|
| 贴吧列表 | 推荐贴吧 | 精华主题 | 最热主题 | 申请吧主 | 我要举报 | 会员列表 | 用户登录 | 用户注册 | 忘记密码? |
| 首 页 > 学生 > 学生作文 > 三上作文 > 人教版语文园地四习作：“写观察日记”写作辅导与学生习作例文 | 人气指数:[ 10550 ] |
| 本主题共有帖子数 6 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 1 | 人教版语文园地四习作：“写观察日记”写作辅导与学生习作例文 | |
| 人教版三年级语文上册语文园地四习作：“写观察日记”写作辅导与学生习作例文 相关链接：人教版三年级上册第四单元：“写观察日记”作文指导、教案、实录、反思、学生例文 http://www.pantao108.cn/tieba/community.asp?Id=18151 【习作】 你把观察到的事物写进日记里了吗？让我们先交流下各自的日记，听听同学的意见，再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的。写好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现。 【写作指导】 如何写观察日记习作指导 1、写作要求： 写日记，是一件有意义的事情，写观察日记，那就更有意义了。它要求你要多观察客观事物，分析客观事物。这对一个人认识事物、适应社会起了一定的作用。本单元要求你写一篇观察日记。注意把要说的话写清楚，把格式写正确。 2、写作指导 日记，大致可以分为三类：观察日记，生活日记，随感日记。观察日记，就是要求你深入细致观察社会现象和自然现象，然后把观察到的按日记的形式写出来。写观察日记，必须注意以下几个问题。 第一行要写年、月、日、星期几、天气情况，正文按一般文章的格式写即可，必须做好下面四点： (1) 观察要细。日记的取材范围无限广阔，但不观察，或观而不察，视而不见，见而不想，生动的日记材料就会从眼前悄悄溜掉。只要处处留心，观察思考，生动的日记材料就会源源不断地出现。 (2) 内容要真。记真事，写真情。好事，要如实记录；错事，也要据实记叙。不能弄虚作假，自欺欺人。 (3) 选材要精。选择日常生活中最有意义、印象最深的一件事情，或一个情景、一点感受，抓住重点，具体描述。不能毫无选择，面面俱到，写成“流水帐”。 (4)方法要活。今天叙述，明天议论，后天抒情；今天写人，明天记事，后天写景状物。要有意识地变换使用各种手法，放胆练笔。 3、范文欣赏 钱塘江观潮 X年X月X日 星期三 晴 今天，是农历五月二十三，我和爸爸一起去钱塘江观潮。 我们来到观潮地点，人可真多，摩肩接踵。民警叔叔在来回走动执勤，用绳子把危险区显示出来。人们耐心地等待着大潮的到来。 我放眼向钱塘江望去，阳光洒满江面，波光粼粼，江水缓缓东去，多美丽的钱塘江啊！ 下午1点半左右，正当人们探身引颈，翘首东望之际，只听有人喊了一声：“潮来了！”紧接着，远处似乎传来轰鸣声。极目远眺，只见江和天连接之处，出现了一条白线，人群欢呼起来：“潮来了，潮来了！”只见那条白线渐渐清晰扩展，接着便传来隆隆的“闷雷”声。白线由远而近，像一长排白鹅，万头攒动；又像无数银色带鱼逐浪凌波，跳跃翻滚。这条白色的银带有时断开，有时合拢。随着潮头的推进，声响由低而高。突然，江水奔腾，顷刻间潮峰奔到眼前迅即变成一道三四米高的水墙直立于水面，倾涛泻浪，似乎要卷走一切。站在前排的人都惊呆了，没等人们反应过来，这巨浪已浩浩荡荡向西奔去。一个巨浪刚离去，一个巨浪又涌上来……好像要将钱塘江翻个底朝天。 潮慢慢退了，钱塘江逐渐恢复了平静，可人们还呆在堤上，似乎盼望着一个更大奇迹的出现，久久不肯离去。 |
||
| 作者:pantao 2010/10/20 5:55:50 打印 回复 短信 | ||
| 2 | “写观察日记”写作辅导与学生习作例文 | |
| 写作辅导与学生习作例文 写日记有一定的格式。先要在第一行中间写上某月某日，星期几，什么天气。然后在第二行空两格写要记的事情。有的同学说：“日记日记，天天要记，哪有那么多事情可记?”是的，日记日记，应该是“记所要记”。不过，如果你对周围的事物细心观察，那些“新鲜事物”就会时常出现在你的眼底，从平常的事物中，写出不平常的东西来。当然，如果真是没有什么可记的话，也不应勉强凑数。 那么究竟可记些什么呢?下面略举几例。 一、对某种事物进行跟踪观察，记载事物的变化情况。 二、记载每天耳闻目睹的有意义的事。如果在参加一次活动以后，在日记中写上活动的见闻，或者将你周围发现的有意义的事物写入日记，这种日记加上合适的题目，实际上也可独立成为一篇篇很好的作文。 三，摘抄名言佳句，写下自己的感受。 范文：《含羞草》 2005年7月10日星期日晴 含羞草有很多有趣的地方。当你情不自禁地用手拨它一下，它就好像不愿意搭理你似的，慢慢地把一对对叶子合起来，叶柄低垂下来。如果你不动它，过一会儿它就会慢慢地把叶子张开，神气地重新竖起来。遇到刮风下雨，它也会合起叶子来，真的很像一个害羞的小姑娘。到了晚上它就像睡觉一样把叶子合起来，再也不理睬任何人了。天一亮它又像睡醒似的把叶子都舒展开，好似打了个哈欠。 看到含羞草“含羞”的表现，我感到奇怪。含羞草为什么会“含羞”？难道它也和人一样会害羞吗？我的脑海里立刻浮现出一个又一个问号。于是，我迫不及待想弄清这些问题，便去问爸爸，可爸爸却让我“独立思考”。为了解开这个谜，我去书柜上找我的那套《十万个为什么》，想在上面寻找答案。可是那书像是在故意躲着我。我把书柜翻了个底朝天也没找着。 我垂头丧气地坐在床上，不在意地翻了一下被我扒得乱七八糟的书，无意中看到了这样一句话：真理从实践中来。我从中受到了启发。于是我自己动手做起了实验。 我先把含羞草连根拔下来。看看它的根和别的草有什么不同。我左看右看也没有发现它的根和别的草有什么不同。于是，我又用小刀小心翼翼地割下含羞草的一片叶子，然后再在这片叶子上割了一刀，看看叶子里流出的液体与别的草有什么不同，可结果令人失望，叶子里流出的液体和别的草没有区别。我怒气冲冲地在叶子上面连续割了好几刀，这时叶子已经是“遍体鳞伤”了。我真想放弃了。这时，妈妈来到我的身边，语重心长地对我说：“做什么事都要有始有终，不能半途而废，要记住一句话：世上无难事，只怕有心人。”我吸取以上的教训后，认认真真地继续做实验。我拿着小刀从含羞草的叶柄处割开，取下叶柄，对着它的茎横切下去，顿时看见从叶柄部流出了一点儿汁液。原来在含羞草叶柄关节处，有一个鼓鼓的包，把它打破后就看见里面都是水。如果什么东西碰到了叶子，那里面的水就流进茎里，水流完了那里就空了，叶子也就自然而然地垂下来了。这时，我才恍然大悟，当时我的心情无比激动，高兴得手舞足蹈。 大千世界无奇不有，在这个生机勃勃、变幻莫测的大自然里，有着无穷无尽的奥秘正在等着我们去探索呢！ 点评：含羞草是一种很普通的草，在一次偶然的机会，小作者仔细地观察了它，通过观察找到了含羞草的奥秘。说明小作者是个有心人。在寻找奥秘时，作者一步一步追寻一步一步写过程，文章写得很有条理。文中有写地方采用自问自答的写法，自己提出问题，自己通过观察研究找到答案，这样写使人全面了解寻作者寻找含羞草奥秘的经过，而最后以悟出道理结尾，很有说服力。 |
||
| 作者:pantao 2010/10/20 5:58:11 打印 回复 短信 | ||
| 3 | “写观察日记”写作辅导与学生习作例文 | |
| 写作辅导：怎样写观察日记 黄 敏 在生活中，同学们常常会遇到连续发生在好几天之内的一件事或一种现象。例如：养蚕，种大蒜，日升日落，养蝌蚪。如果能把事物的变化过程详细的记录下来，就会成为一篇很有价值的观察日记。那么，怎样才能写好观察日记呢？别急！办法自然有！ 第一、锲而不舍，连续观察。 我们所写的事物都是处于变化状态的，不同的时段不同的样子，只有连续进行观察，才能发现其中的规律。从而掌握准确、丰富的第一手材料。例如：一年二期的自然课本中，有一个要求小朋友种大蒜的内容。蒜苗生长过程通常要一二个星期的时间，从种下，发芽，蒜苗长高，每天会有不同的变化，如果你不是每天连续不断的去看，就不能获得蒜生长的全过程。观察时，最好是一边观察，一边随手记上一笔，这样，写作就不会丢三落四。 第二、观察时要抓住特点 任何事物都有其特点，观察时，要抓住不同的时间不同特点，进行重点描写，使其观察日记更具真实感。如：一个同学在写《游泳日记》时分六天去观察记录，这六天分别写道：“教练先教我们在岸上打水的动作，接着又教我们扩胸、伸臂。但轮到要我跳时，我迟迟不敢前进。教练在岸上教我们蛙泳时手的动作，学会后，教练把我往水里扔，我吓得直往后躲。今天教练教我们蛙泳时腿的动作。教练把我扔下水练蛙泳，喝了好几口“天然饮料”。其他几个小伙伴已经会游泳了，可我还不会，教练继续教我。我终于拿到了深水合格证。小作者通过抓住不同时间学游泳的不同经历，真实的再现了学游泳的全过程，即学会了一项本领，又培养了自己认真观察的习惯。 写这类日记，有利于培养自己坚强的毅力，也有利于训练自己表达能力，再也不必为无米之炊犯愁！同学们，你们何不动手试一试，一定会有意想不到的收获！ 【学生习作】 观察日记：《丝瓜的秘密》（1） 我家种的那棵丝瓜在夏天给我们带来了许多丰收的快乐，它那青葱翠绿的叶子在夏天为我们送来了丝丝清凉。现在，秋天到了，天气渐渐冷了，习习的秋风吹来，把丝瓜的叶子染黄了，吹干了，枯黄的叶子一片接着一片地落了下来，瓜藤上光秃秃的，丝瓜好像快要死了。 我以为它再也结不了丝瓜了，可是妈妈还是精心地照料它，还用枯枝枯叶烧成肥料给它施肥，妈妈是希望它明年还能再茁壮成长。 一天早晨，我一起床，看到阳光照着丝瓜藤上一片嫩绿，瓜藤上又长出了许许多多的新叶了，我高兴的跑去告诉妈妈，妈妈说没有放弃是对的。过了几天，枯黄的瓜藤又是枝繁叶茂的，一片生机勃勃的景象。 观察日记《丝瓜的秘密》（2） 最近这个星期，丝瓜依然生机勃勃的生长着，还结了几个小丝瓜，我和妈妈都高兴极了， 我们当然也更加细心地照料它了。每天起床、放学看看它，给它浇水的时候，我都可开心了。 一天下午，我兴高采烈的回家，一放下书包，我就飞快的跑去看小丝瓜，我第一眼就看到瓜藤上有一朵没有开放的小花苞，于是，我走过去，仔细地观察着小花，突然我发现小花苞下有一根牙签大小的小瓜！好奇怪呀，还没开花怎么结瓜了，我不相信，睁大了眼睛再仔细看，真的，是一个小丝瓜耶。又看看别的花苞，有很多都是这样的小瓜，还有小瓜上正开着花呢。 我突然想起了我去贵州的时候，看到黄瓜的顶上开着非常鲜嫩的黄花，朱爷爷说那是“顶花带刺”表示黄瓜非常新鲜，妈妈还在奇怪黄瓜那么大了，顶上的花怎么还会那么新鲜呢？到现在她还想不明白呢。对了，会不会黄瓜、丝瓜呀之类的是先结果后开花的？我连忙叫妈妈过来看，她也十分惊讶，从小瓜上未开的花苞上看，的确像先结果后开花。好奇怪呀？我决定要解开丝瓜的秘密。 |
||
| 作者:pantao 2010/10/20 5:59:06 打印 回复 短信 | ||
| 4 | “写观察日记”写作辅导与学生习作例文 | |
| 写作辅导： 观察日记，即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。 要写好观察日记，必须注意以下几点： （1）观察目的要明确。观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”......只有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。 （2）观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。 （3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需要反复进行。这就要同学们有恒心。 （4）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。 【学生习作】 观察日记三则 9月30日 星期三 晴 今天，老师让我们观察绿豆发芽的过程，回到家，我便拿出十来粒绿豆摆弄起来。绿豆呈椭圆形，肚子中间有条细细的白线，白线周围有些黑色的暗影，像手术后留下的疤痕。以前我只知道绿豆是绿色的，现在我还发现有些绿豆的外衣上有些褶皱，像衣服没有熨好似的。如果不仔细观察，还真不知道这些。 接下来，我将纸巾叠好放入杯中，装上小半杯水，然后将绿豆小心翼翼地放进去，小绿豆跳着美妙的圆舞曲，在杯子中畅游。观众还来不及喝彩，它们便停止了表演。看到绿豆宝宝们舒适地躺在白色的纸床上，我开心极了，真恨不得它们马上就能发芽呀！ 10月1日 星期四 晴 今天一早醒来，我就想起了我的小绿豆。他们究竟变成了什么样呢？我顾不上洗脸刷牙，直奔阳台。哇！绿豆发芽了！他们犹如一个个逗号，又像一个个小蝌蚪，真可爱！昨天的衣服显然已经不合身了，瞧！它们有的已完全脱掉了绿衣服，露出了白嫩的身子；有的只脱掉了一半，露出白肚皮。我小心地拿起一颗绿豆近距离地观察，芽儿嫩嫩的，滑滑的，充满了无限的生机。此时，杯子中的水已经快干了，大概是绿豆宝宝太贪吃的缘故吧。 明天，绿豆们又会给我什么惊喜呢？ 10月3日 星期 六 晴 跟爸爸妈妈逛完街回来，我急忙跑去看我的绿豆小宝宝。我发现，他们的茎已经长得很长了。我尖叫了起来，简直太惊人了！最长的茎儿竟有5厘米长了，顶端也变成了眩目的紫红色，我突然觉得，平常经常看见的绿豆和经常吃到的豆芽菜，瞬间也变得陌生了；普通的绿豆竟然能有这般的变化，着实让我惊呆了。 我久久地凝视着杯中的绿豆，茎儿上长的叶子绿得可爱，大的就像摊开的手掌，小的就像燕子的尾巴。 绿豆还能长大吗？我期待着…… 含羞草 一天，妈妈去花市帮我买了一盆花，我不知道是什么花，就问妈妈，妈妈说：“它叫含羞草，你仔细观察观察，就知道它名字的来历哪。” 我站在花盆前，只见它长着绿绿的叶子，而且是对称的；它的花苞有时是粉色的，有时是紫色的，好像一个个、小小的毛线绒球，远看就象一个个紫葡萄挂在树上；它的茎十分长，上面长着许多小刺。这时我一抬手不小心碰到了花叶，就看见花叶慢慢就合拢了，茎也跟着耷拉下来，把我吓了一跳，还以为是我把花给折断了，我正想问妈妈，这时我看见花叶又慢慢地伸展开来。噢，原来它就像一位含羞的姑娘，我觉得这花真是名副其实，好玩。 带着好奇的心里，我赶紧上网查看含羞草的有关知识。原来，它的老家在热带南美洲的巴西，那里常有大风大雨，每当第一滴雨打着叶子时，它立即闭合叶片，下垂叶柄，以躲避狂风暴雨对它的伤害，这是它对外界环境条件变化的一种适应；它的生命也十分顽强，无论在哪里，只要有阳光和充足的水，它就能生活下来。 我喜欢含羞草，因为它光洁朴素，不像一般的花那样懦弱。 |
||
| 作者:pantao 2010/10/20 6:01:12 打印 回复 短信 | ||
| 5 | “写观察日记”写作辅导与学生习作例文 | |
| 写作辅导：怎样写观察日记 文/黄义正 本次习作要求写观察日记，就是把日常生活中看到的人、事、物、景等、用日记的形式真实地记下来。写观察日记，要记住以下三点： 一、选好观察对象 生活是丰富多彩的，可观察的事物可多了。可以是一种物。例如：一只动物、一棵植物或一种自然景色；也可以是一件事，如参观一个单位，游览一个地方，参加一次活动，观看一场球赛等等。选好观察对象很关键。 二、记下真实情况 观察日记要突出“观察”，记下观察到的真实现象、情况和结果。譬如观察人物，可以写人物外貌、语言、动作等；观察景色，可以写景色的特点、变化等。 三、具备日记特点 首先要有日记格式,日记多以“月、日、星期和天气”的内容为标题，譬如“8月5日 星期三 多云有雨”，而不是用“日记”两个字做标题。其次要有日记“味儿”，这就是说，只写一天（或是一天中的某一段时间）的真实情况，内容可长可短，不必为了追求完整而写多天发生的事。 （小建议：本文可以作为人教版实验教材三年级上册第四组“语文园地”的习作参考） 佳作赏析 6月2日 星期日 晴 上午，爸爸带我去村口一棵桃树下收蜂蜜。蜂蜜停在一人多高的树枝上，结成了一个比篮球还大的蜂团。爸爸用小扫帚慢慢地把蜂蜜赶入蜂箱，搬回家，放在小院里。我听爸爸说，蜜蜂挺勤劳的。从明天开始，我要看它是怎样辛勤工作的。 6月3日 星期一 晴 今天早上，天刚蒙蒙亮，我就听见蜜蜂的“嗡嗡”声了。爸爸告诉我，那是蜜蜂在熟悉环境呢。它们有的腿上已经有两团黄黄的花粉了——蜜蜂真是勤劳啊！爸爸又告诉我说，下个星期日要进行第一次查蜂，我可不能错过观察蜂箱内情况的机会啊！ 6月16日 星期日 多云 今天，我第一次看爸爸开箱检查蜂群。箱里的蜂群结成一团，看不见什么巢。直到爸爸把它一筐一筐地提出来，才看得见那雪白的、非常整齐的巢房。爸爸把母蜂指给我看，它的身体比一般的蜜蜂更大，更长。它在蜂巢上慢慢地爬着，有许多蜜蜂围着它转……蜜蜂这个大家庭，是多么有纪律啊！爸爸告诉我，下个月九可以采蜜了，我可要记住继续写好观察日记呢！ （点评：观察日记有很多种，小作者写的是“跟踪观察日记”，就是对一件感兴趣或值得注意的事，进行连续观察，把观察的结果写成日记。写“跟踪观察日记”，能丰富生活，增长知识，激发写日记的兴趣，是一举多得的好事。） |
||
| 作者:pantao 2010/10/20 6:02:00 打印 回复 短信 | ||
| 6 | 人教版语文园地四习作：“写观察日记”写作辅导与学生习作例文 | |
| 【学生习作与指导】 8月25日 星期四 晴 蚂蚁的力量 今天上午，我蹲在门口吃饭。几粒米掉在地上，引来了一只“侦察兵”蚂蚁。它急急匆匆地到米粒旁边，那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包——想将食物全搬走，可心有余而力不足。它使出全力，却只搬的动一粒米。“唉，它太小了！”我自言自语道。蚂蚁“吃”心未死，它又紧抱米粒，一晃身子，将米粒背了起来，可就像一个人要搬走一座山一样，毫无希望。它只好悻悻而去。（写蚂蚁，把蚂蚁当人来写，十分生动） “唉，毕竟是只蚂蚁！”我替它惋惜，“要是它力气大，那……”我刚要起身回家，惊异便把我拉了过来：刚才的蚂蚁卷土重来，身后还跟着大队人马。一阵瞠目结舌后，我平静了：蚂蚁力量太小，多来十个也无用的！我讥讽着这些小生灵，觉得它们是痴心妄想。只见它们有的聚气凝神，紧抱米粒；有的二蚁连手，奋力拼搏；有的发起蛮劲，搬米疾走……不多工夫，米粒便象是返乡归国似的移向蚁穴。（写出自己的观感，形象生动） 听了我的叙述，你还觉得蚂蚁力量小吗？有时，人的力量可能比蚂蚁还小，有时，蚂蚁的力量可能比人的力量还大。为什么呢？因为：人心散，搬米难；人心齐，泰山移！（从中悟出道理，完成写作目的） 【教师点评】 这篇日记记述了作者对蚂蚁的细心观察。作者观察和描写了一只“侦察兵”蚂蚁和其它蚂蚁搬运米粒的经过，使“我”从好奇惋惜到瞠目结舌以至感叹，从中悟出了“人心散，搬米难；人心齐，泰山移”这样的深刻道理。文章记述生动、形象，层次清晰，【习作要求】 你能把观察到的事物写进日记里吗？先交流一下写日记的方法，再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的，看谁在观察中有新的发现。 【习作指导】 1、可以写什么？ 可以写四季的美景，气候变化的特点； 可以写风雨雷电等自然现象； 可以写植物的生长过程和动物的生活习性； 还可以写周围动人的事迹等等。 2、怎样写？ 观察日记题材多，范围广。简单地说，就是将我们平时写人、记事、状物的文章写成日记形式。 首先内容要真实，所见所闻要贴近自己的生活。 其次，观察要细致，叙述才能具体，要对事物的声音、色彩、形态；人物的动作、语言、神态作出细微的观察。观察是写好作文的一个重要因素，如果观而不察，视而不见，见而不想，很多生动的素材都发现不了。 再次，选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种情景，一点感受写，有详有略。 第四，想象合理，结合自己的感受，进行合理的想象，写出新鲜感。 3、下面这些你知道吗？(帮助学生成为生活的有心人，激发观察的兴趣，挖掘发现的潜能） 鱼睡觉的时候是睁开眼睛的|含羞草一碰就会闭拢它的叶子|蜘蛛也可以预报天气|蚱蜢的头是尖的，蝗虫的头是圆的|芙蓉花早晚会变色|蚯蚓断成两节不仅不会死，还会变成两条蚯蚓|母鸡尽职|白鹅高傲|猫性格古怪|家燕很绅士|…… 做一做：回家找个矿泉水瓶，除掉上半部分，做成杯子形状。倒入近半杯的水，将一整颗大蒜放进做好的杯子里。然后坚持观察一个星期，把观察过程，特别是观察到的变化都写下来。 4、句段训练 在你的作文中用上"有的……有的……有的……"写一段话 在你的作文中用上至少两个比喻句 根据你观察的材料选择一个有意义的道理:人心齐,泰山移/勤能补拙/有双发现美的眼睛/给予比拿快乐/ 5、日记格式如范文，在第一行中间写明日期、星期、天气|第二行开始日记正文|日记一般不写标题，但为了便于把握作文中心，小学生时提倡写标题（见范文）。 【主题推荐】 同学们，你们见过人与动物和谐共处的场景吗？见过的，想一想，把人的可亲，动物的可爱写出来；没见过的，回去细心观察一下。 |
||
| 作者:裴老师 2013/7/23 11:17:12 打印 回复 短信 | ||
| 7 | 人教版语文园地四习作：“写观察日记”写作辅导与学生习作例文 | |
| 【观察日记】 日记一：小蝌蚪 一天下午，我和爸爸到小区花园里拍小花。由于没有找到满意的拍摄对象。百无聊赖地在小花园里闲逛，爸爸低头点烟时，忽然发现在池塘边水草丛生的地方有一团卵，它们整整齐齐地被保护在一个液状、透明的“袋子”里，只有芝麻大小，正面黑色反面白色。由于连在一起，摸上去凹凸不平，就像光滑的皮肤上长了许多小豆豆。 我们观察了很长时间，觉得这些卵很有趣，就用一个大口的塑料瓶装了一些回家。一回到家，我和爸爸妈妈争论开了。爸爸说：“这一定是红鲤的卵，因为鱼的卵很小，而且我们小区的鱼大部分是红鲤。”妈妈应声附和着：“对对。小时候爷爷养鱼，鱼卵和这是一模一样的。”但是我持反对意见：“我认为应该是青蛙的卵。因为这卵如果是鱼卵不合实际，这卵漂在水面上，鱼会飞在水上产卵吗？”可是爸爸妈妈仍然坚持他们的观点，我心想等孵出小蝌蚪了，你们就只有甘拜下风的份了。哈哈！ 由于太多的卵都装在瓶子里，爸爸嫌里面的空间太小不利于它们的成长。他提出了把卵放在大金鱼缸里，可是又怕金鱼会吃它们。所以我们先放进去三四个卵试试.卵一放进去，还没有等回过神来,金鱼就毫不留情地把它们吞进了肚子里。我们不敢把卵和金鱼放一起了。后来爸爸在厨房里为这些卵准备了一个漂亮的小家——一个荷花形状的大果盆，每个花瓣儿都有一个凹槽，我把卵小心地放到了里面。 第二天，这些卵从圆形变成了葫芦形。它们像孑孓一样在卵泡里蠕动。还看不出是鱼还是蝌蚪。 日记二：豆子生长 9月19日 星期五 晴 豆子生长观察日记 啊！阳光已经照到床上了，我睁开惺忪的睡眼，今天真是个阳光明媚的早晨，太阳象颗巨大的红豆挂在天上！大红豆？豆…豆！我跳下床，冲出房间，跑向厨房，一把拿起盒子一看，唉！我还以为长出叶子了呢！只见绿豆的皮裂开了一条大缝，长出了一根小小的芽；而红豆就象个害羞的小女孩似的，只裂开了一条小缝；芸豆连动都没有动，就象吃饱了似的，只是涨大了一圈儿。 9月20日 星期六 晴 一闻声老师让我们回家种豆子，我就很兴奋。一回到家里，我就跑到厨房往找姥爷要豆子，姥爷给了我三种豆子，红豆、绿豆、芸豆。我找姥姥要了一个塑料盒，然后在塑料盒里展了两张湿纸，再把豆子分类放进盒子里。现在就是耐心的等待了。 下午的时候，我再往看这些可爱的“小孩子”，哇！绿豆就象顽皮的小男孩儿，已经把绿色的外套全脱掉了。 9月21日 星期日 晴 呀！豆子长了不少呢！绿豆长出了有手指那么长的苗。咦？不对，看到它，我象棋了平时吃的芽菜菜，这应该是绿豆的根；红豆也长出了一小点根，而且已没有再穿着那件红色的衣裳了；可芸豆还是只大了一圈儿，看来芸都是比红豆还懒的小家伙，天天睡，天天肥！ |
||
| 作者:裴老师 2013/7/23 11:18:53 打印 回复 短信 | ||
| 本主题共有帖子数 6 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 总置顶帖子 | 撤销总置顶 | 置顶帖子 | 撤销置顶 | 精华帖子 | 撤销精华 | 锁定帖子 | 撤销锁定 | 加入收藏夹 | ||
| Powered by www.pantaowang.cn PostBar v3.5 ACCESS 贴吧使用帮助 返回首页 |
| 蟠桃网，努力打造中国最大教育公益网络平台 |