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| 首 页 > 语文 > 苏教版 > 苏五下教案 > 【学生版】习作一：“观察一种自然现象”写作辅导与学生习作例文 | 人气指数:[ 2434 ] |
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| 1 | 【学生版】习作一：“观察一种自然现象”写作辅导与学生习作例文 | |
| 【学生版】习作一：“观察一种自然现象”写作辅导与学生习作例文 【教师辅导】武安斌 [习作要求] 有些文章是经过对某一事物的多次观察才写成的，《二八月，看巧云》就是如此。经过观察，作者发现二八月的云巧在形状和色彩这两个方面。本文重点写了形状的变化。这里面又分三种情况：集中在一起的云、分散的云和鱼鳞云。这些变化绝对不是一天中所能观察到的。 请你观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的变化特点写出来，题目自己定。 [习作指导] 这次习作训练要求写一种自然现象，并且已经举例说明了。首先我们得知道哪些属于自然现象，也就是说属于本次习作的范畴。 自然现象指自然界中由于大自然的运作规律自发形成的的某种状况，其完全不受人为主观能动性因素影响。如月有阴晴圆缺，四季变化，气候的冷暖，刮风下雨，白天黑夜等。主要有物理现象﹑地理现象﹑化学现象等几大类，它是相对于由人类引发的社会现象而言的。 这样就很清楚了，不会出现有的同学写的人民公园、张家界、日照的沙滩等。 解决了写什么，那么怎么写呢？ 其实例文已经教给了我们很多写作的技巧。我觉得有以下几个方面：1.紧紧围绕题目中的“巧”字展开，也就是围绕一个中心展开来写。例文第二、三、四自然段，写的是二八月云的“造型巧”，第五自然段略写云的“色彩巧”，均采用总分的结构来写，使人读后一目了然。2.多种修辞手法的运用。如例文中使用比喻：“在蓝天的尽头，常常出现大堆大堆的云，高高低低，层层叠叠，错错落落，明明暗暗，像一座座巍峨高耸的雪山。”“在蔚蓝色天空的映衬下，这云又像露出海面的、覆盖着皑皑白雪的岛屿，它们稳稳当当地在海上漂浮着。”“那云被分割成一块一块的，整齐均匀地排列在高空，像鱼鳞似的。”还有拟人等修辞手法。3.习作要求写观察到的一种自然现象，既然是“我”观察到的，那么观察时不可能没有心理活动，所以还得写出观察时“我”的心理活动。例文在这方面做得就很好，观察到某种变化时，恰当地把自己当时的想法融进作文。4.开头、结尾要简洁，要自然。这一点例文做得很好，而同学们写作文时却喜欢添头加尾，有时候适得其反，出力不讨好。例文以引用奶奶的话开头，同时点题，引出观察的对象。写完云的色彩的“巧”，文章也就结束了，没有拖泥带水，没有总结，没有感叹，但是我们读后回味无穷。 同学们，读了例文《二八月，看巧云》，我们也来理理自己的思路，看看我们怎么写好自己的作文。 本次作文要求观察一种自然现象，自己拟题作文，写出其变化特点。这就要求我们注意：第一，确定观察对象，持续观察一段时间；第二，抓住这一自然现象的特点，写出变化来。比如，随着时间的推移，这种现象发生了什么变化；随着地点的转移，它又发生了怎样的变化；第三，组织材料要有序，按观察事物的顺序或自己的内心感受的顺序描写，注意突出重点，抒发心中的情感；第四，习作要求也提醒我们，“这些变化绝不是一天中所能观察到的”，所以为了写好本次习作，我们得抽出时间，专门去观察这一自然现象，在充分掌握资料的基础上围绕主题进行材料的取舍，进而完成本次习作。当然，对小学生来说，这种要求有点儿高了，写出某一种自然现象在一段时间内的变化就行了。 [学生例文] 例文一：朝霞 宋阳阳 天还没亮，可恶的闹钟将熟睡的我吵醒。坐在饭桌前，一缕缕温和的阳光照在饭桌上，耀着我的眼睛，快要睁不开了。于是，我爬上了楼顶，看美丽的朝霞..... 天边已经露出了粉红色的曙光，颜色也渐渐加深，由橘黄色变成了浅红色，浅红色又渐渐加深，一会儿红彤彤，一会儿金灿灿，一会儿半紫半黄，还有些说也说不出来，还有些见也没见过的颜色，真是五彩缤纷。朝霞的形状变化无穷，有的像一只展翅欲飞的雄鹰，有的像一条红领巾在空中飞舞。 突然，来了一条长长的龙，它十分凶猛，两对大爪子张开，一个很大的龙头，可没过一分钟，龙爪不见了，身子也不见了。天空真是千姿百态，变化万千。 太阳就快出来了，这个时候，天空完全是红的，仿佛天空拉上了一道红色的天幕。我目不转睛的盯着东边最红的地方。这时，一个亮闪闪的红点从东方跳了出来，我连忙叫道：“太阳终于出来了~......”一瞬间，半个太阳从山顶涌出来，犹如半个火球在大盘里滚动。又过了一会儿，整个红日从东方一点一点地升上了蓝天。它是那么圆，那么大，那么亮，那么可爱。照得天和地都红了。 太阳徐徐上升，人们沐浴在金色的阳光中。朝霞，带给了人们无尽的温暖与幸福。 例文二：雾 早上，我透过窗户往外看，啊，起雾了！外面浓雾弥漫，一片苍茫。走在大路上，我仔细地观赏着这白茫茫的大雾。现在，天地笼罩着无比宽大的烟雾。近处的花、草、树木，远处的楼房，在雾中若隐若现；阳光一点也不耀眼，只显出朦胧的圆影子。路上人们来来往往。远远地只能听见杂碎的、间断的脚步声，自行车铃声，就在靠近的一瞬，才看清楚了他们的面容。等转过身再看时，他们的背景已慢慢地远了，仿佛进入飘飘的仙境一般。我忽然觉得自己也在这“仙境”中漫游。我的眼前不断飘来轻纱似的雾，一颗颗、一粒粒，如烟、如尘……我伸手去抓，哈，抓住了！当我张开手细看，它早从我的指间溜走了，空气中到处是它的身影，让我分不清了。多可爱的雾！它又像一个巧妙的化妆师，把我的额前绺绺黑发染成一缕缕银丝，上下的睫毛都沾满了小小的水晶花。我把眼睛稍闭一会儿再睁开，只觉得眼睛湿润润的有一丝凉意，舒服极了！过了一会儿，雾小了，大地脱下了厚厚的绒衣裳，披上了轻柔的薄纱。一些大树的枝叶已经羞涩地从雾中露出婀娜的身姿，似乎是在招呼天上淡淡的白云。柔和的光芒也都洒了下来，这一切构成了一幅宁静幽雅的水粉画。我正陶醉在大自然的美景中，太阳这位杰出的画师又轻甩画笔，刹那间，我已置身在明亮清晰的世界里了！ 【简评】这是一篇难得的写景佳作。从全文来看，是采用直接描写和间接描写相结合的手法来描绘雾的，间接描写是雾中景色的描写，主要从形（近处的花草树木，远处的楼房）光（太阳）和声（脚步、车铃）三个角度来写，描绘出了雾的浓，直接描写则从形（颗、粒、烟、尘，到处都是）色（银白）和触觉（凉湿）几个侧面进行的。 例文三：流星雨奇观 孙永刚 据中央电视台预报，今天晚上，在我国绝大多数地区可以看到一次流星雨，这将是近年来人类能观察到的最壮观的一次天体运动。从听到这个消息起，我和弟弟就开始了急切的等待。 夜晚，静悄悄的，大约两点钟，我和弟弟悄悄爬出被窝，穿上大袄，来观赏这一奇观。 天空闪烁着无数半明半暗的星星，像一双双智慧的眼睛不停地在眨动。一弯新月高悬天空，清幽的月光给万物披上了一层轻纱。这个多么清朗、多么美丽的月夜啊！ 弟弟突然问我：“下流星雨时为什么不打伞呀？”他这句话把我逗乐了。我说：“你呀！这又不是下雨，而是许多颗流星进入大气层时，由于磨擦而形成的自然景观。它们是落不到我们头上来的。”“哦！”弟弟似懂非懂，点了点头。 流星雨怎么还不出现呀？我们的脖子都仰酸了，但还是焦急而有耐心地等待着。 忽然，只见东方闪现出一颗异常明亮的星星，像离弦的箭，划向西边，在天幕上划了一道长长的弧，转眼间就消失了。这是一颗在前面探路的流星吧？果然，不一会儿，流星一颗接着一颗，就像一群飞舞的萤火虫，大的、小的、明的、暗的，有的像月芽，有的像笤帚，有的像勺子…… 我使劲地看着，眼睛应接不睱，看清楚了这颗，又错过了那颗，看见了那颗，另一颗又划过去了。我简直被眼前这奇异的景象迷住了，忘记了周围的一切。弟弟的眼睛也睁得大大的，唯恐看不清楚。他不禁赞叹：“真美呀！难怪叫流星雨。” 直到三点多钟，流星渐渐少了，我和弟弟才打着哆嗦回到了家。 简评： 这篇文章写的是流星雨，由于作文观察得仔细，所以写得很形象，第一颗流星“像离弦的箭，划向西边，在天幕上划了一道长长的弧，转眼间就消失了”。紧接着，“流星一颗接着一颗，就像一群飞舞的萤火虫”，“有的像月芽，有的像笤帚，有的像勺子”，真让人目不睱接。形象而又贴切地描写，使得没见流星雨的人读了也能大体上了解流星雨是怎么一回事。 |
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| 作者:裴老师 2013/3/9 8:49:00 打印 回复 短信 | ||
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| 【学生习作】 1. 雪 朱彤彤 我爱看美丽的晚霞，爱看蒙蒙的细雨，爱看神秘的雾，更爱看那洁白的雪。 雪，可真是一个神奇的魔术师。记得在前年冬天的一天，我刚吃完晚饭，在窗台看夜空时，一片片银白色的小纸片从天上落了下来，再仔细一看，原来是雪。我高兴极了！在夜空中的雪花不怎么洁白，不过，在月光下它却闪闪发亮，看得我入了迷。 第二天一早，透过窗子望去，我被眼前的一切惊呆了，世界完全变了一个样。雪，在一夜之间覆盖了整个城市。小雪花们给房屋戴上帽子，大地穿上了银色的外衣，还在一夜之间将柳树姐姐变成了柳树奶奶。因为顽皮的小雪花们将它的头发染成了白色。雪还在不停地下着，犹如上万只白蝴蝶在翩翩起舞。一阵寒风吹过，飞舞的蝴蝶改变了队形，之后又舞起来。有时，多么像白天鹅身上抖落下来的羽毛呀！我接住了一片片“羽毛”雪花，发现小雪花们个个都有六个角，有尖尖的，有圆圆的……真不知到底是哪位设计师，设计出了这么巧夺天宫的东西。顽皮的雪花又和我玩起了游戏。它落到我的领子里，不一会儿化成了水流了下去，真是好冷。还有的落到我的脸上，嘴边。我尝了尝才知道：雪像糖，却不甜；像盐，却不咸；像味精，却不鲜。 小雪花不仅是个神奇的魔术师，还是一个顽皮的淘气包。 小读者留言—— 孙萍：语句通顺，请继续努力。 陈宽鑫：语句通顺，把雪花写得多姿多彩，用了很多比喻句，给人一种身临其境的感觉。 陈思翰：第二天是透过窗望去，怎么又直接住雪花了？是走到外面接住的，还是打开窗接住的？文章很好，用了许多好词好句，希望你能更上一层楼。 章其琛：你语句通顺，你说雪落到你的领子里不一会化成了水流了下去，哪水流在了哪里？你还要继续努力哦。 老读者留言—— 家长：想像力比较丰富，能把雪花比喻成翩翩起舞的蝴蝶，天鹅身上的羽毛，还有神奇的魔术师……语句生动，继续努力。 王怀中：写形状、写颜色、写体验感受，呵呵，文章条理很清楚，结构挺棒，我的学生像个作家了。老师为你自豪。 2. 露珠 葛慧 同学们，你们见过春天树叶上的露珠和夏天荷叶上的荷露吗？春天树叶上的露珠大部分只有早晨才能见到的。夏天荷叶上荷露比春天树叶上的露珠要大、还要美。下面，我就给大家介绍一下春天树叶上的露珠和夏天荷叶上的荷露，让大家看看它分别美在哪。 春天的露珠美在哪？春天树叶上的露珠是由水蒸气形成的无数小水滴。雾气聚在一起形成小水滴，小水滴遇到一起就会形成一个大水滴，即大露珠了。因为大露珠重，所以会往下坠。大露珠坠落时就像人的眼泪一样“滴嗒” 落进土里。 春天树叶上的露珠美在它全身透亮、晶莹水润、小巧玲珑。在阳光的照耀下，仿佛一颗颗晶莹水润的珍珠，更像是一颗颗白水晶。这使人们无不喜爱他。露珠很美吧！ 夏天的荷露美在哪？虽然夏天荷叶上的荷露和春天树叶上的露珠色彩上没有什么不同，但夏天荷叶上的荷露比春天树叶上的露珠大而且饱满。之所以荷露会这么透亮、这么晶莹，荷叶的功劳也是不可抹的。 露珠好美，我很喜欢它。 小读者留言—— 史慧敏﹕这篇作文条理清。不过，你写的是春天的露珠和夏天的荷露对比的作文。夏天因该写多一点，这样才显的夏天的露珠更好看。愿你更上一层楼。 田丹丹﹕内容还不错，露珠写的很生动。如果你能观察更多的露珠那就更好了。 老读者留言—— 葛慧爸爸：这篇作文，我同意史慧敏的看法，夏天的荷露写的有点少。孩子，加油！加油！以后我一定支持你。 王怀中：条理很清楚，看出能注意独立思考，而不是照搬例文的结构了。好样的，再努力！相信你以后会多观察露珠等景物，写出更优秀的习作。 3.霞云 程琪雅 一次，我问爸爸：“天上什么最美？”爸爸说：“霞云。”正因为天上霞云最美，所以我爱它们。 霞光与云朵给我们描绘动人的图画。有时霞云样子像大山，是个高高的亮亮的彩山，彩山也会慢慢变化，会变得暗暗的。 有时，霞云会有好多块，三块或五块或更多块。有大的有小的，有高的，有矮的。这霞云有的高高站着，上面的彩霞有些凸出来的样子。有的矮矮的，左右凸出明亮来。高大的霞云它不是方方正正的，不是怎么规范，小的霞云似乎有两本语文书那么大。大的霞云它会慢慢地变成了小的。 霞云颜色也有变化。一般，是血红在云的边上，紫红在中间。血红和紫红它们中间还有桔红。这些红在你睁眼和闭眼之间又会变化，太奇怪了。 爸爸说的没错，晚霞是天空中最美的。 小读者留言—— 葛慧：程琪雅，你的作文中有的句子说的不怎么通。霞云应该是一片……大的晚霞不是慢慢变小而是慢慢往下落。能写出颜色变化，说明你认真观察了霞云。 许瑞：你写的好看，语言生动，让人身临其境，太棒了！ 倪永辉：这篇作文主要写了霞云的形状，略写了颜色，不错加油！ 老读者留言—— 妈妈：语句还算通顺，水平有待提高，观察能力比较可以。望再接再厉! 王怀中：呵呵，观察好仔细哟。要把看到的用书面语言表达出来，写得较清楚，很难吧。能写自己真实的思想，而不说空话套话，体会到说真话的难度，说明你在进步了。 4.变化多端的云 江笑 云，是个可看到，摸不到的东西，它无处不在，变化多端。尤其是晴天的日子里，云，雪白雪白的，它像棉花糖一样，在蓝蓝的天空中飘荡。 云也是多变的。有一个周末，天气晴朗，我在院子里晒太阳，看到几朵多变的云：看这朵，它像一只小蝴蝶在天空中翩翩起舞，不一会儿，它又变成了一只雪白的小白兔，在天空中开开心心地奔跑着。看，那边的那朵云，多么像卧在一起，胖胖的小狗，在天空中安静地睡着大觉。我闭上眼睛，脑子中浮现出了各种各样的云……过了好长时间，看那朵“小狗”等云被分割成一块一块的了，整齐均匀地排列在天空中，像鱼鳞似的。还没等我看够呢，它又与其他云重合在一起，变成了一座巍峨高耸的雪山。我心想：那多像是珠穆朗玛峰呀。不一会儿，它又变成了一只只小绵羊，在天空中静静地吃草······ 云，它变化多端，它们用尽办法把蓝蓝的天空打扮得漂漂亮亮。 小读者留言—— 葛慧：这篇作文写得很生动。能写到云的变化，说明你曾经观察过云的变化。我很喜欢你把云比喻作“雪山”“高峰”等物体。希望你再接再厉，作文更上一层楼。 魏洁茹：写的比较真实，说明你是亲眼看到，亲身感受的。云不但是千姿百态，它也瞬息万变的。希望你继续加油努力吧！ 阎赟菲：嗯，不错！这篇文章写的很生动，也可以把题目换成“云”，不过你这样的题目我也喜欢。能把云写的如此奇妙，相信你以后会写出更好作文！ 老读者留言—— 王怀中：“云，它变化多端，它们用尽办法把蓝蓝的天空打扮得漂漂亮亮。”这样的语句，流露出的情感很动人！ 5.雨 倪永辉 我比较喜欢雨，它是老天爷给人间的圣水。我特别喜欢夏天的雨，因为我觉得它十分美。 夏天的雨,美在它的声音，我穿着雨衣在水中玩耍，边玩，边倾听它美妙的交响曲。“噼哩啪啦，噼哩啪啦”阵阵声响，让我陶醉在之中。 夏天，有许多雷阵雨，它的声音在于响、大和美。只听见“哗啦哗啦”的下雨和“啪啪啪”的雨点落地声，听起来像鼓号队在演奏，又似乎如庐山瀑布，黄果树瀑布美妙的浪花声，又像是运动会的拉拉队的欢呼声……大风再伴随其中，更是一曲美妙的二胡曲。美妙声音在我耳旁回荡。我十分开心，十分激动，继续倾听它的声音，我完全陶醉在这涛涛雨声之中。 夏天的雨还美在它的形状上。玩累了，回到屋内，趴在窗户边，观看雨点的形状。打在窗户上的雨点成了一朵小花，越来越多，成了一个花园。我把窗台叫雨花园了。雨的形状可真美啊！ 我爱雨，还因为它可滋润麦苗、小草、花朵…… 小读者留言—— 史慧敏：这篇作文写了夏天的雨美，还用了许多比喻句来形容雨，这一点值得我们学习。祝你作文成绩更上一层楼。 曹爱敏：作文里用了比喻句，这非常好。加油。 王慧：你的这篇作文写了许多夏天的雨美的句子，这也让我陶醉这篇作文中。祝你天天向上。 老读者留言—— 倪永辉家长：比较生动地写出为什么喜欢夏天的雨——美在声音和形状；结束时还点出了爱雨的另一缘由——可以滋润万物。望在语句、措辞上再下功夫。 王怀中：文中用了好多拟声词，使得语句非常生动。习作的要点抓得较好，结构、语句很有特点哟。 6.雪 五（5）班 邵嘉颐 雪，多么神圣纯洁的名字啊！ 清晨，我被窗外人们的惊叫唤醒。拖着鞋子，打着哈欠，走下楼去。哇！是雪。当我见到几年不见的雪时，心中便漾起一阵阵暖流。还记得，上次雪花降临人间时，带给大家的那份宁静的幸福感。 好美的雪花啊，我不禁感叹道。小小的身躯散发出纯净的气息，无声无悄地飘落在地上。也不知道它是什么时候下的，只知道它会用自己干净透明的“魔法”，将大地万物的心灵洗净。雪越下越大，整个世界被它染成了一片雪白，早已没有叶片的树枝披上了一件厚重的棉袄；早就荒凉的房子戴上了一顶白色的帽子；古色古香的小桥穿上了连衣裙；弯曲的小径盖上了能安心进入梦乡的被子；一切一切都让雪花们看着心满意足。雪停了，刚才还为见着雪而受宠若惊的孩子们一下子呆了，雪去哪儿了？其实，它一直在我们身边。幸好，大家已经满足于雪之前带来给人们的礼物——大堆大堆的雪，正在大呼小叫地冲向它们。 看着雪带给人类的欢乐与安宁，我笑了。晶莹透亮的雪已经化作水滴，伴随玩累的人进入睡眠。谁也不会想到，雪又回来了。。。。。 7.晚霞 五（5）班 赵茜 夕阳西下，美丽的晚霞渐渐地从天边漫出来，夕阳也随之由半边的月饼变成了被晚霞罩住的月牙状，最后渐渐地进入了甜美的梦乡······ 有时，晚霞像个顽皮的小娃，蹦蹦跳跳，染红了西面的天空，描淡了西边的云彩。有时，又像是个羞涩的小姑娘，披着橘黄色的外衣，快步往前跑，天上的云朵乱了套，三五成群的，三三两两的，成了各种各样的了。有的，像只鸽子，在橘黄色的天空中飞翔，不时向我们问好；有的，像只小羊，在橘黄色的鲜花丛中奔跑；有的，又像条小鱼，在海洋里自由自在地游着······ 晚霞就像个变脸大师，说变脸，就变脸。你瞧，从橘黄色变成了粉红色，再从粉红色变成了深红色。放眼望去，一望无际的天空中飘浮着成片成片的晚霞，五彩缤纷的，真是美丽极了！ 看着这成片成片美丽的晚霞，让我不由得从心里发出一声深情地感叹：晚霞真美啊！它把一切平凡的事物都变得如此奇妙。这是一种大自然的美。我爱这种美，但更爱美丽、奇妙的晚霞！ 我久久地站在窗前，不愿离开。看着，看着，我望着天空陶醉了······我仿佛也变成了那一抹晚霞，在空中游荡······ 8.月 五（5）班 刘禹含 天一点一点的黑了下来，茫茫细雨轻抚着黑暗里的一切，格外的宁静。我家在比较里面的地方，路灯那微弱的光线一点也照不到这里，夜晚一旦来临，能发出万丈光芒的不再是太阳，而是千姿百态的月亮了。 美丽的月亮有时像一只小舟渐渐远航；有时像装满香喷喷的饺子盘；有时像天狗咬了一大口的饼干，直到整个饼干被吞下去以后，天空中黑漆漆后，才罢休。 在我心中，月亮最美的时候是圆圆的“饺子盘”。那时候的月亮高高的挂在夜空中，在闪光星星的陪伴下，微笑着俯看着大地……那时的月亮是多么纯洁、美丽啊！ 就拿昨天的月亮来说吧，那天我出去锻炼，这美丽的月色让我深深着迷，有一种陶醉的感觉：深蓝色的天空中繁星点点，衬托着月亮，构成了一幅时尚的“繁星衬月图”。月亮像是繁星的妈妈，温柔地看护着星星，甚至每一时每一刻都不放过。就在我看得入迷时，一朵调皮的乌云遮住了我的视线。天真的我以为乌云马上会飘开，但是我错了。这云不但不走，还引来了一大片乌云。我失望了，正准备走时，一层细而轻的雨轻轻洒下，跳到我身上的羽绒服里，滴出水的印子。这时，我惊喜的发现云层散开了，露出了圆圆的月亮。 被雨帘轻轻盖住的月亮也格外美丽：美丽的月亮戴上一层细沙似的，变得神秘多了。虽然不那么清晰可见，但月亮上恰似嫦娥的身影突出了。哦，嫦娥正在梳妆打扮呢，只见她轻抚着长发，看着月兔在玩耍，露出了微笑的脸庞…… 月亮的美丽是无法比喻的，可它的美丽只会停留一个晚上。不知你们是否有我这样的感受呢？ 9.霞 五（5）班吴学珊 霞，是一幅令人着迷的风景画。 夏日的一天傍晚，落日的余晖像金子一样洒满大地。这时候，晚霞刚刚崭露头角。淡红色的晚霞染红了洁白的云朵，就像一朵燃烧了的火球。 慢慢地，几分钟过去了，淡红色渐渐地变成了纯红色，而又新添了一种色彩——橙黄色。纯红色和橙黄色互相包容对方，形成了一幅绚丽多彩的图画。 不知不觉中，霞光又变得更加美丽了。几片云彩在不经意间合到了一块儿，这让晚霞也充满了活力。紫红色、淡红色、纯红色、橙黄色、黄色……它们就像几个亲密的好友，拿起笔绚染着原来单调的云朵。云朵也配合着美丽的色彩，变幻着各种各样的姿态，翩翩起舞。一会儿是仙女，一会儿又是小白兔……这时的晚霞，是最美的。除了相机，谁也不能把这幅美丽的图画在一瞬间，铭记下来。 时间很快过去了。晚霞笑着收敛了自己，云朵的颜色越变越淡，越变越淡……最后，直到消失在孤寂的夜空中…… 如果晚霞是一位含羞的姑娘，那么朝霞就是一位热情奔放的西部牛仔。清晨，东升的红日一露脸，朝霞便立即跳了出来。他舞动着帽子，在天空中挥舞，似乎在涂红蔚蓝色的天空。如火一般的热情回荡在天空中，荡漾在人们心中。 “朝霞不出门，晚霞行千里”，霞不仅美丽，还能预报天气。 霞，真美丽！ 10.美丽的潮夕 五（5）班 唐星辰 今年寒假，我们一家去了美丽的普吉岛度假，在那里，我们听到了动听的潮汐声，那声音若近若远，让人心醉，仿佛整个人都被带到了海洋仙境一般。 潮夕是一种神奇美丽的自然现象。当清晨时，海水似乎离我们很远很远，在酒店的露台上眺望，只能看见一条蔚蓝的丝带，但这条丝带在阳光下显得蓬碧生辉。“哗哗”的音乐伴奏声能让我们感受到它的害羞，时而探出脑袋来张望，时而却又害羞地缩回去。到了太阳快落山的下午，潮水就会发疯似的向我们跑来，这时，它变成了一个热情的姑娘，向我们拥抱，夕阳的云朵在蔚蓝的海水下晃动，绘成了一幅美丽的画卷。 潮夕也是个调皮的小孩子。在涨潮时，它会跑来拍打我们的小屁股、小脚丫，让我们感到一股凉意。这个家伙有时也让人感到讨厌，因为它总会过来毁坏我们在沙滩上的城堡与杰作。与我们同行的小弟弟在沙滩上刨坑，可潮水总是把他挖的坑填没，他迁了一个又一个地方，却无济于是，最终恼怒的他天真地想建造一个大坝，把水都挡住，可海水越过了大坝，直冲他的小脸蛋，让他变成了一个“泥猴子”！ 潮水一去不复返，如同匆匆离去的时间，只有用心抓住它，才能不让它轻易溜走。（不知道我们留下的脚印有没有被顽皮的潮水冲走呢？） 11.日落 五（5）班 周若鸿 日落，一个多么充满诗情画意的景色，一个多么令人震撼的景色，一个壮观的经景色。 夕阳，日落的开始。让世界变成了一个橘黄色的仙境。云朵乐意地接受了太阳赠送的礼物——橙色的丝巾。瞧！云朵带上了那丝巾变得多好看，多奇妙。风儿在高歌，她在唱什么？哦！我知道了，她在唱，天空变黄了，那变黄的天空是如此的美丽。 渐渐的，天空开始变得鸿了，但不是大红，而是玫瑰红与橘黄交织在一起的那种红。此时，云朵与天空中的红完美地融合在了一起。那种景象就像天国的背景图。天空，映红了湖面，染红了画布。人们的脸上也是鸿的。在这美丽的景色中，我陶醉了。我相信，我身边的人们，此时此刻，也一定陶醉了。 慢慢的，慢慢的，太阳要回家休息了。它疲惫的脸上，露出了微笑，那笑容是纯朴的。天空，也慢慢的，慢慢的，从那柔和的红色，变成了深红色。我知道，太阳离家不远了。渐渐，半个太阳下山了，还有帮印刻在我们的眼中。 天黑了下来，太阳已经下山了，云朵也依依不舍地消失在我们的双眼，一闪一闪的星星在空中眨巴着眼睛，它接替了云朵的任务。它窥视着世间万物。月亮也接替了太阳的任务，弯弯的月亮在星空长河中行驶着，人们进入了甜美的梦乡。日落画上了完美地句号。 12.云 云，一个多么有诗意的名字，云，无处不在，它时不时会变幻出各种各样曲折蜿蜒的故事…… 记得在小的时候我总是缠着爸爸妈妈陪我去海边，因为躺在软软的沙滩上，看着那蓝天白云，会令人产生一种非常温暖的感觉，仿佛置身于人间仙境一般。躺在沙滩上，一阵又一阵的风扑面而来，天上的云也随着微风偏偏起舞，多像一个舒展腰肢的少女啊！又一阵微风吹来，调皮的风儿把紧紧依偎在一起的云拉了开来，形成了一匹薄薄的“云纱”。好景不长，调皮的风儿好像没有玩够，又跑了回来，把刚刚织好的“云纱”扯坏了，那云就如同洁白的浪花一样，互相追逐赶，拥簇着，如同天真可爱的小孩一样顽皮。 云，不可能时时都是同一个模样，我静静的躺在沙滩上，一边享受着迎面而来的阵阵清风，一边等待着奇迹的到来。云被风儿牵着小手在天空中缓缓地散步。不时碰撞在一起。瞧！那一朵云彩多么像一只活灵活现的小鸟啊！它舒展出双臂，在天空自由自在的翱翔。一只黄色的小鸟飞了过来，以为这只“云鸟”是它的伙伴，所以谈论着家常。看!那团云像不像一只小兔子啊！我不禁想起幼儿园老师叫我们的那首儿歌：“小白兔!白又白！两只耳朵竖起来，爱吃青菜和萝卜，蹦蹦跳跳真可爱！真可爱…… 不知不觉已到了夜晚，橘红色的太阳与金色的大地交接。云兴冲冲的跑了过去，送给太阳——“金色的纱巾”。 哦！云！你是那样的纯洁！那样的美丽!你就是人们心中的天使！ 13.风 五（5）班 朱紫妍 一年四季的自然现象中，我最喜欢风了。 阵阵春风，照顾着刚刚苏醒的大地。春风就如大地的苏醒剂，让世界万物都复苏。一阵春风吹过，小草伸了一个懒腰，把绿油油的脑袋从地底下探了出来，好奇的张望着这个世界；花儿迎着春风，在草地上翩翩起舞；柳枝舒展着新鲜美丽的四肢，又像是柳树姐姐轻轻地梳理着自己的丝丝秀发。 春风，吹醒了大地，吹醒了世间万物。 夏风。夏天，是一个炎热的季节，把每个人都考得很热。但在我们不经意的时候，一阵清凉的夏风扑上我们火热的脸庞，让我们享受，虽然是这一小会儿。 秋风。秋天，是一个丰收的季节。秋风姑娘总会趁我们不注意的时候，踮起脚尖，悄悄地溜进果园里，悄悄地溜进农庄里,染金了麦田，召唤出了成熟的农作物；接着又跑到果园里，和果树们一个接着一个的打招呼，让它们产出新鲜的水果宝宝们。等第二天的到来，农夫们惊喜的发现果园，农田的大丰收，让孩子们吃上甜蜜、新鲜的水果。 冬风。冬天，是一个寒冷的季节。冬天，人们都穿上了大衣，狂风呼啸，冷得大家都不敢出门，冬风姑娘也盼望着人们能出来。 一年四季的风，都非常有特点，它们是大自然的魔术师。 |
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| 作者:裴老师 2013/3/9 8:54:42 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 【学生版】习作一：“观察一种自然现象”写作辅导与学生习作例文 | |
| 【学生习作】 冬日观雪 安定小学五（4）班 刘思捷 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在寒冷萧瑟的冬天，我们小孩子最盼望的就是下雪了。大自然用雪的画笔绘出了一个粉妆玉砌的世界，带给我们无限的兴奋与惊喜。 下雪之前，天空一片铅色。也不知到底从哪一刻开始，就悄无声息地飘起了雪花。起初，雪并不大，也不太密，零零落落如柳絮轻飘，又像那白天鹅轻轻抖动着翅膀，一片片小小的羽毛飘飘悠悠落下啦。这时，我会冲到屋外，仰着脸迎，伸着手接这些可爱的精灵。呀，我暗红色的羽绒服上缀满了雪花，显得那么醒目！我睁大眼睛，入神地欣赏着它们。看，每一片雪花都呈六角形，而那角又有星枝状的，针状的、柱状的……真可谓千姿百态！渐渐地，雪大了，密了，就像谁用力摇动天上的玉树琼花，那花瓣纷纷飞下，你抱住我，我拥紧你，在天地间织成一张巨大的白网，万物被这轻柔的雪花覆盖着。这一刻，一切那么美好，那么寂静。我折进屋内，望着窗外纷飞的雪花，仿佛自己也成了它们中的一员，我听到了雪花的笑声，真的，它们的欢乐，我感受得到。 可有时从天空落下的雪，似乎并不是六角形的花瓣，而是一颗颗小小的雪粒，像白砂糖，又像小银珠，谁能告诉我这究竟是为什么呢？它们直直地快速坠落，仿佛奔着一个目标而去。如果赶上那呼啸的狂风，雪就会密密地斜织，甚至横飞过来，张开嘴巴尝尝吧，嘿，说它像糖却不甜，似味精却不鲜，如盐却不咸。它们只管下呀下呀，挂起白茫茫的天幕雪帘，地面铺起了地毯，楼房穿起了白袍，大树开满了“梨花”，一切充满了诗情画意。我和小伙伴们出来了，我们堆雪人，打雪仗，在软软的雪地上刻上了密密的脚印…… 待到融雪的时候，天气出奇的冷。冬日的阳光下，雪化作了不忍离去的泪水。它们多么留恋这个世界呀！也许背阴处的积雪会多坚持几天，但那原本柔软的躯体，却变得透明而坚硬，它们注定要与我们告别了。它们完成了自己的使命，将欢乐和圣洁播撒到了人间。 【一点通】 刘思捷：老师，这次习作要求写一种自然现象，哪些属于自然现象呢？ 石老师：这就多了，风霜雨雪、彩云朝霞、露珠、冰凌、雾凇……这些都算。 刘思捷：那我就写冬天的雪吧。 石老师：完全可以。你必须认真领会习作要求，通过仔细观察，写出它的特点及变化。比如写雪，就可以按时间写出“刚开始下”到“渐渐下大了”，再到“地面积雪了”，最后到“雪融化了”的变化过程。 刘思捷：哦，明白了。老师，我观察到有一次下的是六角形的雪花，可另一次下的却是雪珠子。这个不同可以写吗？ 石老师：文章来源于生活，你不同时期观察到的都可以写进去。另外还可以把你当时的感受写出来，这样才能感染别人哦。 刘思捷：的确，我对雪花就很有感情。 石老师：对了，我要提醒你，这次的写作对象是自然现象，比如写雪，就应该重点对“雪”本身加以描述，千万不能等同于写“雪中景”的作文。同时，如果能适当引用诗词歌赋，会使文章增色。描写雪的古诗词挺多，你是否尝试着用上一句呢？ 刘思捷：哦，我这就开始动笔试试！ （石冯娟） |
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| 作者:裴老师 2013/3/9 8:56:22 打印 回复 短信 | ||
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