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| 首 页 > 学生 > 学生作文 > 九上作文 > 《心声》研讨与练习二：把课文缩写成300字以内的故事 | 人气指数:[ 20988 ] |
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| 1 | 《心声》研讨与练习二：把课文缩写成300字以内的故事 | |
| 人教版九年级语文上册第十二课《心声》研讨与练习二： 提取小说主要情节，把课文缩写成300字以内的故事。 【学生练笔】 缩写一：缩写《心声》 一次公开课，程老师准备了一篇李京京很喜欢的小说《万卡》作为上课内容，在之前请了六位同学准备表情朗读。但李京京也很想在公开课上读，但被老师一口回绝，就因为自己的嗓音沙哑。放学后，李京京一人在树林下练习朗读这篇小说，却想起了自己与万卡的相似遭遇，心里难过悲伤。一日，为同学纠正朗读错误，却被别人嘲笑了一番。这令他感到十分委屈。后来，李京京在公开课上终于得到了机会，并声情并茂地朗读了小说。 缩写二：《心声》缩写 文/黪黪 已经打过放学铃了，程老师却丝毫没有任何想要放学的意思，仍在布置着公开课上谁读课文。李京京不安地扭动着身子，郑重地举起了手。得到批准后，他才站起来问：“老师，我能……念一段吗？”“不行，”程老师干干脆脆地拒绝了他，“你嗓子沙哑，念不好。”京京难过地垂下了头。 回家的路上有一片小树林子，京京按捺不住，拿出讲义深情地念了起来。他是多么喜欢这个故事啊！京京回忆起乡下的爷爷和好伙伴妮儿。他与凡卡的经历多么相像啊！他甚至能感觉到凡卡给爷爷写信时的感受。京京不禁和凡卡产生了深深的共鸣。然而程老师却一口回绝了他，他不禁感到深深的失落。 第二天放学后，程老师让被指定的同学留下来练习朗读课文。京京刚走出教室，读书声就从背后追了上来，他忍不住又折回去，趴在教室的窗户外面听。京京听出赵小桢对凡卡心理把握得不到位，勇敢地指出了她的不足，却被同学们嘲笑了。京京倍感委屈。 到了公开课那天，教室里来了二三十位听课的老师。同学们不免心中暗暗发慌。程老师倒是不怕，镇定自若的开始讲课。老师让同学们朗读课文，按照事先的布置，只有林蓉一个人举起了手。她读得很流畅，程老师十分满意，眉里眼里都是笑。接下来轮到赵小桢读了，她却怯场了，久久不肯举手。程老师脸色有些发白，她严厉地咳嗽了一声。就在这时，京京勇敢地举起了手。程老师有点慌乱了，她的目光扫视了一遍全班同学，想鼓励更多的人举手，可是仍然只有一个李京京。她只好硬着头皮让李京京接着读了下去。谁知京京却将课文读得声情并茂，读出了真情实感。整个班级鸦雀无声，只听见赵小桢轻轻抽泣的声音。程老师从讲台上走下来，走到京京面前，声音发颤地说：“李京京，请你……把课文全部读完吧。” 最终，京京下定决心：等放了学，我一定要给爷爷写一封长长的、像凡卡那样的信，最后，我完完整整地写上那个地址，我知道那个地址。 |
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| 作者:裴老师 2013/6/23 13:04:38 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 《心声》研讨与练习二：把课文缩写成300字以内的故事 | |
| 【写作指导】 如何缩写小说 从你看过的小说中选一篇进行缩写，不超过500字。 要求： 1、要基本符合原作人物的形象特征。 2、要保留故事的主要情节。 写作导引 所谓缩写，就是在不改变中心、不改变体裁、保留原文的主要内容的前提下，把一篇长文章压缩成短文章。缩写小说，就是要删去和压缩与小说主要题旨不相关的情节，保留小说的主要情节，这与简要复述很相似。学会缩写，能帮助我们更好地理解课文内容，增强我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样成功地缩写一篇小说呢？ 一要熟悉原文。对原文要熟读在心，真正把握它的内容。 二要抓住小说的主要情节，突出重点。缩写时小说的主要情节不能丢，否则，小说的重点就不突出了。 三要基本符合原作人物形象特征。在小说必备的三个要素中，人物形象是最主要的。我们缩写小说，不能改变小说的人物形象特征。 四要语句简明通顺。语句一定要简明，否则就谈不上缩写了。要使语句简明，可以删减次要的人物、事件，以及说明等内容；可以把人物的语言写成叙述性语言，这样既使情节连贯，又使语句简练；还可以将一些具体描写的部分用削枝存干的方法进行概括性的叙述，使语言简洁明了。 |
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| 作者:裴老师 2013/6/23 13:05:49 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 《心声》研讨与练习二：把课文缩写成300字以内的故事 | |
| 【相关参考】 浓缩的文章可以让我们更快的把握住文章的内容，今天就让我和大家一起来学习这种写作技能——缩写。 一、明确缩写的概念 师：在平常的阅读活动中，我们经常会阅读到一些篇幅较长的文章。如果你想把这些文章介绍给别人，或者自己想把文章中的内容概括地记录下来。这个时候我们应该怎么做呢？ 生：（讨论回答）缩写 师：对。怎么样才能掌握和运用好这种写作方法呢？通过前面的练习我们可以看到，要想真正顺利的完成好缩写，那可不是件容易的事情哦。所以要我们要好好的掌握缩写的概念、原则和方法，下面我们就先来明确一下缩写的概念 师：（出示课件2）缩写是习作训练当中一种常见的形式。它是在不改变原题目，中心思想，文章题材和主要内容的前提下，把一篇比较长的文章，提炼压缩成一篇较短的文章。这种写作的练习对于提高我们的综合、概括能力有很大的益处。 师：缩写文章的题目应该怎么确立呢？ 生：（讨论回答） 师：对，缩写文的题目只须在原来的题目前面或者后面加上“缩写”字样就行了，比如说要缩写《鲁提辖拳打镇关西》这篇文章，题目就可以是缩写《鲁提辖拳打镇关西》或《鲁提辖拳打镇关西》缩写。 二、掌握缩写的方法 师：还是叫同学们再拿出练习本，在刚才的基础上做一下下面这道练习题。（出示课件3） 用一句话表述下面语段的主要意思（不超过25个字） 在轻轻荡荡着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织绵那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。 师：查看同学们的练习情况，叫同学回答，对同学的答案进行肯定，同时明确。 生：答：溪流的两岸满是高过马头的野花，缤纷华丽，绚烂耀眼。 师：回答的很好，解答本题采用的方法是摘取法。所谓“摘取法”，是指提取句子主干的方法,也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来,然后按题干要求进行连缀。这就是我们在缩写中应该掌握的一种方法，抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔接语言，连缀成文。 师：下面请同学们分组讨论做下面这道习题，看那一组做的又快又好（出示课件4） 阅读下面的一段文字，把文段缩写到30个字以内。 随着科学的进步，有人指出，当今的大多数癌症将可治愈；到2010年前后，预防艾滋病的有效疫苗即可诞生，艾滋病的死亡率将会大幅下降；用正确的生活方式和有效的预防方法，心脑血管病的发病率可减少一半，而患者大部分可以正常生活；由于神经科学和技术的发展，新的脊椎损伤病人可以避免发生截瘫。随着癌症的攻克和心脑血管疾病的有效防治，在2002年到2030年间，人的平均寿命突破100岁的国家有可能出现。 师：参与到学生的讨论学习当中，查看同学们的练习情况。 生：学习讨论积极有序 师：评一评，比一比，让各组的习作成果展示出来，共同讨论。 生：讨论活跃，能对各组提出的缩写结果进行质疑 师：对同学的答案进行肯定，同时明确。解答本题可采用概括法，所谓概括法是指用简练的语言去概括原文的意思。在未来几十年里，许多威胁人类生命的疾病将得到有效的防治。（文段中不仅谈到癌症的治疗，也谈到心脑血管病、脊椎损伤病等的治疗与预防，因此，压缩时应用“许多威胁人类生命的疾病的防治”这样的表述。文中提到2010、2020、2030等年份，在压缩时宜概括为“在未来几十年里”）“在未来几十年里”；“许多威胁人类生命的疾病”；“有效防治”；单句。 师：好，下面我们一起来做一下下面这一道练习，看一下，下面的这段话能否用我们前面学到的两种缩写方法？如果不能，我们又要用到什么方法？（出示课件5） 将下面这段文字压缩到25个字以下： 酝酿已久的个人存款账户实名制终于颁布实施，这标志着我国个人存款管理制度日趋向国际惯例靠拢。个人存款实名制是指居民个人到金融机构办理储蓄存款时，必须使用真名，并出示个人法定身份证件。此项制度的实施，是我国个人存款账户管理制度的一项重要变革，涉及千家万户的利益。从全省各地传来的信息看，个人存款账户实名制在我省受到普遍欢迎，绝大多数储户对这一制度的实施表示支持和拥护。 生：拿出练习本，思考并在练习本上进行缩写 师：查看同学们的练习情况，叫同学回答，对同学的答案进行肯定，同时明确。解答本题可采用分层法。“分层法”是“缩写”中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最会压缩语段，连缀语句。例题的解题思路为：（1）划分层次，概括层意。以句号为界，本段划分为四个层次。①实名制颁布实施。 ②何谓实名制。③实施实名制的意义。 ④实名制引起的反响。（2）辨析主次，留主舍次。这四个层中，重要内容应是①④两层，而次要方面是②③，为什么呢？因为①是中心事件，必留；而这个事件是新生事物，人们接受与否至关重要，那么④则应留。②为解释性文字可删；③为意义，③④比较，③就只好割爱了。（3）压缩连缀，切合要求。这一步可借用“摘取法”，压缩保留下来的①④两层。个人存款实名制颁布实施，在我省受到普遍欢迎。 师： 以上三种方法在缩写文章的过程中可以结合使用，务必使缩写后的文章尽量保留原文精彩的句子，做到结构完整，中心明确，语言流畅，特别要使保留的部分和变更的部分衔接自然吻合。不能改变原文的体裁，打乱原文的顺序，另起炉灶，重新组织材料，更不能随意发挥，添枝加叶。 三、掌握缩写的原则 师：缩写过程中还要注意以下的方面（出示课件6） 1、文章的体裁和中心，主要情节以及表达顺序千万不能改变，否则就成了改写了。 2、缩写后的文章也要做到独立成篇，结构完整。不能将原文写成一个片段或者提纲。 3、缩写时要体现出自己原文的理解。不能出现照搬原文语句或者段落，生硬地东摘一句，西抄一句，那样缩写出的作品就会前言不搭后语，让读者不知道你在表达什么了。 师：因此，我们要在充分阅读和理解原文的基础上进行缩写，做好材料的取舍。缩写的基本原则是，在改变叙述内容时，段落层次应和原文保持统一，如原文自然段较多，可适当加以合并，原文中的长句不是重要内容要善于用一两句话来概括，原文中同主要内容无关的细节描写可改成叙述，确实不起作用的，可去掉。原文中对话，除重要的可保持外，则也需改成叙述。同时要注意意思的连贯，段与段，句与句之间的衔接，用自己的理解和语言把内容完整精炼地展现在读者面前。 |
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| 作者:裴老师 2013/6/23 13:08:02 打印 回复 短信 | ||
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