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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 三年级 > 《找骆驼》习题精选、练习、作业、测试 | 人气指数:[ 4259 ] |
| 本主题共有帖子数 4 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 1 | 《找骆驼》习题精选、练习、作业、测试 | |
| 小学语文三年级练习设计——《找骆驼》习题精选 一、画去括号内使用不正确的字 （详祥）细 蜂（蜜密） 脚（印映） 究（竞竟） 二、多音字组词 三、按课文内容填表 骆驼的特征 老人的根据 左脚有点跛 左边驮蜜，右边驮米 缺一颗牙齿 四、给下面一段对话加上合适的标点 老人说 你问的那只骆驼是不是左脚有点跛 是的 是不是左边驮着蜜 右边驮着米 不错 是不是缺了一颗牙齿 对极了 您看见它往哪儿去了 老人说 那可不知道 五、阅读答题 蒲公英 蒲公英的叶从根部长出，边缘呈羽状分裂，几片叶子中间，伸出长长的花轴，花轴顶端便是淡黄色的小花。蒲公英的花，乍看只是一朵，其实何止一朵？当你蹲下仔细观察，便会发现，那淡黄的小花是由许多小花朵构成的一个花亭。每一个花朵下，长着一个很小的果，每个果上，冒出一撮又长又密的冠毛。一个个小果结成一团，就像一个毛茸茸的圆球，真是逗人喜爱。 1、作者是按照__________顺序观察蒲公英的，重点写了蒲公英的_________。 2、运用以上观察方法，有顺序地观察一种植物，并有顺序、有重点地写一段话。 六、词语接龙 英——英雄——雄伟——伟大——大方——方法—— 细——细心——心跳—— 果—— 参考答案： 一、详、蜜、印、竟 二、（略） 三、骆驼的脚印右边深，左边浅；路的左边有一些蜜，右边有一些米；骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印。 四、：“？”“。”“，？”“。”“？”“！？”：“。” 五、1、由下而上，由远及近叶、花、果2、（略） 六、（略） |
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| 作者:悟空家教 2010/12/3 8:16:02 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 《找骆驼》习题精选、练习、作业、测试 | |
| 三年级语文《找骆驼》同步练习题 一、画去括号内使用不正确的字 （详祥）细 蜂（蜜密） 脚（印映） 究（竞竟） 二、多音字组词 略 三、按课文内容填表 骆驼的特征 老人的根据 左脚有点跛 左边驮蜜，右边驮米 缺一颗牙齿 四、给下面一段对话加上合适的标点 老人说 你问的那只骆驼是不是左脚有点跛 是的 是不是左边驮着蜜 右边驮着米 不错 是不是缺了一颗牙齿 对极了 您看见它往哪儿去了 老人说 那可不知道 五、阅读答题 蒲公英 蒲公英的叶从根部长出，边缘呈羽状分裂，几片叶子中间，伸出长长的花轴，花轴顶端便是淡黄色的小花。蒲公英的花，乍看只是一朵，其实何止一朵？当你蹲下仔细观察，便会发现，那淡黄的小花是由许多小花朵构成的一个花亭。每一个花朵下，长着一个很小的果，每个果上，冒出一撮又长又密的冠毛。一个个小果结成一团，就像一个毛茸茸的圆球，真是逗人喜爱。 1、作者是按照__________顺序观察蒲公英的，重点写了蒲公英的_________。 2、运用以上观察方法，有顺序地观察一种植物，并有顺序、有重点地写一段话。 六、词语接龙 英——英雄——雄伟——伟大——大方——方法—— 细——细心——心跳—— 果—— 参考答案： 一、详、蜜、印、竟 二、（略） 三、骆驼的脚印右边深，左边浅；路的左边有一些蜜，右边有一些米；骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印。 四、：“？”“。”“，？”“。”“？”“！？”：“。” 五、1、由下而上，由远及近叶、花、果2、（略） 六、（略） |
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| 作者:悟空家教 2010/12/3 8:17:26 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 《找骆驼》习题精选、练习、作业、测试 | |
| 我会选 我能给带点的字选择正确的读音。 骆驼（tuó tuo） 驮着米（tuó tuō） 忿忿地（fēn fèn） 着急（zháo zhe）收藏（cáng zàng）别哄我（hǒng hòng） 如果全部正确，奖励自己一张小骆驼图片吧！ 找朋友 你知道哪些词语与它们的意思相近吗？ 指点--（ ） 详细--（ ） 不紧不慢--（ ） 我能填 粗心的小丽抄写时，把标点忘记了，你能帮助她吗？ 商人：老人家 您看见一只骆驼了吗 老人：你问的那只骆驼 是不是左脚有点跛 商人：是的 老人：是不是左边驮着蜜 右边驮着米 商人：不错 老人：是不是缺了一颗牙齿 商人：对极了 您看见它往哪儿去了 老人：那我可不知道 同桌评价: 课文回放 你知道阿拉伯老人为什么能够指点商人找回骆驼？试着读读下面的内容，再认真填写下表。 路上的痕迹 骆驼的特点 左脚有点跛 左边驮着蜜，右边驮着米 缺了一颗牙 通过上面的填写，你眼中的阿拉伯老人是什么样的？请你对他说几句话吧！ 学习了今天的故事，你懂得了什么道理？请写一写，读给家长听一听，让他们来评价一下！ 家长评价： 边读边想 有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼。 老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他。 小孩摇摇头，老人惊异的问道："你为何不要？" 小孩回答："我想要你手中的钓竿。" 老人问："你要钓竿做什么？" 小孩说："这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。" 认真读读上面的文章，从中我懂得了什么道理？和大家交流一下自己的感受！ 我的感受： 知识窗 认真观察生活中的现象，对于我们更好的学习、生活都有着很大的益处呀！读读记记，课下让我们再收集一下相关的内容，你的知识会更加丰富的。 1．海洋地震的前兆现象：海平面异常；海洋生物异常；海鸟迁飞。 2．农谚：天下钩钩云，地上雨淋淋；一块乌云在天顶，再大风雨也不惊；朝霞不出门，晚霞行千里；今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。 |
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| 作者:悟空家教 2010/12/3 8:17:56 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 《找骆驼》习题精选、练习、作业、测试 | |
| 16 找骆驼 （时间：60分钟 满分：100分） A组 基础知识 一、 汉字小游戏（照样子，写一写）。（10分） 二、 火眼金睛，辨字组词。（16分） 陆（ ） 驼（ ） 路（ ） 驮（ ） 祥（ ） 印（ ） 洋（ ） 认（ ） 三、超级模仿秀（照样子，写一写）。（12分） 四、 连词组句，并加上标点。（12分） 1．你 骆驼 把 一定 我的 是 藏起来了 2．发现 睡觉时 我 鱼 眼睛的 是 睁着 B组 综合能力 五、句子加工厂（按要求写句子）。（12分） 1．商人照老人的指点，果然找到了走失的骆驼。 （照样子写一句话） 果然…… 2，小兔跑来了。（扩句） 3．爸爸多次反复地讲这个童话故事，我都快背下来 了。（修改病句） 六、 阅读天地。（30分） 儿时的比尔，盖茨 比尔•盖茨非常喜欢玩游戏，从棋类到拼图比 赛，几乎所有的益智游戏他都要玩。他的外婆教他跳 棋、筹码，还有桥牌和其他所喜欢玩的东西，对他来 说，游戏决不仅仅是无意义的消遣，而是技能和智力 的测验。玩游戏时，她总对比尔说：“使劲想！使劲 想！” 比尔•盖茨不仅有超常的记忆力，而且在他的头 脑里有许许多多独特怪异的想法，他常常能够在别人 熟视无睹的地方玩出新的花样来。比如一只放在他 房间的垃圾筒，经过比尔•盖茨的摆弄就可成为他进 行体育锻炼的工具。经过反复训练后，他能够一下子 跳出这种垃圾容器。难得的是，比尔•盖茨的父母并 不因为他在房间里跳来跳去，弄得家里乱七八糟而生 气。相反，他们教导比尔•盖茨要多动脑筋，多动手， 要仔细观察周围看似平常的东西。比尔•盖茨的父 母对他的这种态度是一种莫大的鼓励，它极大地鞭策 着比尔•盖茨一步步前进，永不停息。 1．划去加点字的错误读音。（6分） 教导（ jiāo jiào ） 看似（ shì sì ） 怪异（ yì yi ） 垃圾（ jī jí ） 鞭策（ cè chè ） 测验（ chè cè ） 2．辨字组词。（4分） 棋（ ） 极（ ） 旗（ ） 及（ ） 3．搭配词语。（6分） （ ）的消遣 （ ）的记忆力 （ ）的想法 （ ）的东西 4．找出文中的两个成语，并选择—个造句。（5分） 5．比尔•盖茨头脑中有许多怪异的想法，请在文中 用“——”画出一个这样的例子。（3分） 6．读文后你受到了什么启示呢？（6分） C 组 智力发散 七、文字游戏（替换加点字组成新成语）。（8分） 1．一身是胆（ ） 2．截长补短（ ） 3．齐心协力（ ） 4．扣人心弦（ ） 5．沁人肺腑（ ） 6．独具心裁（ ） 7．稳如泰山（ ） 8．一清二白（ ） |
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| 作者:悟空家教 2010/12/3 8:19:00 打印 回复 短信 | ||
| 5 | 《找骆驼》习题精选、练习、作业、测试 | |
| 《找骆驼》拓展阅读及仿写练习拓展阅读 拓展阅读 读完课文，你是不是对这位老人佩服得五体投地，佩服他有如此深的观察力。读一读，看看下面的文章运用了哪几种写对话的形式？ 铁皮桶乐队 小镇上，有几只铁皮桶住在一起，他们有高有矮，有胖有瘦，讲起话来声音响响的。 大铁皮桶又粗又壮，他拍着大肚皮，叫着：“哐哐哐，我是大哥哥，你们要听我的。” 长铁皮桶又高又细，他伸着长脖子，叫着：“咚咚咚，我的个子高，你们要听我的。” 小铁皮桶又矮又小，她挤过来，叫着：“当当当，我是小妹妹，你们要听我的。” 白天吵，晚上吵，谁也不听谁的。“哐哐哐，咚咚呼、当当当……”几只铁皮桶吵成一团，声音又大又难听。 住在隔壁的袋鼠博士被吵得犯了心脏病；狐狸太太被吵得睡不了觉；白熊先生的宝宝被吵得哇哇大哭。他们商量着，把家搬走。 终于有一天，铁皮桶们吵累了，都闭上嘴。他们突然发觉周围静悄悄的。出了什么事？于是一齐跑出去。 朋友们全搬走了，小镇冷冷清清。“咦，这是怎么回事呢？”铁皮桶们你看我，我看你，弄不明白。 大铁皮桶一拍脑袋，叫着：“是我们不好，只顾大吵大叫，影响了别人休息和睡觉。” “对，是这么回事。”大家很难过。 “我们想个办法把朋友们请回来吧！”长铁皮桶说。 “我们成立一支小乐队，给大家演唱，一定很棒的。”小铁皮桶说。 “这个主意好！”大家都高兴起来。 铁皮桶们按高矮胖瘦排好队，大铁皮桶当指挥，齐心合力地排练着。 几天后，铁皮桶们来到小镇的广场上，正式演出了。 “叮叮咚，咚咚叮，哐哐哐，当当当……”清脆好听的乐曲声传得很远很远，朋友们纷纷跑来看演出，冷冷清清的小镇又热闹起来了。 为了感谢铁皮桶乐队的演出，袋鼠博士提来一桶彩色油漆，为铁皮桶们穿上好看的演出服；狐狸太太用彩色丝带为铁皮桶们系上神气的领带；白熊先生送给大铁皮桶一根银白色的指挥棒。铁皮桶们又神气又漂亮，他们高兴地说：“谢谢你们！” 朋友们也高兴地说：“谢谢你们带来的快乐和歌声！” 小镇的人们谁也不记得曾经有几只爱吵闹的铁皮桶，而只记得有一支能带来快乐的铁皮桶乐队。 仿写练习： 请你给这段话加上表示动作、神态的词，还可以用上对话的 其他形式。 志高问：“杨明，干什么去？” 场明说：“看电影去。” 志高问：“看什么电影？这么急？” 杨明说：“当然是我喜欢的《海底总动员》啦！” 志高说：“你真幸福。能带我一块去吗？” 杨明说：“没问题。瞧！我正好多了一张票。” |
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| 作者:悟空家教 2010/12/3 8:19:38 打印 回复 短信 | ||
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