教育。美国学校开展的活动很注意让孩子们体会社会上的“生存竞争”，让孩子看到社会竞争的残酷的一面。他们鼓励同学们自由组合各种各样的公司，在同学、老师间做生意，看谁能赚更多的钱。或者让几个班的孩子组成一个“工贸”公司。内部用假钱流通，把个人的工作角色同报酬联系起来。这样就把“赚钱”的行为演义得更贴近生活了。 帕特里克朗的大儿子瑞安要求在他12岁生日时得到一台割草机作为生日礼物，他妻子明智地给他买了一台。到那年夏末，他已靠替人割草赚了400美元。帕特里克朗建议他用这些钱做点投资，于是他决定购买耐克公司的股票，并因此对股市产生了兴趣，开始阅读报纸的财经版内容。很幸运，他购买耐克股票的时机把握得不错，赚了些钱。当瑞安9岁的弟弟看见哥哥在10天内赚了80美元后，也做起了股票买卖。 (转载自新华网) |
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| 作者:裴老师 2013/6/26 10:59:44 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 人教版第五单元.口语交际与写作“众说纷纭话金钱”辅导与例说、例文 | |
| 【观点争鸣】 观点一：让孩子做家务岂能靠金钱“贿赂” 宜春日报 2010-02-23 10:01 今年过年，西安一位10岁小学生干家务活，奶奶给他发了5600元钱“工资”，拖次地板200元，倒袋垃圾20元，这个数目已经超过了孩子妈妈的工资。（2月22日华商报） 仅一个寒假，10岁孩子做些普通家务就挣了5600元“工资”，可谓“高薪”。作为长辈，也许希望通过发放“工资”的方式，来调动孩子做家务的积极性，培养孩子的劳动习惯、经济头脑和理财能力，但是，从长远来看，这种金钱“贿赂”式的激励，并不利于孩子的健康成长。 家务家务，应当是家庭成员的共同事务。作为家庭成员，孩子也有做家务的义务，考虑到孩子年龄较小，可以减轻他们的劳动量，让他们做些力所能及的事情，比如整理自己房间、学洗小件衣服、刷碗拖地倒垃圾等，如果做这些事情都要锱铢必较、计件分明地给付报酬，家务劳动就被完全商品化，孩子的本身职责也演变成了一场“交易”，很容易诱发和助长孩子的“金钱万能”意识，甚至令他们陷入到对金钱的盲目追逐与顶礼膜拜之中。 更为关键的是，孩子在挣钱之后，如果产生“能挣会花”思想，认为钱是自己挣的，再将其用于不当消费，如无节制上网、不理性购物、高标准宴请等等，花钱如流水，崽用爷钱不心疼，势必养成铺张浪费的习惯，而一旦手中“高薪”被花光，还可能走上歪道，果真如此，将会令家长后悔不及；反之，如果孩子手中“不差钱”，他们会不会在家务的“定价”上与家长讨价还价、挑肥拣瘦，做家务的热情还能否保持长久？ 教育孩子是一门艺术，一个家庭即使“不差钱”，也要让孩子养成勤劳俭朴的习惯，再富也不能富孩子，不能动辄以“高薪”来刺激和贿赂孩子。在孩子做家务方面，家长必须给以正确引导，一是让孩子认识到做家务是自己的责任和义务；二是通过合理划分家务，让孩子适当为家长分担家庭事务；三是家长不妨与孩子一起完成家庭事务，让孩子从中感受劳动的乐趣。对那些懂事的爱做家务的孩子，家长一般以精神鼓励和口头表扬为主，如果真要给予物质奖励，也只能是购买孩子喜爱的衣物、玩具、文具或者带孩子外出旅游等，而不是直接发给“工资”。 发2月26日宜春日报 观点二：孩子做家务应该要报酬吗？ 父母为了激励孩子做家务，培养爱劳动的好习惯，每次劳动之后给予一定的报酬何尝不可。然而“付报酬”并不等同“要报酬”。家境一般，不顾及父母的感受，胡乱仿照别的学生每次做家务要多少报酬，其心何忍。 看过这样一篇文章《一份帐单》，写的是商人的儿子彼得，开了一份账单给妈妈，索取他帮妈妈做事的60芬尼报酬。妈妈看了账单后，在餐桌上放了60芬尼，同时也给儿子写了一份0芬尼的账单。彼得看后羞愧万分，悄悄把60芬尼塞进妈妈的口袋。 其实说到做家务要报酬，在我们的身边却鲜有这样的例子。正如学生说的：“我们是学生，以学习为主，学习已经很累了，哪有时间做家务，所以我们难得做家务，家长应用报酬作为奖励。”学生哪有几个会为难得做的家务要报酬，这只不过是学生为了配合书本上的辩论而已。前几年，我在班里训练学生行为规范，其中包括自理能力的培养。例如自己叠被，单独睡觉，一周内洗一次红领巾或类似的自己的小件衣物。大部分的学生不能达标。不少家长向我诉苦，事情是简单，但孩子太小，每次坚持太累，也太苦了。这几年这样的训练是不敢展开，城里的孩子有时间忙着补英语，学数奥，练钢琴……，一个字，累呀，当然没时间做家务了。农村的孩子好一点吧，我下乡支教，发现乡村的孩子家长宠爱得不得了，哪舍得让孩子做家务呀!不做家务何来要报酬一说。 文章中的小男孩为芬兰人，其实在许多国家孩子劳动家长付报酬的现象比较普遍。美国孩子有句口号叫得响：“要花钱,自己挣。”在美国的许多大中小城市,每天清晨，总能看到一些六七岁的孩子骑着儿童车，常常穿行于大街小巷，为家庭送报，其娴熟程度让人赞慕不已, 还以为是穷人家的孩子为了赚钱贴补家用呢, 其实他们大都出生于中产阶级家庭，完全是为了锻炼孩子的生活能力所致。以自己的劳动来换取自己的零用钱，比起中国的孩子不劳动还不尊别人的劳动，不劳动照样大把大把地花父母的钱而心安理得好得多了。 父母为了激励孩子做家务，培养爱劳动的好习惯，每次劳动之后给予一定的报酬何尝不可。然而“付报酬”并不等同“要报酬”。家境一般，不顾及父母的感受，胡乱仿照别的学生每次做家务要多少报酬，其心何忍。每每做了一些事，必定要有索取，情感何在?不为亲人着想，不为身边的人照想，长大之后，如能成为各方面能力很强的人，其没有情感可言者怎能说是人才。 感谢那位母亲，在那份帐单上为彼得列下那么一些数据：为在她家里过的幸福生活0芬尼，为他十年的吃喝0芬尼，为他生病时的护理0芬尼，为他有个慈爱的母亲0芬尼。每一次的0芬尼，都能给我心灵的撞击，让我一次次的体会到：母爱无价，亲情无价!感谢那位母亲，在儿子因社会、家庭的影响而出现思想的偏差的时候，不急不躁，一张小小的帐单却让儿子羞不已，让人由衷地佩服其智慧的魅力，教育的艺术! 美国得克萨斯州有一条法律，凡年满14岁的孩子，必须为父母做些诸如洗碗，擦地，剪草坪等家务。 在一个星期天的晚上，迈克给妈妈写了一份帐单： 迈克帮妈妈到超级市场买食品，妈妈应付5美元; 自己起床叠被，妈妈应付2美元; 迈克拖地板，妈妈应付3美元; 迈克是一个听话的好孩子，妈妈应付10美元。 以上合计：20美元。 迈克写完后，把纸条压在餐桌上，便上床睡觉去了。忙的不可开交的妈妈看到这张纸后，宽容地笑了笑，随手在上面添了几行字，放到迈克的枕边。 醒来的迈克，看到了这样的一张帐单： 妈妈含辛茹苦地将迈克怀了10个月，应付0美元; 妈妈教迈克走路，说话。迈克应付0美元; 妈妈每天为迈克做好吃的食物，迈克应付0美元; 妈妈每个周末陪迈克去儿童乐园，迈克应付0美元 妈妈每天为迈克祈祷，希望他成为天使般可爱的小男孩，迈克应付0美元。 以上合计：0美元。 这张纸条，至今仍被迈克珍藏着。它告诉迈克，真正的爱是没法用金钱计算的。 看完两篇故事后，我有话要说：妈妈的爱是无私的，是无法用金钱计算的，妈妈的帐单是只有支出，没有收入的。 专家点评： 在如何对待孩子在家里打工挣钱的问题上，有人认为这种教育方式“一来可能影响孩子的正常学业，二来容易养成孩子斤斤计较的习惯”，何况“帮家里做家务天经地义，还讲什么报酬呢”;有人则认为“应该有意识地对孩子进行早期的‘挣钱’教育，要让孩子形成这么一个观念：世上没有免费的午餐。”两种观点似乎各有各的道理，那么究竟孰错孰对?这就要看家长如何把握奖励的尺度了。 |
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| 作者:裴老师 2013/6/26 11:05:32 打印 回复 短信 | ||
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