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| 首 页 > 语文 > 语文版 > 语四下教案 > 【S版】“写家乡的变化”教案 | 人气指数:[ 4123 ] |
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| 1 | 【S版】“写家乡的变化”教案 | |
| 【笔下生辉】 让我们拿起笔来，描绘一下家乡的现在，或设想下家乡的未来吧！ 1、观察家乡的变化，抓住某一个方面，写一篇赞美家乡的文章。 2、如果你认为家乡还有需要改进的地方，可以设想一下未来的家乡是什么样子的，写一篇想象作文。 |
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| 作者:pantao 2011/3/23 19:31:32 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 【S版】“写家乡的变化”教案 | |
| 《家乡的变化》作文指导教案 涧西区实验小学 王晓燕 一、 教学目标： 1. 具体描写2~3处景物的变化，突出家乡的美丽、繁荣，并写出自己内心的真实感受。 2. 运用“对比法”及“点面结合”等的表达方法来写家乡的变化。 二、 教学重点： 能说通顺完整的话，为写作做好铺垫。 三、 教学难点： 写作方法的指导。 四、 教学准备： 1. 反映家乡变化的新老图片。 2. “鸟瞰洛阳城”的录像。 教学过程： 一、创设情景，童趣诗歌导入 上个月，一位朋友到洛阳，发现家乡发生了翻天覆地的变化，他激动地写了一首诗，请大家欣赏 朋友们，聚一起，大家来谈好消息。 说起洛阳心欢喜，个个脸上笑眯眯。 原来门前泥土地，如今高楼平地起。 原来门前脏兮兮，如今花砖铺满地。 洛阳越来越美丽，千年帝都称第一。 世界邮展游人集、人民警察保秩序。 洛阳牡丹引人迷，天姿国色写传奇。 周杰伦呀有人气，都因洛阳是宝地。 家乡未来有潜力，我们永远都爱你。 二、新授 （一）欣赏美文，领悟方法 1、从这首诗中你感受到了什么？ （词语美，句子美，写出了自己看到的、听到的、想到的，还写出了过去、现在和未来，在过去和现在的对比中让我们感受到了家乡的变化很大，还表达了对家乡的热爱。） 是啊！这首诗通过以前和现在的对比让我们清晰地感到了家乡前进的脚步！这真是写文章的一种好方法呀！它能让重点更突出。那你们在平时的观察中发现家乡的哪些地方也发生了变化呢？（学生说） 2、学生分组讨论家乡的变化 你们观察的可真认真，有人发现了人们吃、穿、住、行等生活水平的变化，请这些同学一会儿坐在第一组；有人发现了交通和城市建筑的变化，请这些朋友一会儿坐在第二组；有人发现了公园、洛河等城市环境的变化，请这些同学坐在第三组；有人发现了学校的变化，请这些朋友坐在第四组。请同学们说说它们都发生了怎样的变化？（学生讨论） （二）搜寻家乡旧貌，展现今日新颜 1、听说以前人们“吃了上顿没下顿”，住房简陋，生活贫穷，请看图片，（展示老屋图），现在人们的生活可真是“芝麻开花节节高呀！”请第一组来交流人们生活水平的变化吧！请其他同学认真倾听，倾听也是一种学习，听完后补充评议。（一组同学交流） 学生Ａ：听爷爷说：“他们以前住的是土房子，非常低矮、简陋，里面阴暗潮湿，下雨天有时外面下大雨，里面下小雨。穿的衣服都是皱皱巴巴的粗衣，鞋子是奶奶纳的‘千层底’老布鞋，像两只小船，土里土气的。衣服破了，补上补丁再穿，大人常说‘新三年，旧三年，缝缝补补又三年’，吃的是‘洋、芋蛋’也就是洋葱、山芋、土豆蛋，家里最先进的电器是‘三转一响’，那是手表、自行车、缝纫机和收音机。外出时交通工具最高档的要算自行车了，平时基本靠步行。通迅就更落后了，除了写信基本靠吼……” 学生Ｂ：五一期间，我想去旅游可是大人没有时间，我就通过因特网看到了埃及的金字塔，法国的埃菲尔铁栽塔，日本的富士山，莫斯科红场的列宁陵墓，我们还可以在美国的唐人街上漫步，只一会儿工夫我又变成了一个悠闲自得的小旅行家，好浪漫，好惬意呀！ 老师点评：大家条理清楚地展示了人们昔日生活的状况。（板书：昔）请第一组同学补充现在人们生活水平的变化。（展示图片） 老师点评：你很清楚的向大家介绍了今天人们幸福的新生活，我们可一定要珍惜呀！（老师板书：今）其他同学有补充吗？ 学生C：现在我们的生活水平可高了：住的是小洋楼，高大、宽敞、明亮。穿的是时尚高档有品位的衣服，我爸爸买衣服时爱狿‘海澜之家’，妈妈买衣服总去‘巴黎的春天’，姑姑买衣服直接上网，在‘淘宝网’上选购呢！，而且还都是货到付款，可方便了，我们吃的是大鱼大肉，一日三餐还注重营养搭配，过生日时还会到大酒店吃饭，连家里的小猫也吃肉、喝奶，享起清福来，家用电器就更不用说了‘高清的纯平彩电、冰箱、洗衣机、空调、电脑、MP4、手机还带视频，连我都用起了点读机来学习…… 希望大家也能想到以前人们工作的环境，请看图片，说说以前人们的工作情况吧！。（展示收割，耕地图） 学生D：“我认为还应说说人们工作环境的变化，以前人们用牛耕地，用镰刀收割，用锄头人工播种，整天是面朝黄土背朝天，累得汗流浃背粗气喘，现在这工作被大型联合收割机取代了，那机器真先进，真是过去一大片，脱粒又烘干，效率大大提高了，人们节省下的时间可以学习、娱乐，文化生活也丰富了。” 师小结：那时农民整天面朝黄土背朝天，可真辛苦呀！知道他们现在的情况吗？请看图片。（展示大型收割机图）谈谈你的看法吧！ 过渡语：请其他同学评论一下第一组同学刚才的发言，（学生说） 你们说的真好，他们运用了对比法，让重点更鲜明了，请第一组同学把刚才的话连成完整的一段再说一遍，请其他同学也认真准备，老师期待你们的精彩。 好，你来试试，真棒，在大家的帮助下，你们说的更具体、更生动了，第一组开了个好头，哪一组来续写精彩呢？（二组同学说） 2、展示交通的变化 （1）通过交流，回想过去交通情况 过渡语：听说以前有句顺口溜，“老城老城，电灯不明，电话不灵，道路不平”我深有感触，请看我们村门前的这条路吧！（展示老土路图片）而现在听说：“路通、车通、民心通，老城发展看交通”，请二组同学交流一下家乡的道路发生的变化吧！ 学生A：姥姥说以前的交通落后，柏油马路少，大多是黄土路，路面崎岖不平，坑坑洼洼，有风天扬起阵阵灰尘，有雨天满是泥泞，自行车根本无法前行，有时马路边的无数小商小贩吆喝抢道，秩序混乱，时常堵车，真让行人苦不堪言，现在宽阔的道路四通八达，真是造福了人类。 学生Ｂ：我小时候城里的街道都是弯弯曲曲、十分狭窄，起伏不平，回老家的时候，门前是一堆堆的牛粪，又臭又脏，一脚踩下去，脚也不知变成了什么样，泥泞的路到处是水潭子，如果不小心踩到水潭子里，整了脚就陷下去，好不容易才能把脚抽出来，可鞋子却留在了泥潭里……。现在连农村的道路都变成了水泥路，道路两旁种满了花草树木，蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞，夜幕下灯光闪烁，游人如梭，人们尽情的用现代通讯工具与远在他乡的亲朋好友聊天，还能网上冲浪。 过渡语：农村的道路确实发生了很大的变化，五一回老家时，我发现村前的老土路也彻底变了样，请看图片（展示路边鲜花图片）大家来评一评他的发言吧。（把过去的道路说的很详细，但没把现在交通的特点说具体） 过渡语：说起现在洛阳的交通，先请大家欣赏一段录像吧！（播放录像：《鸟瞰洛阳》） 师介绍：从洛阳上空俯瞰，高楼大厦一座座托起（火树银花）的不夜城，大街小巷一道道组成（金碧辉煌）的光明路。洛阳，多么亲切的名字，我们呼唤着，我们欣赏着，我的心在欢快地跳着，那是幸福，那是兴奋，那是激动…… 过渡语：现在请大家谈谈洛阳交通目前的具体情况吧！ 学生Ｃ：爸爸说，要想富先修路，在改革开放的春风中，一条条新路先后建成，宽阔的柏油马路上车水马龙，一排排路灯照亮了夜晚的街道，街道边高楼大厦如雨后春笋般处处林立，商场里的商品琳琅满目让人目不暇接，人行道、天桥、红绿灯、高速路，立交桥，让交通秩序井然，即使在世界邮展和牡丹花会的旅游高峰期也让人们放心畅行，真正体现了古都新城的风彩。 这种盛况无一不反映着洛阳的繁荣。真棒，你不仅用了对比法，还说出洛阳交通繁华的特点。据电视介绍，洛阳的交通以后不仅便民，还要追求艺术上完美。二组同学说的真棒。 3、寻找昔日的洛河。 （1）回忆洛河旧景 第三组的同学，让我带领你们到以前的洛河岸边走走吧？请看图片。（展示过去洛河图）说说你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？（学生发言） 学生Ａ：听爸爸说以前的洛河又脏又臭，蚊子、苍蝇飞来飞去，食品袋、塑料袋满天飞，河边堆满了垃圾，岸边一片荒芜，从此路过的人们都捂着鼻子绕道而行。 再让我带领你们看看现在的洛河吧！（展示现在洛河图）请第三组同学交流一下洛河的变化吧！（学生说） 学生Ｂ：现在的洛河可大变样了，河水清澈见底，小鱼在水里自由自在地游来游去，河面小船飘荡，河上大桥飞架，如长龙饮水，河边杨柳依依、青砖铺地，鲜花盛开，娱乐设施应有尽有，悠闲的人们有的赏花，有的散步，有的钓鱼，有的锻炼身体，还有的放风筝……，那满天的风筝真像一群群可爱的小精灵，最美的要属岸边国花园的牡丹了。 过渡语：谁来评一评？（学生说）对，他抓住了事物的特点，但应该有详有略，你能补充吗？ 学生Ｃ：我最喜欢的是洛河边国花园的牡丹，牡丹是洛阳人的骄傲，所以我认为对牡丹进行详写。 过渡语：我同意你们的观点，可以详写牡丹，因为现在牡丹的种植面积增大了，品种也增多了，那里简直成了牡丹花的海洋，蜜蜂和蝴蝶的天堂，请你们拿出收集到的牡丹资料与大家分享吧！（学生展示收集到的资料） 学生D：洛河的牡丹可真美呀！那五彩缤纷的牡丹花雍容华贵，引得游人驻足欣赏、留影拍照，十分热闹，新培育的牡丹有紫蝶迎风、虞姬艳装、雪海冰心、火金丹，仙鹤卧雪、蓝天飘香，珊瑚映日等许多稀有品种，尤其是那超凡脱俗冰清玉洁的‘凤丹白’，连古人都赞叹道：‘国色原来不染尘’真是‘惟有牡丹真国色，花开时节动京城’呀！ 师小结：你们叙述得真好，把牡丹做为重点描写，这样有详有略，也是写作的一种好方法呀！ 4、学校的变化（展示学校的变化）。 （1）请让我带领你们回到过去的几所小学看看吧！（展示过去学校图） 请第四组同学交流一下你的看法吧！ 学生Ａ：听妈妈说她小时候的学校是三间土瓦房，教室破旧，设施落后，学生的学习用品种类很少，学生的校园生活非常单调.。 （2）再回到我们现在的学校看看发生了什么变化？（展示现在学校图） 请第四组同学总结一下吧！ 学生B：现在的学校变化可大了，校园里绿树成茵，像个大花园，教学楼拔地而起，教室里窗明几净，室内设施先进，学生用品齐全，学生学习生活丰富多彩，学校还开设了‘校信通’以方便家长和教师的交流。 师：你希望未来的学校是什么样的？（学生说） 学生C：我希望未来的学校更豪华漂亮，宽敞明亮，设备更先进，最好一人一台电脑，随时查阅资料、解决疑难，黑板全是电子屏幕显示，不用粉笔，让老师彻底远离粉尘，以保身体健康，还可以准确批改学生作业，让老师不再那么疲劳。 大家说的真好，看来展开想象会让文章更生动、更吸引人。 三、回忆之后，展望未来。（指导写作） 1、总结过去，展望未来。 是啊，家乡的昨天记载了我们蹒跚的脚步，家乡的今天承载着我们美好的希望，记住家乡的昨天，是为了珍惜家乡的今天，感受家乡的现在，是为了更好地展望与建设未来，请朋友们展望一下家乡的未来吧，你希望我们的家乡还有哪些变化呢？（每人简单畅想未来说一句话） （Ａ：马路上有24小时自动清扫机器人，负责街道卫生；Ｂ：每家有一个机器人小保姆负责一切家务；Ｃ：每位同学有位机器人小老师，负责指导家庭作业与特长训练……） 2、指导写作。 我们的家乡如此美丽，发展如此迅速，想不想把这写下来介绍给别人？ （1）把你眼中的家乡变化记录下来吧！（出示写作要求，｛1、记实作文：抓住一方面，将过去和现在写得具体、生动；2、想像作文：谈谈家乡现在哪些地方需要改进，设想未来什么样？｝） （2）为什么我们的家乡会有如此巨变呢？可以只想一想，也可以在作文中回答，让我们在文章中，在心中深情地祝福：我们的家乡明天更美好！ 请你把家乡变化中印象最深的一个方面写下来。 四、学生习作，教师巡视。 五、点评学生作品。 我们不但要学会写作文，更要学会欣赏作文，只有这样，我们的作文才会像我们的家乡一样越变越好！ 六、教师总结，结束新课。 祖国在腾飞，社会在发展，家乡在巨变。我们的家乡——洛阳，风景优美，人杰地灵，洛阳的发展真是一年一个样，三年大变样。洛阳的今天已经灿烂，而更辉煌的明天要靠我们去创造，让我们共同努力去迎接美好的明天吧！ 板书设计： 古今对比法 展开想像 抓住特点 有详有略 生活 学校 道路 公园 家乡的变化 |
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| 作者:pantao 2011/3/23 19:32:35 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 【S版】“写家乡的变化”教案 | |
| 《家乡的变化》 第一课时 总提示 同学们生活在今天的时代，一定深切地体会到了什么叫“突飞猛进”、“万象更新”。你愿意用自己的眼睛去观察这些变化，用自己的笔记录下这些变化吗?你愿意用自己的耳朵聆听这些变化，用自己的心去感受社会日新月异的前进步伐吗?好!心动不如行动，赶紧动手去描绘一下你看到的，听到的，体会到的变化吧！ 写作内容 1、自拟题目：写一写XX(如电视机、笔、住房……)的变化。 2、参考《这儿，原来是一座村庄》写一首小诗。 3、参考《中国一日》写一篇新闻，题目是“班级一日”或“我家的一日”。 上面三个方面的写作内容，任选一个写作。 写作要求 1、文章的选材要真实，内容要具体，能够体现文章中心思想。 2、语言生动活泼，学会恰当地使用数字、对比等手法说明问题。 3、字迹工整，书写流利。 写作指导 审题立意 专心去体会生活中的变化，用笔来描述生活中的所见所闻所得，通过反映社会日新月异的变化，深切体验社会主义经济改革给我们生活带来深刻影响，表达自己热爱祖国，热爱生活的思想感情。 选择材料 可以选择人们生活中的变化，精神上的变化，以及物质等方面的变化材料来写，要害是彰显变化，体现主题思想。 习作提示 可以先写一下以前的情况，再写写现在的样子，进行对比彰显变化。然后可以畅想未来的样子，结尾要体现文章的中心思想。 写作重难点 1．学会用数字、对比等手法说明事物的变化。 2．选材真实，内容具体，表达出真实的思想感情。 练习设计 1．看变化——创设情境，引发真情。 2．说变化——开拓思路，引吐真情。 3．写变化——引导习作，抒发真情。 点拨提示 写作前，先选择好生活中看到的，听到的或感受到的材料，然后将材料进行整理、总结、构思出文章的框架，主题思想，最后进行写作。 第二课时 ［范文分析］ 附：例文《家乡的变化》 1、教师读例文。 2、学生谈一谈对这篇文章的看法，好在哪里？你有什么收获？ 3、教师简评：这篇作文以场面描写开头，手法新奇，写大家翻找存折的过程，把动作与心理活动交织起来写，使情节过渡自然，环环紧扣。 ［讲评部分］ 1、教师总述本次作文的情况。 2、由于本次作文是家乡的变化，所以写的面比较宽，多数同学们写了自己的最感爱好的内容。本次作文要比往常好写，但是也存在一些问题，下面我们就这些问题，一起来研究解决。记叙时，全文以变化部分为重点，不仅要写出了自己的愿望、幻想是什么，还想象出形象、具体生动的情节。下面我们就来欣赏分析同学们的文章。 3、个例分析： （1）选择有突出问题的作文，教师朗读。 （2）学生评议。 （3）教师总结。 |
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| 作者:pantao 2011/3/23 19:33:46 打印 回复 短信 | ||
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| 第四单元作文 一. 学习“能说会道” 1.创设情景，引导说话。 围绕“环境”展开小小辩论会。发表自己的观点，用事实说话。 2.明确交流要求。 辩论前，要分好组，去实地调查了解，做好记录。根据观点的不同分组。辩论中要讲清自己了解了什么地方，那里环境如何，谈谈自己的感受。辩论中注意倾听别人的发言。 3.师生合作评价：态度是否自然大方，语言是否规范流畅，是否能把变化最大的地方说具体。 5.评出“优秀辩论员”。 二. 学习“笔下生辉” 1. 激发习作兴趣 2. 明确习作范围：以“……便……了”为话题，写一个地发的环境变化。 3、习作要求： ⑴、把事情写清楚，语句通顺、有条理。 ⑵、内容要突出“变”，写出自己的感受。 ⑶、题目自拟。 4、明确习作要求： （1）读题 （2）说说你明白了什么？ （3）交流：本次习作要求是什么？你准备怎样选材来写？ 5.提出要求，指导习作 （1）、想象这个地方的环境发生了什么变化，为什么会有这样的变化。. （2）、把自己的所见所闻按一定顺序的写下来，写出自己的感受。 6.学生习作，教师巡视指导。 7.小组互动评一评：小组内互阅、互评，看看哪个地方写得好，哪些地方还需要进一步写具体。 例文一： 家乡的变化 家乡的变化 我的家乡——玉林。它虽然没有北京那样悠久的历史，也不是上海，深圳那样的大城市，但自从改革开放之后，玉林就发生了翻天覆地的变化。 小荷作文网 www.zww.cn 走上街头，进入眼帘的不再是一副穷酸的模样，取而代之的是一派欣欣向荣的景象。路边的骑楼变成了一栋栋三层式的小洋房。当你走在路上再也看不见那些坑洼的烟尘滚滚的泥路，摆在你眼前的是一条条平稳又宽阔的沥青路。 小荷作文网 www.zww.cn 夜晚，我与妈妈到云香桥散步。一阵秋风吹过，给人们带来一种沁人心脾的清凉。瞧！路边新颖而又精致的彩灯一闪一闪，恰似千万只萤火虫在路边徘徊，把南流江点缀得更加美丽。告诉你，南流江也变了。经过的人们不在是掩鼻而过，以前浮在南流江面上的那些又脏又臭的垃圾已经消失得无影无踪。我突然感到欣慰，南流江在边，它为什么会变？因为人们的素质提高了，人们的脑子里不会再有随手扔垃圾的念头。两岸绿草如茵，一些美丽花儿像个害羞的小姑娘在草丛中若隐若现。江水缓缓地流动着，水清澈得可以看见那些欢蹦乱跳的小鱼小虾，它们似乎也在为南流江的变化欢呼，喝彩。江面上飘荡着一些游船，船上的人们有说有笑，悠闲地观赏着这条美丽的南流江，观赏着这个崭新的玉林市！ 看到了吧，知道了吧。这就是昔日无人知晓的玉林。它，正迈着坚定的步伐走向东盟，走向世界。总会有这么一天，玉林会成为一个现代化城市。 啊！玉林，我美丽的家乡！前进吧！我会永远支持你。相信我，只要我们共同努力，你会变得更，更富饶。 我发现王大叔变了_ 随着生活的不断变化,不但家家户户都富起来,人们的思想也变了.王大叔就是一个很 好的例子. 他以前是一个名副其实的赌徒,嗜赌如命,为了赌,可以"废寝忘餐".常言道:久赌无赢家.这话一点也不假.王大叔在赌场上常常瞪大眼睛,每次出牌总要动一番心计.尽管这样,"财神爷"也不会照顾赌徒的,到头来王大叔还是"孔夫子搬家——净输(书)".家里人都劝他不要再赌了,可他就是不听.全家人辛辛苦苦挣来的钱,就给他全输光了. 改革的春风吹遍了祖国大地,也吹醒了王大叔.他终于觉悟了,决定痛改前非,重新做人.王大叔向银行贷了三千元,办了一家养鸡场,他在辛勤工作之余,还阅读大量有关养殖的书籍,明白怎样能使鸡的肉质嫩滑,百病不侵.由于他以科学搞养殖,他养的鸡好,卖的价钱也高.他现在已是一个地地道道的"万元户"了,不但还清银行的借款,还买了车,建起了一座房.他终于靠劳动致富了. 我发现人们变了,随着改革开放的春风,农村变富裕了,人们的精神面貌地焕然一新了 |
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| 作者:pantao 2011/3/23 19:34:31 打印 回复 短信 | ||
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