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| 首 页 > 语文 > 鄂教版 > 鄂四上教案 > 【习作辅导】 “秋天的落叶”教案 | 人气指数:[ 1741 ] |
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| 1 | 【习作辅导】 “秋天的落叶”教案 | |
（作文指导：秋天的落叶） 教学目标： 让学生了解秋天的特征，使他们更加热爱大自然，同时又会用自己的语言赞美大自然。 指导重点：会用自己的语言赞美大自然。 课前准备：树叶 一、激情导入，巧作铺垫。 师：美丽的秋天，自古以来，有多少诗人、文学家把最美的语言献给秋天，谁愿意朗诵一下那优美的诗句？ 师：我们眼中的秋天有什么特点？ 二、观察实物，揭示方法。 师：秋天是美的，秋天的落叶就更美了（板书课题）。正是这些树叶，把秋天装扮得五彩缤纷。课前你们收集了落叶，拿出你最喜爱的树叶，把它的形状、色彩、特点……介绍一下。（板书：形状、色彩、特点——摸摸、闻闻）生举起树叶介绍…… 师：观察树叶不仅看看，摸摸，闻闻，还可以其他树叶比较比较。互相再交流交流。 生纷纷观察起来并互相交流。 师：谁来介绍一下？（这片树叶细细长长的，像一把箭。这片树叶很漂亮，像古时宫女用的扇子。……） 三、激发想象，引导联想。 师：刚才说的是一片树叶。现在把采集的树叶全都拿出来，看到这些美丽的树叶，你想到了什么？ 师：各种形状，各种色彩的树叶让秋天变得更加美丽。我们只看到自己收集的一点。想象一下，如果看到漫山遍野的落叶，那是怎样一种景象呢？（放图片）看了图片，有新的感受吗？ 师：秋天真是一幅五彩的画。今天就学习用自己的笔来描绘这秋天的落叶。 四、例文引路，探究写法。 请拿出《我爱秋天的落叶》（范文出示），看看作者是如何把秋天的树叶写具体，有顺序的。生认真读范文。师：交流一下，作者是用什么方法写秋天的树叶？（作者用了比喻、拟人、对比的方法。） 师：找找具体的句子说说。几生读范文中的句子加以说明。 师：还有哪些方法？（联想的方法。读范文中的句子） 师：联想在文中非常重要，可以使文章更生动。比如：由一片树叶，联想到漫山遍野的景象。说说你联想到什么？（看到一大片枫叶，火红火红的，就像火焰。看到眼前金黄的树叶，我联想到漂亮的花地毯。） 师：同学们还可以联想得更多。让我们把你观察到的、联想到的写下来，写的时候注意顺序。看范文，写落叶是按什么顺序写的？（生：形状、颜色、叶脉络、叶边缘、摸的感觉，闻的味道……） 师：所以写时要抓住特点，按顺序。（对照板书小结） 请选择一两种树叶把特点写清楚，写具体。写时可以把平时积累的好词佳句用上去，但一定要注意准确。 五、当堂习作，巡视指导。 1、生动手写作。 2、师巡视指导。 六、及时评改，培养能力。老师选几位学生的作文当堂师生评改…… 板书设计： 落叶 形状 颜色 感觉（摸、闻） 联想 |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/12/29 10:27:04 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 【习作辅导】 “秋天的落叶”教案 | |
| 教学目标： 1、激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的兴趣。 2、围绕“秋天的景物”，通过引导学生观察、感受、表达等过程，培养学生观察力和想象力。 3、注重训练学生理清思路，丰富学生的语言积累，提高学生的写作能力。 课前准备： 组织一次课外观察活动；准备好“秋天的景色”的相关资料。 教学过程： 一、 观察体会，感受秋天的特点。 1、 导入秋天。 同学们，还记得 “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”描写的是什么季节的景色？ 2、 感受秋天。 根据大家的观察，你自己觉得秋天是什么样的呢？（老师鼓励学生表达自己对于秋天的独特感受和体验。） 二、 激发想象，描绘心中的秋天。 1、秋天像一首诗，秋天像一首歌，秋天像一幅画，秋天像一个美丽的童话。古人说：“万美之中秋为最”。同学们，你们心中的秋天是什么样的呢？ 提示： 视觉上：秋天是美丽的季节；~天空很蓝、云很白；~是金黄色的；~是火红色的…… 感觉上：秋高气爽、气温适宜；秋天刮风下雨后会很凉；秋天人们会多穿些衣服；…… 概括地说：秋天是成熟、收获的季节；秋天是从炎热走向寒冷的桥梁…… 2、同学们，我们经历过很多个秋天了，大家可能也参加过“秋游”活动吧。请谈谈你心中印象最深的一处秋天的景色。 3、启发学生用最贴切的语句来描述“秋天的景物”，注意运用平时积累的优美语言和词句。 大家平时见过哪些描写秋天的词语呢？（如：一叶知秋 、秋高气爽、天高云淡、秋风萧瑟、秋风扫落叶、北雁南飞……） 所谓“仁者见仁、智者见智”。每个同学的心中，秋天也许都不相同。那么，你们就用心地去构思，重点描绘你感受最深的秋天的风景吧。在写作文的时候，你可以根据需要，把你平时积累的描写秋天的优美语句引用到你的作文中去，但注意要用得恰当、贴切。 三、 精心构思，谱写秋天的弦律。 注意：首先要安排好写作的顺序，你感受最深的地方要详细地写；其次要写出景物的特点，写出你的真情实感；大家还要注意用上你平时积累的优美词句，用好标点符号。 老师相信你们一定会写好这篇作文，写完后我们在课堂上互相交流、互相欣赏吧！（学生写作文，老师个别辅导。） 描写秋天的诗句： 雨：高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。 夜：睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。 声：未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 叶：夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。 色：雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。 月：月光浸水水浸天，一派空明互回荡。 菊：宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 思：故人万里无消息，便拟江头问断鸿。 愁：莫道身闲总是，孤灯夜夜写清愁。 兴：西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然。 怀：出门未免流年叹，又见湖边木叶飞。 梦：清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残。 忆：砧杵敲残深巷月，梧桐摇落故园秋。 悟：人人解说悲秋事，不似诗人彻底知。 味：蟋蟀独知秋令早，芭蕉下得雨声多。 |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/12/29 10:29:30 打印 回复 短信 | ||
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