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| 首 页 > 学生 > 学生作文 > 九上作文 > 《外国诗两首》研讨与练习三：以“大地的诗歌从来不会死亡”或“大地的诗歌呀，从来没有停息”写文字 | 人气指数:[ 7682 ] |
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| 1 | 《外国诗两首》研讨与练习三：以“大地的诗歌从来不会死亡”或“大地的诗歌呀，从来没有停息”写文字 | |
| 人教版语文九年级上册第四课《外国诗两首》研讨与练习三： 以“大地的诗歌从来不会死亡”或“大地的诗歌呀，从来没有停息”写一段抒情性文字。 【学生练笔】 大地的诗歌从来不会死亡 九（1）董玲清 风，吹过山峦，吹过叶端，吹过离原，吹过时间的转角。似水流年，无止无息。风隐形的翅膀拍打在岁月的褶皱上，轻快而又呼啸的声音，你可曾听见？ 雨，落在梧桐，洒在斑驳的石灰墙上，滴在脚下古老的青石板上。烛影摇晃，雨淅淅沥沥。雨透明的灵魂在世间高歌，触动心弦的声音，你可曾听见？ 大地的诗歌从来不会死亡，每时每刻，它都在谱奏新的乐章。 晨光熹微。太阳像一个红着脸庞的调皮孩子，倏地跳出地平线，将暖和的阳光投到树叶上，掉下的错落光影发出窸窣的微响——那是一种只能用心灵感知的声音。鸟儿在林间扑棱着翅膀尽情引吭高歌，小溪打着哈欠发出淙淙的声响。这是一首激人奋进的希望之歌。 日上三竿。田野里金黄的稻穗翻滚着，发出厚重收获的声音。校园里孩子们书声琅琅，铃响后操场上传来嬉戏打闹的清脆笑声。劳累了一上午的人们躺在舒适的摇椅上，梦里有着澎湃的交响乐曲。这是一曲充满热情的生活之歌。 月朗星稀。神秘而又辽远的夜，发出沉闷的低吟，几处亮着灯光的人家似灵动的音符。不远处，涓涓流淌的小河是主旋律，静谧的草丛里蟋蟀拉起小提琴，青蛙嘹亮的男高音是主唱，一旁的睡莲轻轻地颔首着优雅的和音。这是一支安静祥和的沉睡之歌。 大地的诗歌从来不会死亡。 美丽的梦幻诞生于花草树木，诗意的浪漫流连于日月星辰，大地的歌声回响于山川原野。 夜深了，大地在梦呓里喃喃自语。 |
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| 作者:裴老师 2013/6/21 22:48:27 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 《外国诗两首》研讨与练习三：以“大地的诗歌从来不会死亡”或“大地的诗歌呀，从来没有停息”写文字 | |
| 【参考习作】 大地的诗歌从来不会死亡 冉雪立 清理一周繁乱的心情，静坐在电脑前，去欣赏那部《死亡诗社》。而这部电影中的每句台词，特别是基廷的每一句话，都像浪潮拍打心岸，鼓荡起风声水响！ “孩子，抓住今天！” “我们要有自己的节律，不要随从众人！” “让我们撕掉这腐烂的序言！” …… 最后，当一个又一个孩子那么稚气，却又那么坚定地站在课桌上，那么真挚地说“船长，我的船长”时，在那美妙如旭日的音乐中，我含泪追忆着“诗歌”“生命”这两个可以让我喜爱到疯狂的词语，我闭上眼，静静地想着。 诗歌，由何而起？ 必是在那个洲渚的丰草间，一个民歌手逢见了关关睢鸠，于是便有了诗。 必是在那个古希第洋的晴空下，一个游吟者逢见了太阳，于是便有了诗。 正如电影里基延让孩子胡乱吼出满心的涌动，诗歌，本是最纯粹美妙的情感，在宇宙太古中一瞬间的绚烂。于是，因为月亮和酒成就了李白，因为西风和云雀诞生了雪菜，因为大海成就了普希金。只要岁月在流淌，就总会有诗歌破涌如泉。 而电影的名字却奇怪的叫死亡诗社，似乎早已预言：那山洞上的簧火之歌会死亡，基廷会离开，诗歌会随风而去。而每一个社员，都难逃让诗歌死于心中的厄运。 然而，真是这样的吗？ 不是的，一定有什么是我未尝发现的，一定有！ “孩子们，我们为什么要抓住今天？因为总有一天我们会离开这个世界”。 我们终将离开，但诗歌绝不会死亡，因为，我们的心中，总有一天诗歌会复苏，正如有一天会死亡在心中。我明白，当月考的成绩一分一毫地比较，当期末的脚步日益临近，当雪白的试卷淹没初三，诗歌便理所当然地死寂于心。但我坚信，它会醒来，它会复苏，然后用霰尔的深沉和雪莱的激情鼓荡在心中，会有那么一天的！ 石门村的雨檐下，席慕蓉封笔，她说诗死了。诚然，诗歌像李贺，像济慈，——英年早逝，芳华已衰，但诗歌可以是杜工部，可以是苏东坡——峰回路转，柳暗花明。诗歌，只是生命的载体，更是生命的实质，没有诗的生命便没有幸福和真纯可言。 我默默地想着，想着海子的“春暖花开”想着雪莱的“春天还会远吗”，想着顾城的“黑夜给了我黑色的眼睛，我却要用它寻找光明……” 我在脑海里为《死亡诗社》刻下济慈的注解——大地的诗歌从不会死亡！ |
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| 作者:裴老师 2013/6/21 22:50:54 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 《外国诗两首》研讨与练习三：以“大地的诗歌从来不会死亡”或“大地的诗歌呀，从来没有停息”写文字 | |
| 【抒情片段】 习作一：大地的诗歌从来不会死亡:沙沙的春雨永远滋润着我们的心扉,小苗儿咕咚咕咚喝水的声音,可带给你一丝的喜悦?种子破土而出的一瞬,那旺盛的生命可曾鼓舞你沉没的心灵? 大地的诗歌从来不会死亡:欢快的夏雷敲击着前进的节奏,骄阳似火,掩饰不了似火的青春,轻风吹起裙子,带动我们跳动的心扉,跳起来的冲动,怎么能压抑得住! 大地的诗歌从来不会死亡:累累的硕果小红了脸儿,天高气爽,心灵清淡,但喜悦永远不会消失,伴着翻滚的麦浪,呼着成熟季节的气息,难道你还愿小小的窗扉紧淹吗? 大地的诗歌从来不会死亡,那片片跳动的小精灵,唱着歌,伴着轻快的舞姿,向我们奔来.鞭炮声,你千万不要想起,吓坏了我们的小精灵,如何是好? 习作二：大地的诗歌从来不会死亡 看，一颗蒲公英的种子飘落在了地上，它停在了那里····· 几日后，一场大雨来临——那颗在泥土缝中的种子竟然奇迹般的发芽了！ 此时，它肯定在奋力生长、扎根，因为他有生的欲望——我必须生存，必须活着，过完我的完美一生······ 功夫不负有心者，随着时间的流逝，它也在渐渐长大——看，此时的蒲公英已经长成了一株绿苗。他兴奋着，努力地汲取着土地中的养料——我必须长大！ 夏末秋至，万物都耷拉着脑袋，秋天到了，他们要落叶了。可是，在一丛枯黄的杂草中间，成长着一枝蒲公英。看，是它，就是它，真是今非昔比，今日的它已经长大，头上满是蒲公英种子——它长大了，成熟了！ 秋风呼呼的吹着，不知不觉间它的儿女们已离它远去，但他还静静的伫立在那里——回忆着自己的一生······直到有一天，寒风来袭，它才不舍的倒下。但是，带下的是它的身躯，不朽的是他的精神—— 顽强坚韧，不畏艰难险阻 这正是它被代代流传﹑永垂不朽之原因所在······ 啊，蒲公英，你的精神我会铭记在心！ |
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| 作者:裴老师 2013/6/21 22:53:25 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 《外国诗两首》研讨与练习三：以“大地的诗歌从来不会死亡”或“大地的诗歌呀，从来没有停息”写文字 | |
| 【学生练笔】 练笔一：大地的诗歌呀，从来没有停息 九（1）班 小梦 美丽的光闪耀在东方 微笑绽放，带来泥土的芬芳 这世界奏响生命的乐章 鸟儿啊，轻轻地吟唱 花儿呢，装扮着大地的想象 这是诗歌的开端 当月光流淌在街头巷尾 当星星藏进孩子们的梦乡 大地就在黑暗中吟诵 在沉寂中书写这永恒的篇章 大地的诗歌呀，从来都没有停息 。。。。。。 练笔二：大地的诗歌从来没有停息 大地的诗歌从来没有停息： 当硕果之后的树木回到萧条， 当盛开的花朵回到土地的怀抱。 静谧中有一种声音—— 那是落叶归根的伤感， 是花落沉泥的叹息。 每一片飘落的树叶都满载着 对生命的沉思； 每一朵凋零的花朵都满载着 对生命的回忆。 就像星星眨巴着眼睛 感叹—— 流星的转瞬即逝…… 当雪花纷纷扬扬地飘向大地， 小草悄悄把头埋进 大地的诗歌从来没有停息： 当硕果之后的树木回到萧条， 当盛开的花朵回到土地的怀抱。 静谧中有一种声音—— 那是落叶归根的伤感， 是花落沉泥的叹息。 每一片飘落的树叶都满载着 对生命的沉思； 每一朵凋零的花朵都满载着 对生命的回忆。 就像星星眨巴着眼睛 感叹—— 流星的转瞬即逝…… 当雪花纷纷扬扬地飘向大地， 小草悄悄把头埋进土里。 它们在下面歌唱着—— 积蓄——只为酝酿生机！ 当一切都回归自然的纯洁， 生命的怀想弥漫了整个天际。 静谧中有一种声音—— 那是落叶归根的感慨， 是花落沉泥的无惧！ 土里。 它们在下面歌唱着—— 积蓄——只为酝酿生机！ 当一切都回归自然的纯洁， 生命的怀想弥漫了整个天际。 静谧中有一种声音—— 那是落叶归根的感慨， 是花落沉泥的无惧！ |
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| 作者:裴老师 2013/6/21 22:55:55 打印 回复 短信 | ||
| 5 | 《外国诗两首》研讨与练习三：以“大地的诗歌从来不会死亡”或“大地的诗歌呀，从来没有停息”写文字 | |
| 【写作指导】 如何“借景抒情” 借景抒情，是将作者心中的浓情渗透到赏景、写景的活动之中，借助对眼前的“景”或褒或贬的叙述和描写，表达出心中或喜或悲的“情”来。这种间接抒情，比直白式的抒情有着更为含蓄、更为巧妙的特点，和“托物言志”相似，是记叙文写作较高层次的体现。 那么，如何“借景抒情”呢？ 1、有目的地选景、写景 既然“景”已作为抒情的假借物，那么，便不能见什么写什么了，而应从抒“情”的需要出发，选取那些最适宜表达作者胸中“情”愫的“景”点着力刻画。游览和观赏景物是有选择性的，吸引人的地方去了的人就多一些。要选取给你印象最深、最富吸引力的景点，着力描绘。写景时，场景不在大小，只要能给你独特感受而你又能写出新意就行。一篇文章，一般选取两三个景点就可以了。在写作过程中，还要把握好顺序，根据游览空间的变化，先写谁后写谁，做到心中有数。此外，还要把握整体与局部的关系。在描写中，亦应将笔墨较多的运用于与抒“情”关联最紧密的方面。比如，写圆明圆，目的是抒发不忘耻辱的爱国激情，那么，花草山水之类的美景便不应成为着墨的重点，因为这些景物与“国耻”无关，而以“大水法”为中心的西洋楼废墟，则应一砖一石地“精雕细刻”。 2、直白式抒情与渗透式抒情相结合 在写景的过程中，抒情有直白式和渗透式两种。直白工抒情往往在一段精彩的景物描写之后，说一句或几句总括式的话，将作者的见解或情愫坦白地提示出来。渗透式抒情不显山不露水，在写景中，在词语的运用上、句式的选取上，在绘声绘色的描写中，将作者的喜怒哀乐悄悄地移入“景”中。观赏景物，没有感受是不可能的。景物不同，感受也不一样。视通万里，思接千载，有感而发，人之常情。名山大川，能激起你的热爱祖国锦绣河山的激情;江水奔腾，会使你心胸开阔;人文古迹，又使人联想到历史恒远，而人生苦短。。。。。。感受是真情的流露。用真情唤起读者的共鸣，这样才能写出好文章。 【技法讲解】 借景抒情法，就是通过对现实中自然景物的描写来抒发作者主观的思想感情。自然景物本来是客观存在的，它本身也不会像人类一样带有喜怒哀乐等情感，但是因为作者的思想情感不同，所以在看待这些自然景物时，就会带着各自的主观情感；在写这些景物时，自然就会带上作者的喜怒哀乐等主观情感。作者写景，其实不是为了单纯的描写景物，往往是借景物来抒发自己的主观情感。 运用借景抒情法描写景物时，作者都带着强烈的主观感情色彩，把自己的喜怒哀乐寄寓于所描写的景物上，也就是寓情于景。要较好地运用借景抒情方法，必须做到如下要求： 一、所写景物要与自身情感一致。自然景物是客观存在的，人的心情、情感是经常变化的。不同的心情，对同一景物的感受也就不同。所以，写景时对景物要有选择，选择能够表现自己心情和情感的景物去写。如心情感伤，你选莺歌燕舞、百花盛开就不恰当；心情激动，你选杨柳依依、晓风残月更不合适。因而，写景与心情一定要一致，才能做到情景相应，情因景生。 二、写景要抓住景物特点。自然景物也各有其独特的特征，互不相同，要抓住景物的特征来描写，才能真正的表现出景物的与众不同。写景又是抒情的基础，要抒发作者的思想感情，自然先要写好景物。抓住要描写的景物与别的景物不同的独特特点，带着自己强烈的主观感情色彩去精心描绘，做到景物特点突出，个性鲜明。 三、抒情要真挚自然。借景抒情，总是以抒情为宗旨的。无论是寓情于景的间接抒情，还是写景基础上的直接抒情，都要做到感情真挚，不能虚假。虚假的感情不能引起读者的共鸣。在感情真挚的基础上，抒情方式还要自然，要有水到渠成的感觉。千万不能牵强附会，或给景物强加上一些生硬的情感，或没有写景基础的空洞抒情，这些都是借景抒情法最忌讳的。 |
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| 作者:裴老师 2013/6/21 22:59:50 打印 回复 短信 | ||
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