|
| 贴吧列表 | 推荐贴吧 | 精华主题 | 最热主题 | 申请吧主 | 我要举报 | 会员列表 | 用户登录 | 用户注册 | 忘记密码? |
| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 七(上) > 第2课：《走一步，再走一步》同步练习或测试题 | 人气指数:[ 7626 ] |
| 本主题共有帖子数 5 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 1 | 第2课：《走一步，再走一步》同步练习或测试题 | |
| 人教版初中语文七年级上册第2课：《走一步，再走一步》同步练习或测试题 相关链接：《走一步，再走一步》教案与反思、说课与实录 http://www.pantao108.cn/tieba/community.asp?Id=3956 【练习或测试】 走一步，再走一步 作业导航 1.领悟文中蕴含的哲理 2.从文中得到一定启示 3.学习文中所用描写手法 一、基础部分 1.下边加点字读音有误的一项是 A.啜泣(chuò) 一堵墙(dǔ) 峭壁(qiào) 耸立(sǒnɡ) B.崩土(bēnɡ) 蓬乱(pénɡ) 颤抖(zhàn) 嶙峋(xún) C.凝视(nínɡ) 嘲笑(cháo) 头晕(yūn) 目眩(xuàn) D.陡峭(dǒu) 动弹(tɑn) 摔死(shuāi) 翼翼(yì) 2.下列词语解释有误的一组是 A.悬崖:高而陡的山崖 训诫:告诫，教导 B.嶙峋:形容人瘦削 灌木:灌溉树木 C.目眩:眼睛昏花 啜泣:抽抽搭搭地哭 D.纳罕:惊奇，诧异 小心翼翼:谨慎小心 3.选出下列说法有误的一项 A.莫顿·亨特是美国作家。 B.“我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。 C.伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。 D.我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。 4.用课文中词语填空。 那座悬崖就________在空地的另一边。它是________垂直的________，壁面有许多凸出来的________、________和_______的灌木。 阅读下文，完成5~10题。 ①我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人_________(啜泣、哭泣)，正_______(纳罕、纳闷)那是谁，结果发现原来是我自己。 ②时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，_______(恐惧、害怕)和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 ③暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，……父亲的手电光照着我。……“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” …… ④“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？” …… ⑤“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步，听我的话。” ⑥这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。…… ⑦我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 ⑧我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 ⑨我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 5.将①②段空缺处填上合适的词。 6.第③段画线处运用了_______描写。 7.第④段中画线句与下文哪句照应？ 8.写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受。 9.第⑨段中你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。 10.面对生活中的困难你将怎么办？请讲给你的同桌好吗？ 二、提高部分 阅读下文，完成11~13题。 ①那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎被冻住了。一屋的跺脚声。 ②鼻头红红的欧阳老师这时挤进教室。 ③“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。” ④“我要求同学们到操场上站立五分钟。” ⑤教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，绒衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去。站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。 ⑥谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。我们规规矩矩地站着。五分钟过去了，老师费力地说：“解散。” ⑦就在我还未能透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。⑧以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……” 11.下边没有比喻修辞方法的一个句子是 A.厚实的衣服像铁块冰块。 B.外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。 C.满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。 D.大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。 12.文章揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意的一句话是哪句？写在下面。 13.作者在第⑧自然段补充叙述了“一课”之外的另一件事，有什么作用？ 三、试一试 14.用“我渴望”开头造一个排比句。 参考答案： 一、1.B 2.B 3.D 4.耸立 一堵 峭壁 岩石 崩土 蓬乱 5.略 6.景物 7.要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 8.我顿时有了信心——我的信心大增——我产生了一种巨大的成就感。 9.要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 10.略 二、11.C 12.面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此…… 13.以欧阳老师敢于正视困难，战胜困难，取得成功的事实，证明了经过努力，困难是可以克服的，使欧阳老师的形象更加丰满；充实了文章的内容，突出了中心思想。 三、14.略 |
||
| 作者:裴老师 2011/4/26 6:14:24 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 《走一步，再走一步》同步练习或测试题 | |
| 2 走一步，再走一步 A、课时达标训练 一、基础积累 1．给下列加点的字注音 耸立（ ） 峭壁（ ） 凸起（ ） 颤抖（ ） 晕倒（ ） 目眩（ ） 啜泣（ ） 纳罕（ ）屡次（ ） 蓬乱( ) 灌木( ) 狭小( ) 2．根据拼音写出汉字 mēn( )热 xuán( )崖 训jiè( ) 安wèi( ) 瘦骨lín( )xún( ) 希jì（ ） yìng（）付 xùn职（ ） 点zhuì（ ） 小心yìyì( )( ) 3．给下列形似字注音并组词。 晕（ ）（ ）翼（ ）（ ）啜（ ）（ ）眩（ ）（ ） 荤（ ）（ ）冀（ ）（ ）辍（ ）（ ）炫（ ）（ ） 崖（ ）（ ）纳（ ）（ ）询（ ）（ ）鳞（ ）（ ） 涯（ ）（ ）呐（ ）（ ）峋（ ）（ ）嶙（ ）（ ） 4．根据解释写出相应词语。 ⑴我听见有人啜泣，正（惊奇，诧异）那是谁。（ ） ⑵我的心在（形容人瘦削）的胸腔里冬冬直跳。（ ） ⑶我（谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子）地伸出脚去探那块岩石。（ ） ⑷我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的（告诫，教导）。（ ） 5．下面各句中都有一个错别字，请在这个字下面划横线，并在括号内写出正确的字。 （1）当我感到前途茫茫而恢心丧气时，我提醒自己……。 （ ） （2）我听见有人辍泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。 （ ） （3）我惊奇而自毫地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 （ ） （4）暮色仓茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。 （ ） 6.在下列句子的括号里填入合适的量词。 ①我们最后来到一（ ）空地。 ②我们就朝一（ ）悬崖飞跑而去。 ③那是费城七月里一（ ）闷热的日子。 ④我们打算从崖顶沿着一（ ）迂回的小路下山回家。 7.选出下列说法有误的一项（） A.莫顿·亨特是美国作家。 B.“我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。 C.伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。 D.我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。 8.用课文中词语填空。 那座悬崖就________在空地的另一边。它是________垂直的________，壁面有许多凸出来的________、________和_______的灌木。 9．根据课文内容回答。 ⑴故事发生在美国哪个城市? ⑵故事发生在什么时间? ⑶爬悬崖的一共几个孩子?有名字的是哪两个? ⑷那座悬崖有多高?岩石架有多高? 10．依次填入下面括号中的词语，最恰当的一组是（ ） ⑴由于交通事业迅速发展，（ ）为城乡物资交流提供了更为有利的条件。 ⑵下游河床狭窄，（ ）河水容易泛滥。 ⑶他已失败了多次，（ ）并不灰心。 ⑷听说老人家身体欠安，（ ）特来看望。 Ａ．然而 故而 因而 从而 Ｂ．从而 因而 然而 故而 Ｃ．故而 然而 因而 从而 Ｄ．故而 从而 然而 因而 11．阅读课文，回答下面问题。 （1）从课文内容上看，标题“走一步、再走一步”是什么意思？ （2）开头为什么突出“闷热”? （3）未段说“看到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢? 二、课内语段赏析阅读 阅读下面语段，思考后边问题。 ①我们来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。 我终于爬上去了， A 在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他爬上去了的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。 ②接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小山路下山回家。“嗨，慢着，”我软弱地哀求倒“我没法——” ③他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了，”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来有点不放心，但还是和大家一起走了。 ④我从石架往下望，感到头晕目眩；我绝对没法 B 下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁时，结果发现原来是我自己。 ⑤时间一分一秒地过去，暮色开始四合。我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 ⑥暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去，我听见了杰利和父亲的声音！父亲的手电照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” ⑦“我不下去！”我哭着，“我会摔死的！” ⑧“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？” ⑨我慢慢地把身体 C 过去。“看见了。”我说。 ⑩“好，”他对我说，“现在你把左脚 D 到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。” ⑾这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去 E 那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落花流水脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 ⑿我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚 F 在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。 ⒀这是我永远忘不了的一次经历。 ⒁我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 1．选择下列词语填在文中的横线上。 踩 探 爬 蹲 移 踏 A B C D E F 2．用“√、×”判断下面词语解释的正误。 A．高不可攀：形容难以达到。也形容人高高在上，使人难接近。（） B．心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安。（） C．小心翼翼：:形容慎小慎微，非常胆小的样子。（） D．凝视：不眨眼地看；聚精会神地看；专注地看。（） 3．第⑥段画线处运用了_______描写。 4．如果把上面部分划为二个层次，你觉得应该在哪里划断？ 5．文中能概括第一部分内容的一个句子是： ___________________________________________________________ 6．文中提到的峭壁，“大约只有二十米高”，但为什么“在我眼中却是高不可攀的险峰”？ _________________________________________________________ 7．写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受。 ___________________________________________________________ 8．文中最生动最细腻、几乎贯串整个故事的，是对“我”的哪个方面的描写？ _______________________________________________________________ 9．你认为文中哪一句能揭示文章主旨，请写出来。 _______________________________________________________________ 10．从故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人？试用一个句子进行表述。 _______________________________________________________________ 11．说说下面的句子所蕴含的生活哲理。 不要想着远在下面的岩石，而要着眼于最初的那小小的一步，走了这一步然后再走下一步，直到我所要的到的地方。 12．面对生活中的困难你将怎么办？请讲给你的同学听，好吗？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ B、阅读拓展训练 三、阅读下面文章，完成后面习题。 登黄山 每次登黄山，都会流连忘返。那云海，那劲松，那奇石，那飞瀑，那山花，那流泉，无一不让人梦萦魂牵。 而这次登黄山，使我感慨万千的却是一对雄赳赳的父子。 上山途中，父亲对儿子说：“再苦再累也要自己上，我一定不帮你！”奶声奶气的儿子则挺了挺胸：“再苦再累我也不许你帮我——咱们说好了的！” 也就是在即将登临天都峰顶的那段最困难的攀登途中，我目睹了这对父子的悲壮。 先是儿子摔倒了，父亲伸手要扶他，满头大汗的儿子摆摆手，拒绝了。可毕竟摔得挺重，摇摇晃晃的难站稳，父亲又想伸手扶他，但却毅然把那只手收了回来。 我怦然心动，我看到了一道风景，一道用父亲的 与儿子的 画就的最美的风景！ 一步一个脚印，就这么勇敢坚定地向前走。终了，他们登上了天都峰。 山很高，白云就在身边飘，仿佛撕下一片就是擦汗的手绢儿。在呼啸的山风中，我为那深刻的父爱肃然起敬。我当然更不会怀疑那个奶声奶气的孩子，他肯定会长成一只真正的鹰。 此时此刻，我也明白了一个道理，只有把孩子交给磨难的爸爸，才是真正理智的爸爸。 甜美也是一中伤害!这位父亲深情这个道理。 1.给下列加点的字注音。 梦萦魂牵( ) 怦然心动( ) 肃然起敬( ) 呼啸( ) 攀登( ) 毅然( ) 磨难( ) 仿佛( ) 2．根据具体语境,解释下面词语的意思。 (1)悲壮:___________________________________________________ (2) 流连忘返:______________________________________________ （3）摇摇晃晃：______________________________________________ 3. 根据拼音写出相应的汉字。 目dǔ（ ） 感kǎi（ ） 呼xiào（ ）shuāi倒（ ） mó难（ ）huái疑（ ）tián美（ ）shēn情（ ） 4．文中划横线处应填入的词语依次是（ ） A. 坚毅 理智 B. 理智 坚毅 5．文中“风景”的含义是什么？ ________________________________________________________________________ 6．文中“山很高，白云就在身边飘，仿佛撕下一片就是擦汗的手绢儿”属于什么描写。有什么作用？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．文中对父子作了哪些方面的描写？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．本文与课文《走一步，再走一步》相比较，爸爸对待孩子的做法相同吗？请作具体说明。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 9．本文与课文《走一步，再走一步》的主题有什么不同？请分别用原文语句概括文章主题。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10.从文中最后一段你得到了什么启示？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】《走一步，再走一步》 一、1．Sǒng qiào tū chàn yūn xuàn Chuò nà lǚ péng guàn xiá 2．闷 悬 诫 慰 嶙峋 翼 应 殉 缀 翼翼 3．yūn 头晕 yì羽翼 Chuò啜泣 xuàn眩晕 hūn 荤菜 jì冀望 chuò辍学 xuàn炫耀 yá 山崖 nà纳凉 xún询问 lín鱼鳞 yá 天涯 nà呐喊 xún 嶙峋 lín 嶙峋 4．纳罕、瘦骨嶙峋、小心翼翼、训诫 5．（1）灰（2）啜（3）豪（4）苍 6.①片②座③个④条 7.D8.耸立 一堵 峭壁 岩石 崩土 蓬乱9．⑴费城⑵七月⑶六个；内德、杰利⑷大约有二十米高；七八米高 10．D 11．（1）题目的含义可以这样理解：无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。 （2）开头一段是说孩子们怎么会想到爬悬崖的，写天气闷热，就写了动因，他们是想爬到悬崖上去凉爽凉爽。 （3）这里“前途茫茫”的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方，困难重重，举步维艰。 二、1．A蹲B爬C移D踏E探F踩 2．A√B√C×D√ 3．景物 4．应在最后一段之前（或“这是我永远忘不了的一次经历”之后，或“这是我永远忘不了的一次经历”与“我曾屡次发现……”之间） 5．这是我永远忘不了的一次经历 6．因为“我”的体质不好，不像其他男孩那样活泼勇敢 7．我顿时有了信心——我的信心大增——我产生了一种巨大的成就感。8．心理 9．要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。10．父亲是一个能引导孩子自己战胜恐惧的人（意对即可）11．在人生的道路上，不管面临着怎样的艰难险阻，只要把大困难分为小困难，一个一个地认真解决小困难，最终会战胜大困难，取得最后的胜利。（意对即可）12．面对生活中的困难和挫折，要对自己有信心，要勇敢面对，不能产生畏缩情绪，更不能悲观失望，失去前进的动力。（意对即可） 三、1． yíng pēng sù xiào pān yì mó fú 2．（1）心绪非常哀伤,意气却非常激昂（2）舍不得离去（3）左右摇摆，不稳定的样子 3．睹、慨、啸、摔、磨、怀、甜、深 4．B 5．父亲的理智和儿子的坚毅。 6．景物描写，烘托人物成功后的喜悦心情。 7．语言描写，动作描写。 8．相同，都是放手让孩子自己经受一次历练，增长勇气和经验。 9．《走一步，再走一步》的主题是：要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达所要到的地方；《登黄山》的主题是：只有把孩子交给磨难的爸爸，才是真正理智的爸爸。10．提示：父亲懂得溺爱是对孩子的伤害。 |
||
| 作者:裴老师 2011/4/26 8:03:27 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 《走一步，再走一步》同步练习或测试题 | |
| 1.走近课本：仿佛走进了清新、幽静、多彩的大自然，让我们呼吸新鲜的空气吧！ （1）练练字词：相信下面的字你已不陌生了，请你给加点的字注音。 头晕目眩_ __ 迂回__ ___ 啜泣_ ____ 骨嶙峋____ 耸立___ _ 训诫___ _ xuàn yū chuò lín xún sǒng jiè （2）测测词语：请仔细分析下句中加点的词语的意思，并分析其作用。 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。 这些加点的词语突出了“在那座小悬崖上所学到的经验”在“我”人生道路上产生的重大影响。 （3）查查语法：请说出下句中加下划线的词语的词性。 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。 形容词、名词、名词 （4）验验理解：请你仔细揣摩文题“走一步，再走一步”的含义是什么？ 本文讲述的是自己冒险的启示，第一步成功，有了信心；第二步成功，信心大增，这个经验，使我在今后的人生路上，能够从容对付一切。 （5）品品句子：阅读下边的文字，仔细体会其表达效果。 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。 我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。 生动地表现出“我”的瘦弱和紧张害怕的程度。具体地表现出“我”害怕到神志错乱的地步。 2.贴近生活；你会发现语文中的生活丰富多彩，生活中的语文曼妙多姿。 （1）口语交际 美好而又快乐的初中生活开始了，你将认识新的老师和同学，假如你是学校校报的一位小记者，现在你将去采访一位教师，你将怎样采访呢？请把你设计好的采访语言写在下面吧！相信你的表现一定很棒！ 如：李老师您好，我是初一一班的学生王江，刚刚成为学校广播站的记者，我向您请教几个刚刚升入初中的学生比较关系的问题—— （2）图表解读：读右图《垮掉的一代》， 请你解读它的含义，并发表看法。 我的理解：学生在提前放学后给家长打电话， 让家长来接他们，我的看法是他们应该自己回家， 应该自立。不能总是事事依赖父母。 我的看法： 3.测测感知 作者通过“我”童年时的一次爬山的经历，感悟到一个具有普遍意义的人生哲理是什么？ 在人起的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一步一步战胜小困难，最后就能战胜巨大的困难。 4.重点解读 当时的小伙伴很多，为什么要突出写杰利？想表达什么意思？ 写杰利隐隐表达出我们在生活中遇到嘲笑的同时，也会有人真诚帮助，同时也为父亲来找我作伏笔，作说明 5.语段精读 阅读下文，回答文后的问题 “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心冀翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫到，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 文中写“我”下山的动词有________________，其作用是______________________。 移 踏 伸 探 踩 爬 表现“我”下山时动作的小心谨慎和内心的恐惧。 选文第一段中，父亲为什么要叮嘱孩子“不要想着距离有多远”？ 因为只有不考虑距离有多远，才能全力以赴地走完脚下的这一步，才有克服眼前这个小困难的勇气。 给选文部分划分层次并归纳层意。 选文部分内容可以分成两部分。第一部分（第一至第五自然段）：写“我”在父亲的鼓励下“脱险”的经过。第二部分（最后一段）：写下山事件给“我”的人 生启示。 4．说说文中画横线的句子所蕴含的生活哲理。 在人生的道路上，不管面对着怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，最终必将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。 5.拓展创新：在生活中，如果你的父亲也象文中的孩子的父亲那样，眼看着你有危险，却不去救你，你对父亲的做法怎样看？ 父亲耐心的指导孩子下来，使孩子既经受了锻炼和考验，又增强了孩子的自信心，是一个合格伟大的父亲，有着坚强的意志和信念和对儿子无私真挚的爱。 |
||
| 作者:裴老师 2011/4/26 8:27:30 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 《走一步，再走一步》同步练习或测试题 | |
| 1.指出画线词语在句中的读音和意义。 ①我们很久没有爬悬崖了 读音： 意义： ②不要冒险的训诫 读音： 意义： ③全身颤抖，冷汗直冒 读音： 意义： ④那里有另外一个落脚点 读音： 意义： 2.这篇课文写了一件什么事？请作简要概括。 3.作者说：“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。”这里的“经验”指的是什么？ 4.全文可以分成几部分？请把每一部分的内容用一个词语概括出来。 5.“虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到”，作者为什么在五十七年后对当时的情况还那么历历在目？ 6.“最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。”在这里，“我”为什么要啜泣？“成就”指的是什么？ 7.文章的最后一段说“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步”，这里揭示了怎样一种生活哲理？ 8.“这时， 我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。”联系自己的生活实际，谈一谈你对这句话的感受。 1．①xuányá悬垂的岩壁或峭壁。②xùnjiè告诫，教导。 ③chàndǒu身体因恐惧、疼痛或心情激动而剧烈或急剧地抖动。 ④luòjiǎodiǎn这里指的能够站住的地方。2.课文写了“我”童年时的一次脱险经过以及这次经历所体悟到的生活哲理。3.不要有任何空想，要从身边的小事做起，坚持不懈就能取得最后胜利。4.全文可以分成三部分。遇险、得救、感悟。5.因为这件事对自己的人生产生了极大的影响，印象太深刻了。6.啜泣是因为自己被困悬崖上时非常恐惧，现在终于见到亲人了，心情激动。“成就”指的是自己终于战胜了困难，能够平安下来。7.无论做什么事情，都不能好高骛远，必须从每一件小事做起，只有这样，才能实现远大的目标。8.言之成理即可。 |
||
| 作者:裴老师 2011/4/26 8:27:49 打印 回复 短信 | ||
| 5 | 《走一步，再走一步》同步练习或测试题 | |
| 练 习（A卷） 一、积累与运用 1.给加点字注音。 ①啜泣（ ） ②嶙峋（ ）（ ） ③眩目（ ） ④纳罕（ ） ⑤训诫（ ） ⑥凝视（ ） 2.下面各句中都有一个错别字，请在这个字下面划横线，并在括号内写出正确的字。 ①当我感到前途茫茫而恢心丧气时，我提醒自己……。（ ） ②我听见有人辍泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。（ ） ③我惊奇而自毫地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。（ ） ④暮色仓茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。（ ） 二、阅读与感受 ①暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地愈来愈暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到杰利和父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” ②“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去的，我会摔死的！” ③“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石了吗？” ④我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 ⑤“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。” ⑥这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它踩到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到。”我想。 ⑦我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 1.解释下面词语。 小心翼翼： 啜泣 2.划线的景物描写，除了交代了时间外，还有什么作用？ 3.下面带方框的标点符号用得很不一般。揣摩一下，改用括号里的标点符号好不好？为什么？ ①我听到了杰利和我父亲的声音！（。） ②父亲的手电光照着我。“下来吧，（！）孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” 4.“我”照着父亲的话移动了第一步后，为什么“信心大增”？ 5.这段文字详细描叙了“我”脱险的过程，其中“我”心理变化过程也清晰可见。请在下面的横线上填上简洁的文字，概括出“我”心理变化的过程。 最初 继而 随后 最后 6.“我产生了一种巨大的成就感。”其中“巨大”一词，是否用得重了？ 三、综合与实践 1.你最喜欢文中的哪个人物?为什么?你最不喜欢文中的哪个人物?为什么? 2.假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种?为什么? 3.你在生活中曾经遇到过什么困难?当时你是怎么对待的?结果如何?如果现在碰到这种情况，你会怎么办? 四、体验与写作 课文《走一步，再走一步》记叙了“我”童年时的一次“脱险”经历。故事中的人物就好像生活在我们身边。请你设想一下，假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，你将怎么办？假如你是“我”孤身一人在悬崖上，你又将怎么办？请你自选一个角色深入体验，将故事、感受描述下来，题目自拟，字数在150字左右。 练 习（B卷） 一、理解运用 1.依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（ ）。 ①用针灸、气功等手段，可治疗心 不齐。 ②服用中药，一般不会使心 减慢。 ③授之以 ，可使学生获得自学能力。 ④ 肉乡民，党纪国法不容。 A.律 律 渔 鱼 B.率 律 鱼 渔 C.律 率 渔 鱼 D.率 率 渔 鱼 2.在下列句子的括号里填入合适的量词。 ①我们最后来到一（ ）空地。 ②我们就朝一（ ）悬崖飞跑而去。 ③那是费城七月里一（ ）闷热的日子。 ④我们打算从崖顶沿着一（ ）迂回的小路下山回家。 3.课文叙述了一位可敬的父亲帮助儿子摆脱困境、获得了宝贵的人生体验的故事，歌颂了深沉的父爱。下面这个句子则是歌颂母爱的。请你根据该句子的特点，仿写句子。 母爱是疲惫时的一杯龙井，当你倦怠无力时，淡雅的馨香和醇美使你神情气爽；母爱是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；母爱是 ；母爱是 。 4.品读下面的句子，简析其表达方式及效果。 ①我听见有人在啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。 ②我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 二、拓展阅读 风落之果 在某便利店门口，看到一女士掉了一元硬币，刚好滚到不远处的一个乞丐面前，他当时盘腿而坐，因为下肢残疾，所以他捡起那硬币，极吃力地高高举起来，要还给那女士。那女士微笑着，摆摆手，顺水推舟，就把一元钱给了那乞丐。我看到这一切，会心一笑，这是都市里的一幅即兴画卷，很美，还有淡淡的喜乐色彩，泛着些许的温暖。 小时候，在乡下，很穷。但是妈妈常会给我们六个兄弟姐妹一些惊喜，因为她可以变魔术似的，在桌子上摆出一些时令水果，这是匪夷所思的，因为我们买米的钱都没有，怎么可以奢侈地吃到水果？但是妈妈做到了。春天有枇杷、夏天有桃子龙眼杨梅荔枝芒果、秋天有石榴橄榄、冬天有柿子橘子板栗……那是些丰美富足的早晨，妈妈总是第一个起床，然后第一个跑到不远的“万果园”里去捡“风落之果”，在水果成熟季节，晚上总有风吹落一些被小鸟啄过或者承受不了自身重量的果实，果园主人对于起大早来捡落果的穷人，一直心存宽厚与仁慈，没有刁难，而是默许。有一次刮台风，龙眼树下都是果实，我们几个孩子高兴得手舞足蹈，大叫“老天有眼”，我们可以大饱口福了。结果，我们被妈妈臭骂一顿：“我们怎么可以幸灾乐祸？人家的损失有多大，我们怎么可以高兴呢？”妈妈的想法是朴素的，人家落难时，我们不能趁火打劫，只有别人丰收时，我们才可以分享他人的“风落之果”。 多年过去了，我常常梦到那些诱人可爱的“风落之果”。 今天早上，我又看到了它，那是一枚滚落在乞丐面前的硬币。 （摘自2004年12月29日《今晚报》 作者：罗西） 1.根据上下文解释下列词语的意思。 ①匪夷所思： ②奢侈： 2.第一段中，作者说：“我看到这一切，会心一笑，这是都市里的一幅即兴画卷，很美，还有淡淡的喜乐色彩，泛着些许的温暖。”请你分析一下，“美”体现在哪里？ 3.简析标题中“风落之果”在文章中的具体含义。 4.读了这篇文章，你有什么感想或体会？ 三、问题探究 1.联系全文看，标题“走一步，再走一步”有什么含义和作用？ 2.“我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石，而且踩到了它。”这个句子中的“探”字能否改成“站”字？为什么？ 四、表达交流 作者从儿时的一件小事，感悟到一个人生哲理，成为自己一笔巨大精神财富。这给我们一个启示，生活中要善于感悟，要善于从事件中悟到道理，善于感悟，人就会聪明起来。仔细回想一下，你曾经从生活小事当中，有没有感悟到某些生活的道理呢？试着把它说给同桌听。为了使自己说得有条有理，你不妨先把自己想说的要点写在下面，作为说话的参考。 练 习（C卷） 迷途笛音 那年我6岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已废弃的采石场，双亲从来不准我去那儿，其实那儿风景十分迷人。 一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越了一条孤寂的小路后，他们却把我一个人留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。 等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小路了。像只无头的苍蝇，我到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，双亲正盼着我回家……想着想着，我不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来…… 突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？ “你好，小家伙，”卡廷说，“看天气多美，你是出来散步的吧？” 我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。” “请耐心等上几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧！” 卡廷边削边不时把尚未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一支柳笛便递到我手中。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途…… 当时，我心中只充满感激，而今天，当我自己也成了祖父时，却突然领悟到他用心之良苦！那天当他听到我的哭声时，便判定我一定迷了路。但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境；卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。 我读我写： 本文中的“我”的这场人生经历与课文中的“我”很相似，但课文中的父亲和本文中的卡廷却在相似中有着一些不同。请你就课文中的父亲和本文中的卡廷两个人物形象写一篇小评论，谈谈你对这两个人物的理解。 第二课 走一步，再走一步 练习（A卷） 一、1.①chuò；②lín xún；③xuàn；④hǎn；⑤jiè；⑥níng 2.①灰；②啜；③豪；④苍 二、1.谨慎小心，丝毫不敢松懈的样子；抽噎，抽抽搭搭哭。 2.衬托“我”恐惧心理。 3. ①用感叹好，表达了“我”听到杰利和父亲的声音时异常高兴的心情；②用逗号，表现父亲温和的说话态度，对处在惊恐之中的“我”是极大的安慰。 4.移动了第一步就能照着移动第二步第三步，最后能达到目的。这第一步使他相信了自己的能力，因而信心大增。 5.毫无信心、有了信心、信心大增、产生成就感 6.不，对一个很胆小的孩子来说，确实不容易。是战胜自己恐惧心理取得的成功，在心理上跨出了一大步。“巨大”恰好表达了我当时特有的心情。 三、1.提示：无论喜欢哪个人物，一定要联系课文情节加以阐述，分析要做到有理有据。2.提示：这个问题涉及到家庭教育的观念。示例：前者是大包大揽、全力包办，但可能造成孩子的依赖感，对培养其独立自主的生存能力没有好处。后者注重引导、鼓励，但具体完成任务的过程完全靠孩子自主进行，有利于培养孩子的独立意志和生存能力。 3.提示：要写出过程和感受两个方面。 四、提示：注意选择一个便于自己解决的角度，设身处地地发挥想象，才能写得真切动人。 练习（B卷） 一、1.C 2.①片；②座；③个；④条 3.提示：运用比喻，句子通顺，前后一致，形象生动即可。4.①（心理）描写；这句心理描写，生动传神地表明“我”当时已经被吓傻了，既有点夸张，又很符合当时的情景，充满了童真童趣。②议论；点明全文的主旨，告诉我们在人生的道路上，艰难险阻并不可怕，将困难化整为零，走一步，再走一步，定能战胜它。 二、1.①指言谈、行动超出平常，不是一般人所能想象的。②花费大量钱财追求过分享受。 2.乞丐拾金不昧的美德和女士的善良慷慨。 3.既指作者小时侯跑到果园去捡被风从树上吹落的水果，也指那枚滚落到乞丐面前的硬币。 4.示例：人家落难时，我们不能趁火打劫，只有别人丰收时，我们才可以分享他人的“风落之果”。或：对待处境不佳的人，我们有时要以善良之心，给对方以“风落之果”的赠与。 三、1.要点：这是爸爸对“我”的劝告，也是我脱险的行动过程，也是我的人生感悟，说明要向困难挑战，才会战胜困难。以此为题有形象性、动态感，并点明了文章的主题。2.“探”是向前伸出的意思，写我不敢大胆迈步。这个词表现了我的胆怯和小心。而“站”字是站立的意思，用在此处不合愿意，表达效果不好。 四、略 |
||
| 作者:裴老师 2011/4/26 8:29:11 打印 回复 短信 | ||
| 本主题共有帖子数 5 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 总置顶帖子 | 撤销总置顶 | 置顶帖子 | 撤销置顶 | 精华帖子 | 撤销精华 | 锁定帖子 | 撤销锁定 | 加入收藏夹 | ||
| Powered by www.pantaowang.cn PostBar v3.5 ACCESS 贴吧使用帮助 返回首页 |
| 蟠桃网，努力打造中国最大教育公益网络平台 |