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| 1 | 高考二类作文升格为一类作文方法示例 | |
| 不可仅凭感情断是非 2003年高考 海南一考生 每个人都会有七情六欲，这是个不争的事实，“人非草木，孰能无情？”有感情固然好，（这个句子不宜用让转关系）它会令整个世界充满温暖和阳光。但如若对待任何事情都仅仅凭个人的感情来判断是非，那么，则势必会出现一些判断失误、处理不公的事情。因此，人们应该会合理的运用（此处用词不妥，可改为“要有效地控制”）自己的感情，不可以仅凭自己的感情来办事。 古时有一个富人，有一天下大雨，将他家的墙淋坏了，于是，他儿子和邻居都告诉他如果不将墙修好则一定会有人来偷东西。到了晚上，果真有人来富人家偷了许许多多的东西。富人凭感情认为：“儿子是自己的，一定不会偷自己家的东西，儿子之所以知道会失窃，是因为儿子十分聪明，而邻居就不同了，他是外人，他一定是自己想偷才说一定会被偷的，因此那小偷一定是邻居。”结果当案子破了后才知道小偷不是别人，正是他那欠了一屁股债的“聪明”儿子。（此段对题干中提供的原材料引述太具体，太详尽。议论文在论述中不宜过详地引用原文，应简洁扼要。） 在一次数学考试时，一个成绩优秀的同学和一个差等生坐在一起，那个成绩好的同学一路上过关斩将，将许许多多的题目完成得仅余下最后一道“压轴题”无从下手，而那个所谓的“差等生”由于曾经做过一些与此“压轴题”相类似的题，虽然别的题他不会做，但这最后的难题却难不到他，他很快将最后一题完成了。成绩好的那位同学见状，连忙动起笔，进行了“盗版”……等考试卷被批阅完，全班仅两个人答对了最后一题，也就是那个“好学生”和那个“差生”。于是老师便认定是那“差生”抄了他人答案，可当老师将该题抄到黑板上叫那成绩优秀的同学做时，他老半天也做不出，而那个被认为抄答案的学生却很快完成了。至此，教师才明白，自己因为平时喜欢那些成绩优秀的学生就以为只有他们才能做得出难题，所以才会出现错怪学生的事。（此段共333字，而全文才743字，明显地举例太详，有主次失衡之感。材料终是材料，不能以例子的堆砌来替代论理与分析。议论文重在“议”啊。） 在生活当中，因为人们仅靠感情而判断失误的事数不胜数，要想避免此类事件层出不穷的出现，我们就一定要控制好自己的感情，千万不能仅凭感情来断是非。（照应了开头，点了题，但似乎话犹未尽，来不及将话题说开就匆匆收尾了。） [简评] 这是一篇二等上的作文。这篇作文切题较紧，通篇观点一贯。开篇得出论点后，紧接着举出二例（一例系原材料）进行论述，末尾总结全文并照应开头，结构较完整。语言上也比较通顺，没有语病。看来作者的写作基本功还是可以的。但它不能判到一类文，主要是两个方面略有差欠。一是在材料的使用上举例太详，以材料的堆砌来代替说理，主次处理不当；二是文章的思路还不大开，缺乏开掘，仅是停留在“摆事实”的层面上，说理不够，缺乏深度。 要学会认知事物 2003年高考 海南一考生 当今世界是一个变幻无穷的世界。万千事物，芸芸众生，过于复杂。邻居间、都市里的人与人的关系，也有类似于宋国富人墙坏东西被人偷的事儿。（开篇拉远了一些，其实可以直接入题，不要进入太慢。） 东西被偷，直指为老人所偷，根本没有经过调查了解，这一看法是错误的。当今社会是个信息高度发达的社会，但过多的信息对一个国家是利还是害呢？这要靠专业人士进行深入分析。（仍未入题。句子间缺乏逻辑关系，东一句西一句，有些乱。下笔前要理清了思路才动笔。） 认识事物，判别事物的是非，对我们的事业有很重要的意义。世界多样，各色人等都有，有的人心存恶意，虽然平时有所交往，他也可能会窃取你的商业机密，然后用他自己的设计图来打败你。所以我们要警醒自己，对自己周围的人、事要用心应对，不要轻率。（此处应点透与感情的关系） 认识事物是非是国家富强的一方前提（用语太大，判断显得轻率）。我国发展西部开发（病句），开发西部的资源，大工程的投资，哪一方面不经过中央的认知？（语意不准？）建设大型工程，但西部水源不足（说法不太科学？），需要东水西运，交通不便，要开建新的铁路，，建立高耸的油井，开发丰富的地下资源，为国家富强、壮大打下基础，这些都离不开充分地认识事物，理性地作出分析。（句子疙里疙瘩。也没点透与感情的关系。） 认识事物的是非是人的发展固有的责任，依据唯物辩证法，认识事物应分辨利弊，这样才能全面地认识事物。所以我们每个有责任的人都应该学一学辩证法，全面地认识事物，不能凭感情用事，（这句话很重要，是点题的话，可惜全文只此一处带到）对以后自己的事业有益。 国家富强，人民生活改善，无不与合作有关。我们每个人要认真地对自己周边的事物认真分析，知道哪些事能对自己有利，我们就着力去做，就去合作，不利的事不能去做。 认知事物是我们每个人每天都要应对的。具备正确的认知观念是我们不可缺少的思想意识，（病句）我们在个人发展和国家建设中都要注意树立正确的态度。（到了末尾也没点清与“感情”的关系！） [简评] 这是一篇二等最下的作文。文章有些说理，思路总体上是清晰的。但全文只在“感情亲疏和对事物的认知”这个话题中的“认知”一方上做阐述，几乎没有顾及与“感情”的“关系”，属于审题上的失误。这样全篇就偏到一个点上去了。（仅一处点到了与感情的关系。）第二是文章在表达上明显力不从心，语言不太顺畅，有的地方辞不达意，较生硬，较别扭，有的地方显得罗索不干净，翻来覆去说不透彻。总体上说，考生在写作前没有仔细审清题，行文中思路不大清晰，表达不顺，有些艰涩。还需在写作上多做些努力啊。 满分作文示例 不以情惑，不以情惘 2003年高考 海南一考生 感情是驱除阴霾的阳光；感情是遮风挡雨的大伞；感情亦是走向成功旅程的良朋佳伴；殊不知，有时，正是感情荫蔽了我们的双眼，掩去了事情的真相，引我们步入错误的歧途。 宋国有个富人，一天大雨把他家的墙给淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。 感情的亲疏使富人对事物的认知有了偏向，他赞赏了儿子而怀疑邻居老人，把老人对他的劝告当作是老人图谋不轨的信息——与邻居感情生疏让他心生怀疑。由此可见，感情的亲疏对事物的认知是有着影响力的。 仰望五千年的苍穹，回顾五千年的历史，有多少君主听从身边奸佞的“亲信”之言而置忠臣于死地，置国家而不顾，亡朝败国。 谁不知——商纣王宠信妲己，听从妲己一面之辞，无视比干忠诚之心，置比干于死地。谁不知——玄宗器重佞臣，任用佞臣辅理朝政，终日寻欢作乐，对佞臣的重视信任造成了“安史之乱”的发生，唐王朝由胜盛而转衰。 自古以来君主、王朝的沧桑变化告诉我们：不应以感情的亲疏来评断别人的话是否正确，是否就是我们需要做的事，是否就是我们要走的路。邪佞小人通常会利用你的信任来控制你，控制着你朝着错误甚至违法犯罪中走去；正直的人也不会因为感情的生疏而坐视不理你的错误。学会用心去感知事物，看清事物的本质，以自我的积极的思维去评判，力求对事对人的最佳认知。 贪官污吏或许先前并非就是有着贪念的人，也许是清正廉洁的人。当他们居高位时，总有人拉关系或找关系，用金钱贿赂或以感情笼络他们，使他们走向了犯罪。倘若他们都不仅凭感情办事，结果会不会好些呢？ 古代的君主倘有不为情所动的，大多取得治国伟绩：北魏孝文帝不理会朝中大臣以及太子的反对迁都洛阳实行汉化政策，不就使得民族文化融合、民族进步了吗？ 不可讳言，感情是人们生活中不可缺失的。但须正视感情，不以感情为标准判断事物，对事物的认知必须以亦只能以客观条件为依据。古人云：不以物喜，不以己悲，如今，何不可提倡说：不以情惑，不以情惘？ [简评] 这是篇很优秀的考场作文，得满分应该有如下几个原因。一是习作审题准，扣题十分谨严，严格按照“感情亲疏和对事物的认知”这个话题，从史料及现实生活中有与材料“类似”、“相反”的情形来行文，主旨突出，非常切合题意。二是文章内容厚实，思维开阔，材料丰富（发展等级采分点）。进入题旨后，文章上溯至商纣王宠信妲己，听从妲己一面之辞，置比干于死地，下引到今天贪官污吏多有为情所惑，最后走向犯罪，中间加以北魏孝文帝正面对比的内容，旁征博引，开阖有致，体现出作者较好的驾驭材料的能力和较厚实的文化积累。三是文章语言流畅、老到，用语生动，句式灵活，有文采（发展等级采分点），篇末点题，首尾呼应，体现了作者较好的表达功力。 [升格方法] 由上述比较可以得出，上述两篇二类文（议论文）要想升格到一类文大抵要注意这么几点： 一、审题准确，不要偏离题意，使文章切合题意；特别是这次高考题中出现了两个概念的论题，只取其中一个话题写，不顾及全部，是不能得一类分的。为突出观点，并便于阅卷，最好在标题中出现论点。 二是不能以事实替代论述，仅堆砌例子是不行的；举例要注意详略得当，原则上要概括举例，不能占太多篇幅。 三是要开掘要深，一类文往往是由表及里，由现象到原因，由过程到结果，由此及彼，思路较开阔，论析较有力度。这除了要有较厚实的课外积累、占有大量材料外，还要注意议论文写作思路的训练，注意几种常见的行文思路，在构思上游刃有余。 四是注意表达，除了论点突出、首尾一贯外，段落间过渡、衔接要自然紧密，语句要干净通顺，力争有文采，书写上也要美观悦目，读起来有一种享受。其实在多数情况下，只要内容上大体靠题，基本充实，流畅的语言、整洁的卷面就是得一类作文分的“致胜法宝”了。 |
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| 作者:爱作文 2008/11/15 19:18:53 打印 回复 短信 | ||
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