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| 首 页 > 语文 > 人教教案 > 人教版二语上 > 练一练 3 | 人气指数:[ 886 ] |
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| 1 | 练一练 3 | |
| 第一课时 教学目标： 正确书写词语，通过比一比正确区分字型和字意。通过比一比的环节，使学生学会比较识字。养成爱分析和认真写字的习惯。 教学重点： 正确写字和组词。 教学难点：正确区分字形和字意。 教学过程： 一、看图写词。 看图，说说书中画的是什么？ 把词写在括号里。 二、形近字比较练习。 (一) 认真观察每一组字，看有什么相同和不同的地方。 (二) 独立组词。 (三) 订正。 让学生说自己组词的道理。 指导学生把每一个字写对。 (四) 发散思维。 看谁扩词多。 课后反思：学生在扩词的时候词汇量比较少，学生的阅读量还是匮乏，需要增加阅读量。 第二课时 教学目标： 激发学生写话和阅读的兴趣，能把话说明白，使学生对逗号、句号、叹号、问号有更生动形象的认识。在写话和阅读的过程中激发学生兴趣。产生有话想写和“想和标点符号交朋友”的兴趣。 教学重点：能把话说明白，使学生对逗号、句号、叹号、问号有更生动形象的认识。 教学难点：能把话说明白，写下来。 教学过程： 一、看图写话。 （一）引导学生观察画面： 1. 这是什么地方？有什么？ 2. 图上的同学在做什么，小动物在做什么？ 3. 看到这幅图你想告诉大家什么？ 4. 自己准备。 5. 汇报说。指导学生把话说完整，说明白。 （二）把想说的话写下来。要求：内容要和图有关，语句要通顺，明白，书写要正确。 二、阅读练习。 （一）激趣引入。 1、把标点写在黑板上。 2、猜猜他们会说些什么。 （二）读文章了解。 1、自由读。 2、分角色读。 （三）说说你知道了什么？ 课后反思：学生在观察图的时候缺乏观察的方法，教师的适时指导，为学生的学习打开了大门，学生的说话效果较好，而且能够写出一段文字•••••• 第三课时 教学目标： 激发学生乐意与别人进行口语交际的兴趣。能积极主动的参与活动。乐意与别人进行口语交际 教学重点：能积极主动的参与活动。 教学难点：和小伙伴交流。 教学过程： 一、 课前准备。 (一) 根据自己的爱好选择一种动物。 (二) 指导学生通过看书、听广播、看电视、参观动物园等途径了解动物。 (三) 可以自己准备头饰。 二、 创设情境。 (一) 黑板上画画创设森林情境。 (二) 带上自制的头饰。 三、 自主练习。 (一) 用第一人称介绍小动物的本领。 (二) 师巡视指导。 四、 自主交流。 自由选择交流对象。 交流时相互补充。 五、 班内交流。 请好的同学在全班展示。 六、 课外延伸。 了解自己扮演的动物还有哪些本领，把了解到的情况继续告诉其他同学。 课后反思：学生乐于参加学习，学习的效果较好。 |
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| 作者:我是强盗，我怕谁 2010/3/29 17:15:53 打印 回复 短信 | ||
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