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| 首 页 > 思品 > 思品资料库 > 高政必修一 > 【人教版】综合探究 经济全球化与中国教案 | 人气指数:[ 3354 ] |
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| 1 | 【人教版】综合探究 经济全球化与中国教案 | |
| 从容说课 随着世界科学技术日新月异的进步，社会生产力迅速提高，国际分工进一步向深度和广度发展，国与国之间的经济联系已从原来的商品交换广泛渗透到生产协作、技术交流与研发、信息传播、资金融通和劳务合作等各个领域，经济全球化的格局越来越明显。这既为我国的社会主义现代化建设提供了难得的大好机遇，同时也带来了严峻的挑战。面对经济全球化，中国怎么办？带着这个问题，本次综合探究的主题是：经济全球化与中国。 探究意图： 1.全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴，就必须抓住各种机遇，勇敢迎接前进道路上可能遇到的各种挑战。本次探究展示的正是经济全球化趋势及我国加入世界贸易组织所带来的各种机遇与挑战。 2.通过综合探究，希望学生结合我国经济建设实际，针对具体问题，在充分收集材料的基础上，提出合理的、有针对性的建议，从而培养学生积极参与社会主义现代化建设的实际本领和责任感。 活动策划： 将全班学生分为五个小组，每个小组负责探究一个问题。 第一小组：收集跨国公司跨国兼并的案例，分析哪些行业的兼并比较活跃。结合国内或本地的产业结构调整，为迎接这场全球化的产业大转移提出建议。 第二小组：收集我国在参与和推动区域经济合作方面，取得了哪些主要的成绩？区域集团外的国家不能享受区域集团内部的特殊优惠政策，这种内外有别的做法妨碍了其他国家对该区域集团的出口。我国的企业应当如何克服这一困难？ 第三小组：搜集与“数字鸿沟”有关的材料，了解我国信息技术产业发展的现状。针对我国如何缩小与发达国家的“数字鸿沟”，提出建议。 第四小组：搜集我国出口产品绿色壁垒的典型案例。为我国出口企业应对绿色壁垒提出建议。 第五小组：搜集我国企业成功应诉反倾销的案例，总结它们的成功经验。如果与世贸成员发生贸易摩擦，怎样利用世贸组织的争端解决机制维护自己的权益？ 可以从以下几个途径获取本探究的资料：上网，书刊、报纸、杂志，实地考察、调研。 每个小组必须就自己负责的问题，提出一份探究报告，以供课堂交流。在课堂交流完毕后，全班应当结合本地的经济建设实际，形成一份综合性的、完整的方案。 进行本探究，最忌泛泛而谈，说大话、空话，光讲抽象的道理，要求结合实际，提出具体的、有操作性的、建设性的建议和对策。 活动方式：自由论坛（模拟《财富》论坛的形式，各小组交流自己的报告，教师主持）。 课时安排：一课时。 |
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| 作者:裴老师 2011/6/13 7:53:30 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 【人教版】综合探究 经济全球化与中国教案 | |
| 第四单元的综合探究 经济全球化与中国 华南师范大学政法学院 陈友芳 一、综合探究设计的意图 设计“经济全球化与中国”这一探究活动，主要意图有以下几点。 1.全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴，就必须抓住各种机遇，勇敢迎接前进道路上可能遇到的各种挑战。经济全球化趋势及我国加入世界贸易组织，既为我们国家的社会主义现代化建设提供了大好机遇，同时也给我们带来了严峻的挑战。本探究展示的正是经济全球化趋势及我国加入世界贸易组织所带来的各种机遇与挑战。 2.青年是未来全面建设小康社会的主力军，因此，必须培养他们参与社会主义经济建设的实际本领。在第十二课主要是从战略、宏观层面介绍我国面临的各种机遇与挑战，至于具体怎么采取各种措施来抓住机遇、迎接挑战，第十二课并没有讨论。本综合探究活动希望学生结合本地或我国的经济建设实际，针对一个又一个具体的问题，在充分搜集材料的基础上，提出合理的、有针对性的建议。因此，本探究活动是属于操作层面的。 3.应当说，通过一个学期的学习，同学们对经济学的基本知识有了一个初步的了解。接下来，一个方面是让学生加深对经济学基本知识的理解；另一个方面是培养学生运用知识解决实际问题的能力。本探究活动涉及的面很广，对这些问题进行探究正好可以实现上述两个目标。 二、探究活动开展建议 1.本探究活动涉及五个比较复杂而且也比较重要的问题，最好将全班同学分成五个小组，每个小组负责探究一个问题，这样可以充分节约时间。 2.在进行探究时，最好能结合本地的经济建设实际，提出有针对性的建议。 3.可以从以下几个途径获取本探究的资料：上网；通过书刊、报纸、杂志；实地考察、调研。 4.每个小组必须就自己负责的问题，提出一份探究报告，以供课堂交流。在课堂交流完毕后，全班应当结合本地的经济建设实际，形成一份综合性的、完整的方案。 5.进行本探究活动，最忌泛泛而谈、说大话、空话、光讲抽象的道理。要求结合实际，提出具体的、有操作性的、建设性的建议、对策。对高中生，只要求他们能够提出两三条建议，不要求建议的数量越多越好。但是，一定要求他们提的建议是合理的，能够用所学的知识、所搜集的材料对自己建议的合理性进行充分的论证。同时也希望建议是有创造性的。 6.课时安排：1课时。 三、补充资料 （一）跨国并购 跨国并购可以分为：领域加强型、领域扩张型和领域开拓型三种类型。 1．领域加强型并购。 又称纵向并购，指处于同一产业的不同生产和经营阶段的企业并购。被购方可以是收购方的上游企业，也可以是其下游企业。这类并购在建材、电子、家用电器等行业较为常见。它对于强化企业的核心和整体竞争能力有着重要意义。 2．领域扩展型并购。 它包括横向并购和集中并购两种类型。前者是指收购方与被购方拥有的产品系列和市场基本相同或类似；后者是指收购方与被购方的市场相同，但生产技术不同；或者技术相同而市场不同。领域扩展型并购为企业顺利进入目标市场、扩大市场覆盖面，起到了积极的促进作用。 3．领域拓展型并购。 又称混合型并购，指收购方对不同行业中的企业实施的并购。这种并购不仅使收购方的业务领域得到有效拓展，有时还会导致收购方的行业属性发生变化。 （二）20世纪90年代以来，全球区域经济合作迅速发展 截至2003年10月，向世界贸易组织（含关贸总协定）通报的区域贸易协定数量已经达到了285项，其中尚在实施的有189项。此外，有60项协定虽然没有向世贸组织通报，但已经开始实施。 欧洲是区域贸易协定最集中的地区，占全球已实施数量的50%以上。过去10年间，美洲是区域经济合作发展最快的地区。目前，全球已有45%以上的贸易属于区域内贸易，预计35年后将超过50%。这意味着全球贸易的一半以上将不再属于多边贸易体制所管辖。 （三）在我国，不同地区、人群使用信息技术的程度也存在鸿沟 具体表现为：东部沿海城市信息化程度相对来说比较高，而中西部地区信息化程度较低。无论是实际上网人数，还是上网人数所占人口比例，东部省区都大大超过中西部地区。农民的信息化程度大大低于城市居民。据中国互联网络信息中心公布的《2003年山东省互联网络发展状况统计报告》，在627万名山东网民中，农民由于上网用户过少竟然被忽略不计，也就是说，山东农民仍然可以说与互联网无缘。在山东上网用户中，高居榜首的是学生，接近1/5。另外几个比较集中的群体有专业技术人员、商业服务人员、企事业单位管理人员、教师、国家机关和党群组织工作人员，所占比例均在1/10以上。作为东部沿海的一个经济大省，山东农民尚且如此，中西部地区农民上网情况可想而知。 （四）绿色壁垒具有其他非关税壁垒所不具有的特征 1.表现内容上具有合理性。 以保护环境、自然资源和生命健康为借口，表面上符合可持续发展的历史潮流，也迎合了绿色消费的需要，而且以国际公约和国际法律、法规等公开立法为依据。 2.保护对象上具有广泛性。 不仅包括初级产品，而且还包括所有中间产品和工业制成品等几乎所有产品。不仅对产品本身的质量，而且对产品从生产前的设计一直到消费后的最终处理都有限制。 3.保护方式上具有隐蔽性。 不像配额、许可证等非关税壁垒，虽限制贸易，却还有一定透明性。而绿色壁垒是利用环保之名行贸易保护之实，使出口方难以预见其内容及变化而难以对付和适应，但又不易产生贸易磨擦。 4.实施效果上具有歧视性。 有些国家根据自身与其他国的具体贸易状况而采取不同的手段，使国民待遇原则受到扭曲。而且，由于发达国家和发展中国家在经济发展和技术水平上差异明显，绿色壁垒主要方便发达国家使用。 （五）关于《中华人民共和国反倾销条例》 本条例于2001年10月31日国务院第46次常务会议通过，2002年1月1日起施行。其目的是为了维护对外贸易秩序和公平竞争。进口产品以倾销方式进入我国市场，并对已经建立的国内产业造成实质损害或者产生实质损害威胁，或者对建立国内产业造成实质阻碍的，依照本条例的规定进行调查，采取反倾销措施。 |
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| 作者:裴老师 2011/6/13 7:54:48 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 【人教版】综合探究 经济全球化与中国教案 | |
| 关于综合探究“经济全球化与中国”的案例分析 《经济生活》第四单元的综合探究“经济全球化与中国”，平时学生对该领域涉及较少、认识肤浅，参与甚少，而学生的思想又是开放的，他们对此探究有着较浓的兴趣。但是这个综合探究的题目太大，学生可能会不知道从何开始，在探究活动中，教师也可引导学生从消费的角度去思考：今天我们身边的洋产品、洋节日等洋消费的影响。这样更贴近学生的生活，学生对经济全球化与中国的探究便又有了新的热情，思维的闸门大大打开，就会不断的发现问题，激发学生解决问题的兴趣。 我引导学生以市场的微观主体企业作为突破口，特别是今天面临全球金融危机，搜集我国企业尤其是本地企业在经济全球化的进程中面临的各种机遇和挑战。学生搜集到了“联想并购IBM PC案”“中国八大轿车生产厂缺乏自主开发能力”“反倾销和绿色壁垒影响我国家具出口”“中国彩电业直面美国反倾销”等等，在学生充分搜集材料的基础上，我在课堂上组织学生展示合作探究的成果，就新形势下企业如何应对全球产业结构调整、绿色壁垒、反倾销等问题提出合理的、有针对性的建议。教师要鼓励不同意见的争辩，让学生的思想激情碰撞，同时结合相关时政新闻资料诸如我国政府出台的应对当前全球金融危机的政策，注意提醒学生学会运用所学知识作为自己的理论依据。这样课后的效应是学生不仅巩固了企业如何经营和发展、积极参与国际经济竞争与合作等基础知识，而且增长了经济全球化的相关知识，对国家的政策有了一定的认识，还开拓了视野，增强了社会责任感和合作感。实现了“三维”目标的统一。 在探究的过程中，学生搜集到了中国企业应对经济全球化的资料，同时学生也就会提出“中国企业如何做强做大？”、“中国企业如何提高自主开发能力？”“中国企业怎样维护好自主知识产权？”“面对全球金融危机的影响，中国企业的出路何在？”“为什么加入世界贸易组织后，中国企业遇到绿色壁垒、反倾销的案件不断增多？”“中国企业如何应对绿色壁垒、反倾销？”等问题。这些问题的提出能激发学生认识的冲动和思维的活跃性，更能激发学生的求异思维和创造思维，从而也使我们的知识目标成为了学生内心真正的追求，而不是强加和灌输。 学生提出了那么多的问题，应如何着手研究？教师可以引导学生分类分组合作探究。如针对学生在《经济全球化与中国》的探究中提出的问题，可分面对全球金融危机的影响，中国企业的出路何在？”为一组；“中国企业如何提高自主开发能力？”“中国企业怎样维护好自主知识产权？”为一组；“为什么加入世界贸易组织后，中国企业遇到绿色壁垒、反倾销的案件不断增多？”“中国企业如何应对绿色壁垒、反倾销？”为一组。在分组合作探究过程中，要鼓励学生敢于和善于发表自己的观点，敢于质疑，提倡答案的多元化和开放性。教师组织学生在全班分组分类展示探究成果，允许各组之间相互质疑，展开辩论，思想在碰撞中拓展和深化。在共同的学习和活动中，学生不仅学会了客观地、辩证地分析和思考问题，而且也体验到了合作探究的愉悦，提高了学生参与水平、解决复杂问题并促进差生的学习能力，加强了学生的凝聚力，增强了学生的交流沟通能力，培养了学生团队合作精神和探究精神，实现三维目标的统一。 |
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| 作者:裴老师 2011/6/13 7:55:18 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 【人教版】综合探究 经济全球化与中国教案 | |
| 经济全球化和中国的对策 28 应该说经济全球化是一个必然的趋势，不论如何影响中国的经济建设，中国都应敞开大门，适应这一趋势，在世界经济的舞台上发挥自己的优势，把握其中机会，面对各种挑战，至于现在的影响是如果，可以看一下这篇文章： 经济全球化的代价 经济全球化在给各国带来经济利益的同时，也付出了相当的代价。 代价之一：全球经济的不稳定将成为一种常态。在经济全球化过程中，各国经济的相互依赖性空前加强。在这种环境下，经济波动和危机的国际传染便成为经常性的而且是不可避免的事情。 代价之二：各国经济主权的独立性正面临日益严峻的考验，跨国企业常常是大规模货币投机的主要责任者，随着一体化程度的逐步提高，各成员国经济主权独立性不断下降。 代价之三：全球范围内的贫富差距正进一步扩大。作为资本和先进技术的主要拥有者，发达国家总是处于全球化的中心地位。竞争创造了效率，同时也使财富越来越向少数国家或少数利益集团集中，导致贫富差距扩大。 29经济全球化是一种必然的趋势，中国应主动参与 经济全球化具体表现为生产和消费的全球化。生产全球化就是企业不只在本国而是在世界范围内寻找资源，消费全球化则指消费者不只在本国市场而是在世界范围内买东西。在全球范围内从事生产和贸易，也就必然有统一的全球规则，WTO是一种多边贸易争端解决机制，多边是优于双边的，至少有一个比较权威的仲裁机构解决反倾销和贸易纠纷。 人们通常只看到加入WTO将给中国出口带来的利益，但中国的贸易得利还应反映在进口上，进口可以使消费者买到更多优质的东西，以更少的钱购买一些商品，消费者所得应是衡量国民经济和人民生活水平的一个重要指标。更重要的是，贸易和投资还带来许多外部效应，使中国的服务质量和态度大大改善，这在经济学上叫做技术外溢，它不同于技术转让，是不用付费的所得。 30中国参与经济全球化需做四件事 第一，必须搞活市场经济，使中国成为世界经济体制中一个组成部分。 第二，必须开放市场。只有开放市场，才能成为世界经济的组成部分，但中国是发展中国家，市场不能马上无条件地全面开放，而是要有条件、有步骤地，在适应自身发展水平的情况下开放，这样才能产生对贸易双方都有利的效益。 第三，必须遵守国际贸易规则。因为市场经济从某种程度上讲是法制经济，所以中国必须遵守规则并参与规则的制定。 第四，必须发展资本市场。任何一个想要让企业家大展宏图的国家，都必须发展其资本市场。但中国虽然拥有高储蓄率，却只有很小一部分流进了私人企业，流入高科技公司的储蓄更是少之又少。 31中国参与经济全球化必须正确处理好三组关系 第一是实行对外开放与参与全球化的关系。我们必须按国际上共同的规则来办事，不能总把希望寄托在国家的保护措施上，尽早参与全球化贸易，就是要逼着我们的企业改革进取，只有这样才能使其竞争力真正得到提高。 第二是缩小国内地区间差距与缩小国际间差距的关系。 第三是扩大内需与增加外贸出口的关系。中国是一个大国，国内市场很大，要将扩大内需作为根本，但不能因此而忽视外贸的重要性。 32 中国在制定经济全球化战略时，应考虑的新情况和新问题 参与经济全球化进程，必须以发展本国的经济为基础。作为发展中国家和世界贸易大国，中国理应积极参与国际多边经济组织的活动和国际多边经济规则的制定，加强多双边经贸合作，在经济全球化的发展进程中发挥积极、稳定和建设性的作用。 中国参与经济全球化进程，提倡和遵循平等互利、共同发展的原则，承认不同国家间的差异，注意处理好发达国家与发展中国家在经济全球化中的利益关系。 科技的不断创新和进步，是经济全球化的基础和条件。中国将坚持科教兴国的战略方针，运用现代科技手段，科技兴贸，不断提高中国对外经济贸易的科技含量和国际竞争能力，参与经济全球化的发展。中国只有加速科技创新，大力发展高新技术产业，运用先进技术和高新技术改造、提高传统产业技术含量，才能不断促进生产力的发展，实现中国技术发展的跨越。 33 (13分)经济全球化已成为当今世界经济发展不可逆转的必然趋势。回答下列问题： (1)从历史的角度看，自工业革命以来影响经济全球化进程的积极因素和不利因素主要有哪些?(4分) (2)当今世界具有全球性影响的主要区域经济组织有哪些?经济区域集团化与经济全球化的关系如何? (5分) (3)在经济全球化过程中，对自然资源的争夺十分激烈。目前世界资源的生产与消费严重不平衡的表现如何?我们对自然资源的开发和利用应树立何种观念?(4分) 【参考答案】(1)积极因素：三次工业革命极大地提高了社会生产力；两极格局瓦解，世界政治格局朝多极化趋势发展；区域经济集团化推动了经济全球化的发展。2分消极因素：二战后的冷战对峙和美苏争霸；有些国家实行关税壁垒及贸易保护主义政策。2分 (2)欧洲联盟、亚太经合组织、北美自由贸易区等。3分 经济区域集团化是经济全球化发展到一定阶段的产物，又为经济全球化提供了经验和条件，并加强了全球经济的依赖关系。两者之间虽有一定的矛盾，但从长远观点来看，两者是相互促进、并行发展的。2分 (3)世界资源、能源分布不平衡；非洲、拉丁美洲和中东等发展中国家资源、能源丰富，生产量大于消费莹；经济发达国家资源、能源大多不能自给，需要进口。2分 我们要树立国内和国际两个市场、两种资源观，树立全球化观念，扩大对外开放和合作，互通有无，互惠互利，同时认识世界自然资源的开发利用必须走可持续发展之路。2分 34 阅读下列材料，探究三种观点并阐释理由。 图一欧盟公民对全球化支持的调查 图二经济全球化上海论坛 图三智利反全球化大游行 探究一：经济全球化利大于弊。探究二：经济全球化弊大于利。探究三：经济全球化有利有弊。 【参考答案】 学生可以围绕主题，自由发挥，但应该突出以下论点：第一，经济的全球化趋势是历史发展的潮流，不能阻挡；第二，要建立起公正合理的国际经济政治新秩序，对经济全球化因势利导、趋利避害，促进世界共同繁荣；第三，全球化和多样化的协调发展，是时代发展的方向；第四，全球化对任何国家而言，即是机遇，又是挑战，任何国家都应该抓住机遇，迎接挑战。 35、（25分）某中学组织学生参观“中国与世界经济全球化”为主题的展览。请结合下列展览内容，回答问题： 展览一：19世纪晚期英国海外贸易示意图 ⑴ 图反映了世界经济发展的什么现象？简析其形成的原因？（9分） 【参考答案】现象：世界市场形成原因：资本主义的发展；工业革命的推动；殖民扩张；国际贸易的发展；人口和资本的流动。 展览二： 鸦片战争后流入城市的破产农民（图一）；江南制造总局大门（图二）；1863年上海洪盛机器碾米厂（图三） ⑵ 上述三图，谈谈工业文明对中国的影响。（6分） 【参考答案】影响：小农经济开始瓦解；清政府发起洋务运动；民族资本主义产生。 展览三：走向国际市场的中国企业：加入世界贸易组织后，中国企业积极参与国家合作。山东某服装企业转变经营策略，积极与欧洲某跨国公司展开合作，企业以来料加工为主，由外商提供商标、款式、纸样稿进行加工，产品打入国际市场。每出口一件衬衣，获利0.3美元，企业效益明显提高，但外商从每件衬衣中获利约3美元。 ⑶ 料反映了经济全球化形势下，中国企业怎样的发展情况？（4分） 【参考答案】情况：参与国际合作，企业效益提高；单纯靠加工订货，获利微薄。 ⑷ 观结束后，请你为走向国际市场的中国企业的进一步发展建言献策。（6分） 【参考答案】发展自主品牌产品；增加科技含量；提高核心竞争力；积极开拓国际市场。 36（25分）15世纪末开始，为了寻求海外财富，西欧国家的航海家们纷纷扬帆远航，驶向茫茫大海，陆续开辟通往世界各地的新航路。在激烈的贸易竞争和殖民地争夺中，世界市场逐渐形成，经济全球化开端。回答⑴～⑵问： ⑴17至18世纪、19世纪初至19世纪中期是世界市场形成的两个重要时期。在这两个时期，西方资本主义国家疯狂对外扩张，积极开拓世界市场的基本推动力个是什么？其对外扩张的目的有何明显不同？（8分） 【参考答案】基本推动力：资本主义工场手工业发展；工业资本主义的发展（工业革命）目的：前者是为了满足资本原始积累的需要；后者是为了满足其输出商品和掠夺原料的需要。 ⑵面对西方开拓世界市场所带来的挑战，中国政府是如何应对的？结果如何？（5分） 【参考答案】应对：实行“闭关锁国”政策。（2分）结果：割断了中国与世界的联系，是中国落后于世界潮流，造成近代被动挨打的局面。（3分） 19世纪末20世纪初，随着科技革命的深入，人类进入电气时代，世界被列强瓜分，形成了资本主义列强支配的世界体系，资本主义“全球化”趋势增强，世界形成一个整体。第二次世界大战后，资本主义世界市场朝着制度化、体系化的方向发展。20世纪90年代以来，经济全球化成为世界经济发展的主要趋势之一。回答：⑶～⑷问： ⑶19世纪末的科技革命是如何推动资本主义“全球化”趋势增强的？（6分） 【参考答案】工业革命在主要资本主义国家出现，推动了工业生产的发展，为世界市场的发展奠定物质基础；科技革命中发展起来的新型交通工具和通讯手段，为世界市场的发展提供技术手段；（6分） ⑷战后世界经济体系朝着制度化的方向发展。20世纪90年代以来，经济全球化的发展又使这一趋势增强，其标志是什么？中国政府为应对这一趋势，采取哪些重大举措？（6分） 【参考答案】标志：世界贸易组织建立。举措：建立社会主义市场经济体制；加入世界贸易组织。（6分） 36、经济全球化是近年来国际问题中的热门话题，专家认为：“严格意义上的经济全球化发生在20世纪80年代末90年代初……” 材料一 有一种观点认为，全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的“敲门砖”，是新殖民主义的一种形式，因此发展中国家应该团结起来，抵制全球化。 ——摘自江时学《发展中国家怎么办——拉美国家的实践》 材料二 中国必须抓住经济全球化的机遇。我们在历史上曾经错失了三次重大机遇，一次是1793年错失了第一次工业革命起步的机遇；第二次是1842—1860年错失了第二次工业革命转移的机遇；第三次是1957—1976年错失了第三次科技革命转移的机遇。 请回答：（7分） （1）对于材料一和材料二中的观点，你同意哪一种？为什么？（4分） 【参考答案】同意材料二中的观点。（1分）原因：经济全球化是生产力发展的必然结果，是历史发展的必然趋势，不可抗拒。（1分）经济全球化确实加大了发达国家与发展中国家的差距，但对发展中国家而言既是机遇也是挑战，发展中国家应抓住机遇，（1分）我们要迎接挑战，趋利避害，实现本国经济的飞跃。（1分） （2）你认为中国错失前三次机遇的原因分别是什么？（3分） 【参考答案】原因：第一次：清王朝实行重农抑商、闭关锁国的封建专制统治；第二次：西方列强对中国的侵略；第三次；党的“左”倾错误，导致大跃进、人民公社化运动及文化大革命的发生（3分） 37、（16分）当今世界，经济全球化已经成为一股不可抗拒的潮流，如何应对全球化的挑战成为摆在世界各国人民面前的共同问题，阅读下列材料回答相关问题： 材料一 新航路开辟后，各大洲之间经济联系日益密切，开始形成一个统一的市场，到第一次工业革命完成的19世纪50－60年代，世界市场初步形成。到第二次工业革命完成后的20世纪初，世界各地之间的联系更加密切，资本主义世界市场最终成型。到今天，随着世界经济一体化的日益发展，它已变成包括不同社会制度国家真正的世界大市场，其代表性组织就是世界贸易组织。 请回答： （1）阅读材料结合所学知识填写世界市场形成过程中的几个关键时间：（3分） 第一 开始形成： 第二 初步形成： 第三 最终形成： （2）结合所学知识指出推动经济全球化的几个因素. （5分） 材料二 八国集团峰会在苏格兰首府爱丁堡市的格伦伊格尔斯庄园召开，迎接他们的除了格伦伊格尔斯美丽的风景之外，还有逐渐升级的抗议全球化的示威游行和暴力事件，全球化的反对者用树干堵塞了该镇的一座桥梁，还有人竖起了“G8无民主”的标语。反全球化者还声称要破坏这次峰会。 （3）结合教材知识思考，为什么出现了众多的全球化反对者？（5分） （4）你对世界经济全球化如何认识？（3分） 【参考答案】（1）新航路开辟、19世纪50－60年代、20世纪初（3分） （2）第一 资本主义商品经济的发展（1分） 第二 产业和技术革命的发展（答工业革命或生产力的进步也可得分）（1分） 第三 新型交通工具和通讯方式为经济全球化提供了基本的技术手段（2分） 第四 两极格局的结束为经济全球化的发展消除了障碍。（1分） （3）第一 在全球化的过程中，发达国家和发展中国家之间的贫富差距进一步扩大。（1分） 第二 由于全球化的发展，各国的经济联为一体，经济危机的传染性和破坏性进一步增前（2分）第三在全球化过程中发达国家掌握着主导权，对发展中国家进行资源掠夺，造成环境的破坏（2分） （4）世界经济全球化是生产力发展的必然结果，不可阻挡；但是也存在许多问题，我们应该趋利避害。（3分） |
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| 作者:裴老师 2011/6/13 7:57:19 打印 回复 短信 | ||
| 5 | 【人教版】综合探究 经济全球化与中国教案 | |
38．（12分）识图题： 新航路的开辟打破了各个文明区域问孤立、分散、隔绝的状态，为世界市场的形成提供了连接通道。读图回答下列问题。 结合所学知识，请回答：（1）你从上述图片中分别获得了哪些有效信息？（3分） （2）在世界史上促成“天堑”变“通途”的是哪一历史事件？请分析这一事件的历史意义。（5分） （3）综合上述史实分析图三反映的历史现象所产生的影响。（4分） 【参考答案】（1）奥斯曼帝国（土耳其）阻断了东西方商路；荷兰、英国疯狂地进行殖民扩张与掠夺；世界市场逐步形成（雏形出现）。（3分） （2）新航路的开辟。（1分） 意义：①新航路的开辟，加强了欧洲同亚洲、非洲以及美洲等地的联系，逐渐结束了各地相互孤立的状态，世界各地日益连成一个整体。②贸易范围空前扩大，地区性的贸易开始向世界性的贸易扩展，世界市场雏形开始出现。③推动了欧洲商业的发展，贸易中心由原来的地中海地区转移到大西洋沿岸。④加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展。⑤随着新航路的开辟，葡萄牙、西班牙等国走上了对外殖民扩张的道。⑥证明了地圆学说的正确性。（4分） （3）殖民扩张与掠夺促进了西欧资本主义经济的发展（提供了资本原始积累）；给殖民地半殖民地国家带来深重灾难；但客观上也促进了当地经济的发展和社会观念的变化；加强了世界各地之间的联系，促进了资本主义市场的扩展。（4分） 阅读下列材料，回答问题： 材料一：跨国公司为了实现利润最大化，有选择地向第三世界国家投资。贸易自由化所创造财富的70%％被发达国家获得，占世界人口85%以上的100多个发展中国家只获得30%。发展中国家的经济年增长速度每下降3%，发达国家的经济增长速度就有可能下降1％。发达国家占据着高层次的工业部门，而发展中国家拥有的工业部门的层次是比较低的。 材料二：据联合国跨国公司中心统计，目前世界有4500家跨国公司，这些跨国公司控制了全世界生产的40%、贸易的50%—60%、技术贸易的60%—70%、对外直接投资的90%、技术专利的80%。 材料三：中国某家用电器集团已在海外发展了60多个经销商、3600多个经销点，在海外设立成品生产工厂13个，在中国建工业园10个，产品批量出口到世界十大经济区域。 材料四：许多学者发表著述，系统阐明全球化的理论。而在每一次世界经济组织召开会议的时候，都会有众多抗议者聚集在会场前举行劣等示威活动，抗议经济全球化给发展中国家和生态环境带来的灾难。 （1）材料一反映了经济全球化的哪结特点？（6分） （2）结合材料一、二，说明发达国家主导经济全球化的原因。（4分） （3）综合以上材料，你认为发展中国家应如何面对经济全球化趋势？（3分） 【参考答案】（1）资本在全球的新一轮扩张；发展中国家与发达国家经济相互依存，贫富差距加大；发展中国家工业落后，缺乏竞争力。（6分） （2）发达国家在资金、技术和贸易等方面具有绝对的优势。（4分） （3）发展中国家应顺应世界经济发展的趋势，保持清醒头脑，制定合理的对策，积极主动参与全球化并谋求发展。（3分） 40、二战后，世界经济迅速恢复与发展，并出现巨大的变化和影响。某学校学生为此搞了个课题研究，请你根据他们提供的材料，并结合所学知识，帮助他们分析思考： 材料一 在经济秩序中，这样的一个时代已经到来，在美国巨大的生产能力、贸易能力不受到伤害的同时，欧洲国家，尤其是法国崛起了，以致成为使美国感到相当不舒服的竞争对手。……作为工业、农业大国的法国不能够，也不愿意看到欧洲经济或本国经济在一种“大西洋共同体”的体制中遭到瓦解。 ——法国总统戴高乐的讲话（1963年7月） （1）二战后到20世纪60年代，欧洲地区资本主义经济发展发生了什么变化？（2分） 材料二 西欧……是美国非常有力的竞争对手……他们正在与我们竞争：在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈。……同我们在第二次世界大战结束时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。——1971年美国尼克松的演讲 （2）美国非常怀念二战后初期的欧洲。当时在经济上美国对西欧推行什么政策?其目的是什么？（3分） 材料三 当今世界，欧盟已成为国际舞台上一支不可轻视的力量。在联合国、在世界的很多热点地区，欧盟都作为一支独立的力量发挥着重要作用。 — 必修一P146{{学思之窗》 (3)材料三反映出，欧洲国家经济发展对二战后国际政治格局产生什么影响?除欧洲国家以外，还有哪些因素对国际政治格局产生了冲击?(4分) (4)参与此课题研究，你得到了哪些启示?并请你为该小组的研究拟定个课题名称（3分） 【参考答案】(1)二战后美国在欧洲建立经济霸权。60年代欧湘经济迅速发展，对美国经济霸权产生冲击。(2分) (2)马歇尔计划。扶植与控制欧洲、稳定资本主义，对抗以苏联为首的社会主义。(3分) (3)冲击了两极格局。(1分)日本崛起，追求政治大国地位；第三世界兴起；中国振兴，并在国际事务中发挥重大作用。(3分) (4)经济发展对政治影响巨大(经济发展决定国际关系变化)或经济发展多极化推动政治格局多极化．．(2分)(言之有理即可) （5）题目拟定：只要扣住经济发展对经济、政治格局变化影响即可。(1分) 41．阅读下列材料： 材料一 ： 英、法、美、德四国在世界贸易中所占的比重(％) 时间英国法国美国德国 1870年24.5129.16 1913年1581113 材料二 ： 1870～1910年世界贸易总额变化 材料三 ： 19世纪最后30年和20世纪初，伴随着资本主义工业的迅猛发展，交通运输业也取得了显著的发展。航运业不仅取得巨大发展，而且基本上实现了海上运输工具的现代化。在这一时期，铁路运输的发展更为迅速，初步形成了环绕世界的铁路网。 材料四： 19世纪最后30年，世界资本主义发展得如此迅速，以致工业产品的增长幅度暂时超过了世界市场需求的增长幅度，结果使价格和利润普遍下降。……进入70年代以后，在1873、1882、1890、1900年共发生4次世界性经济危机。危机的间隔时间明显地缩短了。 请回答：（1）据材料一、二，概括指出19世纪末20世纪初世界贸易发展情况。(2分) （2）依据材料三并结合所学知识，简述促进世界贸易发展的主要因素。(5分) （3）由于70年代以后多次发生世界性的经济危机，有人就认为“19世纪末20世纪初世界经济史上的大萧条时代。”依据上述材料简要评价这一观点。(3分) 【参考答案】（1）情况：英法比重下降，美德比重上升；世界贸易总额大幅度增长。(2分) （2）原因：第二次工业革命的推动；工业生产迅速发展；新交通工具的大量使用；世界市场进一步扩大。(5分) （3）观点错误。(1分)19世纪末20世纪初，世界经济整体上仍在持续发展。(1分)虽有经济危机频繁发生，但不代表世界经济发展的主流。(1分) 42．阅读下列材料（12分）“好在世界已经变得越来越小。已无新大陆可以发现。连南极冰层下的土地业已测量清楚，连大西洋中时隐时现的珊瑚岛也已记录在案。已有‘地球村’的说法。东方人、西方人，不过是‘地球村’中的‘鸡犬相闻’的村民而已。” －——冯骥才《献给命运的紫罗兰》 回答： 1） 材料中的“地球村”的说法反映了当今世界经济发展的什么趋势？（1分） 2） 联系所学，近代以来“地理大发现”对世界经济全球化有何影响？（4分） 3）19世纪中后期，经济全球化的突出特点是什么？根本原因是什么？（4分） 4）二战后，经济全球化的发展过程中，形成了哪三大区域经济合作组织？（3分） 【参考答案】1）经济全球化（1分） 2）加强了各地的联系，结束了各地相互孤立的状态，世界贸易范围空前扩大，地区性的贸易开始向世界性的贸易扩展，世界市场雏形开始出现。（4分） 3）统一的世界市场形成 工业革命提高了生产力（4分） 4）欧洲联盟的成立；北美自由贸易区；亚太经济合作组织（3分） 44、阅读下列图片材料： 图一：14世纪前后欧亚之间商路示意图 图二：19世纪晚期英国海外贸易示意图 图三：19世纪末争夺殖民地 回答： (1)图一反映的历史现象在16世纪出现了哪些重大变化?简述发生变化的主要原因。 (2)图二反映了哪些重要历史现象?分析导致这些现象的主要原因。 (3)图三预示着世界经济已经出现了什么新现象? (4)根据上述图片，概括资本主义世界市场的形成过程。 （5）概括指出19世纪末20世纪初推动世界市场最终形成的方式有哪些？ （4分） （6）简要谈谈你对世界市场作用的认识。 （5分） (1)变化：开辟了以欧洲为中心，向其他地区的海上航线；大西洋成为世界上最繁忙的交通要道；（2分）原因：新航路的成功开辟；（1分） (2)现象：英国成为世界工厂，成为世界贸易中心。产品行销世界各地。原因：英国首先完成工业革命，工业生产发展迅速；英国打败其他殖民国家，建立了世界范围的海外殖民地。（4分） (3)新现象：世界被西方列强瓜分完毕，资本主义世界市场最终形成。（1分） (4)过程：新航路开辟后，西方列强的殖民扩张，结束了世界各地的孤立状态，使世界各地间联系加强，揭开了形成世界市场的帷幕。第一次工业革命，进一步增强了西方列强的实力，加快了西方列强殖民扩张的步伐，使世界市场初步形成。第二次工业革命后，西方列强掀起瓜分世界狂潮，世界市场最终形成。（3分） （5）通讯手段的进步；交通工具的进步；资本的扩张；殖民侵略的扩大。（4分） （6）世界市场的形成，对各国、各地区经济增长和国际关系的加强产生了推动作用：促进了世界各国社会生产力的发展；进一步推动了西方资本主义发展，客观上促使东方国家新的社会经济成份发展壮大；加强了世界各国社会经济的相互联系，导致世界经济体系的形成。但是，这个进步是与资本主义列强对世界其他国家和地区的宰割、奴役紧密联系在一起的，因此是一种很不公正的现象。（5分 言之成理，即可得分） |
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