【S版】“写家乡的变化”教案
《家乡的变化》
第一课时
总提示
同学们生活在今天的时代，一定深切地体会到了什么叫“突飞猛进”、“万象更新”。你愿意用自己的眼睛去观察这些变化，用自己的笔记录下这些变化吗?你愿意用自己的耳朵聆听这些变化，用自己的心去感受社会日新月异的前进步伐吗?好!心动不如行动，赶紧动手去描绘一下你看到的，听到的，体会到的变化吧！
写作内容
1、自拟题目：写一写XX(如电视机、笔、住房……)的变化。
2、参考《这儿，原来是一座村庄》写一首小诗。
3、参考《中国一日》写一篇新闻，题目是“班级一日”或“我家的一日”。
上面三个方面的写作内容，任选一个写作。
写作要求
1、文章的选材要真实，内容要具体，能够体现文章中心思想。
2、语言生动活泼，学会恰当地使用数字、对比等手法说明问题。
3、字迹工整，书写流利。
写作指导
审题立意
专心去体会生活中的变化，用笔来描述生活中的所见所闻所得，通过反映社会日新月异的变化，深切体验社会主义经济改革给我们生活带来深刻影响，表达自己热爱祖国，热爱生活的思想感情。
选择材料
可以选择人们生活中的变化，精神上的变化，以及物质等方面的变化材料来写，要害是彰显变化，体现主题思想。
习作提示
可以先写一下以前的情况，再写写现在的样子，进行对比彰显变化。然后可以畅想未来的样子，结尾要体现文章的中心思想。
写作重难点
1．学会用数字、对比等手法说明事物的变化。
2．选材真实，内容具体，表达出真实的思想感情。
练习设计
1．看变化——创设情境，引发真情。
2．说变化——开拓思路，引吐真情。
3．写变化——引导习作，抒发真情。
点拨提示
写作前，先选择好生活中看到的，听到的或感受到的材料，然后将材料进行整理、总结、构思出文章的框架，主题思想，最后进行写作。
第二课时
［范文分析］
附：例文《家乡的变化》
1、教师读例文。
2、学生谈一谈对这篇文章的看法，好在哪里？你有什么收获？
3、教师简评：这篇作文以场面描写开头，手法新奇，写大家翻找存折的过程，把动作与心理活动交织起来写，使情节过渡自然，环环紧扣。
［讲评部分］
1、教师总述本次作文的情况。
2、由于本次作文是家乡的变化，所以写的面比较宽，多数同学们写了自己的最感爱好的内容。本次作文要比往常好写，但是也存在一些问题，下面我们就这些问题，一起来研究解决。记叙时，全文以变化部分为重点，不仅要写出了自己的愿望、幻想是什么，还想象出形象、具体生动的情节。下面我们就来欣赏分析同学们的文章。
3、个例分析：
（1）选择有突出问题的作文，教师朗读。
（2）学生评议。
（3）教师总结。