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| 首 页 > 语文 > 北师大版 > 北师三下教案 > 作文：写自己一次借书的经历 教学设计 | 人气指数:[ 1871 ] |
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| 1 | 作文：写自己一次借书的经历 教学设计 | |
教学内容：写自己一次借书的经历。 教学目标： 1 会按事情的六要素把事情交代清楚。 2 指导学生将借书的过程写具体 （能通过自己的动作、语言、神态、心理活动等来写） 教学课时：二课时 第一课时 一 谈话导入 同学们，你们喜欢读书吗？你向图书馆或别人借过书吗？，说说你是怎么借的？并把这件事记下来。 二 打开思维，互相启发 1 同桌互相说自己借书的经过。 2 全班交流，师点拨。 三 指导写作 1 思考：怎样才能将借书的过程写得清楚、具体。 2 师小结后，提出写作要求： 第一：要交待结束的时间、地点、人物、起因、经过、结果。 第二：抓住人物的动作、语言、神态以及心理活动等，将借书的过程作为重点来写（在借书的过程中若遇到什么困难，怎样克服的，也应写下来） 另注： 学生也可选择写介绍一本好书。 要求： 1 写出你喜欢什么书以及喜欢的原因。 2 在写你读后有什么收获。 第二课时 一 学生构思作文。 二 学生打草稿。 三 师巡视指导。 |
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| 作者:独行者 2010/4/8 19:10:50 打印 回复 短信 | ||
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