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| 首 页 > 语文 > 语文版 > 语三下教案 > 【A版】《初春》教案与联系、说课与实录 | 人气指数:[ 1022 ] |
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| 1 | 【A版】《初春》教案与联系、说课与实录 | |
| 1、 初 春 教学目标： 1、认识5个字和1个多音字，会写8个字。参照“我的词语库”自主积累词语。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、让学生感受春天的美好，激发热爱大自然的感情。 教学重点： 识字、写字，朗读诗歌。 教学难点： 读懂诗歌，联系生活畅想、感受美景。 教学准备： 老师准备轻音乐、组织学生户外观察春天 学生准备搜集有关春天的古诗 教学课时： 2课时 教学步骤： 第一课时 一、导入新课 1、谈话激趣： 小朋友，刚才我们一起到外面观察了春天，你发现了大自然的哪些变化？ 小组讨论，然后指名说话，全班交流。 2、板书课题：初春 学生齐读课题。 二、指导自学： 1、初读诗歌，自学，出示自学要求： ①请试着读读诗歌。标出不认识的字。 ②用自己喜欢的方式识字。 2、小组内合作识字。 三、检查自学情况，解决困难，随机巩固识字： 1、出示本课要认识的6个字，指名认读。 2“开火车”游戏，巩固识字。 3、将生字放进课文，指名分节朗读课文，互评。 4、老师读课文，学生评价。 四、学习写字。 1、出示要写的8个字： 痒 拱 抛 贴 优 蛙 晃 袖 2、认读会写字。 3、请仔细观察它们。你有什么好的写字建议吗？ 4、老师示范写“抛”字，注意结构。 5、请你从中选择你喜欢的3个字，在田字格中写两个。 6、同桌之间互相评一下你刚才写的字。 五、小结： 今天这节课你有哪些收获？想给自己留什么作业呢？ 第二课时 一、复习导入 1、认读本课部分生字或词语。 2、交流课前收集的有关春天的古诗。 二、朗读感悟诗歌，积累词语。 1、自学。出示自学要求： 请你轻轻地读课文 想想你读懂了什么？有哪些不理解的地方？ 2、检查自学情况，指名回答。 3、引导感悟。 （出示小黑板）读下面的句子，体会带点词的意思： ①泥土里拱出两片新叶，说是浅绿，更似鹅黄…… ②春天的风筝驮着一片阳光，春天的脚步总是那么匆忙。 4、你觉得课文中还有哪些词用得好？好在哪儿？你能有感情的读一读吗？ 5、把你喜欢的好词语收进词语库。 三、有感情的朗读课文，背诵课文： 1、小组互读互听。 2、小组推荐配乐朗读（播放轻音乐）。 3、学生互评。 4、老师评价，鼓励背诵。 5、小结。 四、总结： 这节课你快乐吗？回去以后画一画美丽的春天吧！ 板书设计： 1、初春 毛毛雨 蝴蝶、蜜蜂 新芽 蝌蚪、青蛙 新叶 风筝 …… …… 芳香（美好） |
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| 作者:裴老师 2011/1/23 7:44:14 打印 回复 短信 | ||
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