|
| 贴吧列表 | 推荐贴吧 | 精华主题 | 最热主题 | 申请吧主 | 我要举报 | 会员列表 | 用户登录 | 用户注册 | 忘记密码? |
| 首 页 > 语文 > 苏教版 > 苏四下教案 > 小儿垂钓 | 人气指数:[ 1133 ] |
| 本主题共有帖子数 0 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 1 | 小儿垂钓 | |
一.教学目标 1.理解诗句,并能用自己的话说出诗句的意思. 2.引导学生根据诗句想象小男孩钓鱼是的专心致志的可爱形象.培养学生的想象能力. 3.培养学生正确流利,有感情的朗读背诵课文的能力. 二.教学重点及难点 指导学生理解诗意,领会感情,培养学生的想象能力. 三.教学过程 (一) 导入新课: 1、同学们,你们谁跟父母去钓过鱼呀?怎样钓鱼?(指名学生说一说) 2、板书并齐读课题。。 （二）释题： 读题思考:“小儿"指什么？”““小儿垂钓”是什么意思？ （三）学习课文 1、看诗，听录音。 2、学生自学，不理解的词查字典。 3、理解前两句诗的意思。 4、学习后两句诗的意思。 ①指名读后两句。 ②问：小男孩正在专心钓鱼的时候，谁来了？ ③他来干什么？ ④看，小孩是怎么做的？ ⑤他为什么摆手？“遥”是什么意思？ ⑥从哪看出他怕把鱼吓跑？怕什么声音吓跑鱼？ ⑦“应”是什么意思？（回答） 师小结：小孩既怕老爷爷的脚步声、问话声吓跑鱼，又怕自己的回答声把鱼吓跑，他一门心思用在了钓鱼上，你觉得他钓鱼的态度怎么样？（很专心；很认真） ⑧指名学生表演。一人扮路人，一人扮小孩（体会小孩紧张的心情） ⑨指导学生看图朗读，读出小男孩紧张的心情。 ⑩指名说说后两句诗的意思。 5、指名用自己的话说说全诗的意思。 （四）总结全文：诗人抓住了小孩钓鱼时所表现出的某些特点，用通俗易懂得诗句，活灵活现地勾画出了一个天真烂漫的小孩的形象，诗中有动有静，情景交融，使人倍感亲切，让我们带着这样的感情大声朗诵这首诗好吗？ |
||
| 作者:笑傲江湖 2010/4/2 19:32:52 打印 回复 短信 | ||
| 本主题共有帖子数 0 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 总置顶帖子 | 撤销总置顶 | 置顶帖子 | 撤销置顶 | 精华帖子 | 撤销精华 | 锁定帖子 | 撤销锁定 | 加入收藏夹 | ||
| Powered by www.pantaowang.cn PostBar v3.5 ACCESS 贴吧使用帮助 返回首页 |
| 蟠桃网，努力打造中国最大教育公益网络平台 |