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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 四年级 > 【上册】第25课：《为中华之崛起而读书》练习或作业 | 人气指数:[ 2349 ] |
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| 1 | 【上册】第25课：《为中华之崛起而读书》练习或作业 | |
| 人教版小学语文四年级上册第25课：《为中华之崛起而读书》练习或作业 相关链接：《为中华之崛起而读书》教案、说课、实录、反思 http://www.pantao108.cn/tieba/community.asp?Id=16922 【作业或练习】 《为中华之崛起而读书》快乐练习 一、比一比，写词句 bó fù （ ） zū jiè （ ） zhèn xīng （ ） fù nǚ （ ） hài pà （ ） zǔ guó （ ） dì zhèn （ ） sǎo dì （ ） wèi zhōng huá zhī jué qǐ ér dú shū （ ） 二、补充词语 （ ）不解 （ ）扬威 左（ ）右（ ） （ ）洋洋 风和（ ） 热闹（ ） 三、读句子，回答问题 从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。 １、周恩来看到什么让他常常一个人沉思？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、结合课文，你知道周恩来沉思什么了吗？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、学了这篇课文，想想你为什么而读书？写下来 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ |
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| 作者:流行风 2010/8/10 9:20:02 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 【上册】第25课：《为中华之崛起而读书》练习或作业 | |
| 《为中华之崛起而读书》练习 一、带着问题来读书。 1.课文题目的特点是____________。 A.以人物的名字命题 B.以文章的主要内容命题 C.以人物的语言命题 2.周恩来“为中华之崛起而读书”的直接原因是（ ） A.听伯父说中华不振 B.耳闻目睹体会到中华不振的含义,决心为振兴中华而读书。 二、细读课文深感悟。 课文中当魏校长提出“诸生为什么而读书”的问题时,同学们踊跃回答：“明理、做官、挣钱、吃饭。”现在,有些家长在教育孩子读书时常常有如下的说法,请你对照上文填空。 1.“知书”方能“达理”,不好好读书,连日常的礼节都不懂。这是为__________而读书。 2.俗话说：“书中自有黄金屋。”不读书贫穷将伴随你一生。这是为___________而读书。 3.好好读书,将来当局长、县长。这是为______________而读书。 4.小朋友,如果面对“为什么而读书”这个问题,你怎么回答？我为_________________________________________________而读书。 三、读短文,按要求回答问题。 “那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底。 “为什么？（ ）啊！”伯父叹了口气,没有再说什么。 不久,周恩来进了东关模________范学校读书。他始终忘不了大伯_______接他时说的话,经常想：“租_______界地是什么样子？为什么中国人不能去那儿,而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗……”一连串的问题使周恩来（ ）,好奇心（ ）着他，一定要亲自去看个（ ）。 1.给加点字注音,按原文填空. 2.填一填,看谁组的词语好. 始终：（ ）始（ ）终 （ ）始（ ）终 3.短文中的省略号表示：_______________________________。 4.结尾的句子在短文中是___________________句。 四、课内语段阅读。 “为中华之崛起而读书！” 周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！” 是的,少年周恩来在那里就已经认识到,中国人要想不受帝国主义欺凌,就要振兴中华。读书,就要以此为目标。 1.课文中“欺凌”的意思是（ ） A.欺负：凌辱。本文指在租界里,中国妇女的亲人被洋人轧死。 B.欺负：凌辱。本文指在租界里,中国妇女的亲人被洋人轧死,肇事者却得意扬扬。 2.请你按朗读符号的提示反复品味,判断语气。 周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩：“好哇↑！为中华之崛起↓！有志者当效周生啊↑ ！” （1）魏校长受到感染,读出佩服和赞叹的语气。（ ） （2）魏校长吃惊,要读出惊讶和疑惑的语气。（ ） 3.联系课文理解句子。 “有志者”的意思是_____________,“效”的意思是____________,“周生”指______________,“有志者当效周生”的意思是_______________________________。 |
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| 作者:裴老师 2013/8/2 17:20:07 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 【上册】第25课：《为中华之崛起而读书》练习或作业 | |
| （人教版）四年级上册《为中华之崛起而读书》同步练习■ 班级 班 级班级 姓名 基础训练 一、看拼音，写汉字。 bó fù mó fàn xún jǐnɡ chǎo rǎnɡ chénɡ chǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bào fù xiōnɡ huái zhèn xīnɡ zhōnɡ huá ( ) ( ) ( ) 二、扩词。 租（ ）（ ） 闯（ ）（ ） 妇（ ）（ ） 三、把词语补充完整。 得意（ ）（ ） 左（ ）右 盼 （ ）武（ ）威 风（ ）日（ ） 灯（ ）酒（ ） 疑（ ）不 解 四、照样子，写词语。 得意扬扬（ABCC式） 左顾右盼（含反义词） 一条条（ABB式） 五、根据解释写词语。 1、声音有力、响亮而有节奏。（ ） 2、凭借某种势力在众人面前炫耀武力，显示威风。（ ） 3、十分得意的样子。（ ） 4、左看看，右看看，形容临事犹豫不决。（ ） 六、照样子改写句子。 例：这是中国的土地。 这不是中国的土地吗？ 1、在外国租界里，谁也不敢怎样。 2、这部电影真叫人喜欢。 3、这儿的景色真美，使我流连忘返。 七、给句子加标点，并有感情地读一读。 1、那是外国租界地 伯父指着一片繁华 热闹的地方对周恩来说 没事可不要到那个地方去玩啊 2、那又是为什么呢 周恩来打破沙锅问到底 3、周恩来清晰而坚定地回答道 为中华之崛起而读书 八、讨论并选择。 周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？（ ） A、大伯告诉他的。 B、周恩来目睹了帝国主义在中国的霸道行为，认识到中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。 C、周恩来从小有远大的抱负和广阔的胸怀，能从国家利益出发考虑问题。 D、周恩来为了得到老师的表扬，故意说大话。 综合应用 九、课内阅读。 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！” 是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华，读书，就要以此为目标。 1、多音字组词。 喝he （ ） 当 danɡ（ ） He （ ） danɡ（ ） 2、解释下列词语。 铿锵有力： 欺凌： 3、为什么说读书能振兴中华？阐述你的观点，明确读书的目的。 十、课外阅读。 坐中国船 1919年6月的一天，在重庆朝天门码头，一只木船先靠岸了。准备去上海的陈毅和其他几个青年一起走出船舱，登上码头的最高处，欣赏祖国的大好河山。 不一会儿，陈毅却皱起了眉头。他的目光掠过河岸，盯着挂在外国旗子的军舰，气愤地说：“美丽的祖国，却在外国列强的铁蹄下惨遭蹂躏！” 不几天，联系船票的人回来告诉大家：“去上海，有三家轮船公司的船，一家是日本人办的，给乘客赠送洋伞；一家是英国人办的，给乘客赠送床单；还有一家是中国人办的，大概是赔了本，没什么送给乘客。” 大家坐船的问题争论起来。 有的主张坐日本人或英国人的船，因为可以得到点洋货。陈毅对大家说：“北京爆发了‘五四’运动，反对帝国主义列强对中国的欺侮。重庆人民也正在抵制日货，声援北京爱国青年。在这种时候，我们怎能为了一点洋货去坐外国船呢？这还有一点民族气节吗？”大家都觉得陈毅说得句句有理，一致决定坐中国船去上海。 1、辨字组词。 岸（ ） 货（ ） 掠（ ） 概（ ） 崖（ ） 贷（ ） 凉（ ） 慨（ ） 2、联系上下文解释词语。 蹂躏： 欺侮： 3、陈毅为什么皱起了眉头？ 4、短文主要写了 的事，表达了陈毅 。 拓展提示 十一、读读做做。 大江歌罢掉头东 周恩来 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 这首诗抒发了作者什么样的志向？ 十二、少年周恩来因为不想让中国人受帝国主义欺凌，为中华之崛起而读书，那么你现在为什么而读书呢？ 参考答案： 一、伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 抱负 胸怀 振兴中华 二、租界 租房 出租 收租 闯荡 闯关 闯祸 闯入 妇女 夫妇 妇孺 村妇 三、扬扬 顾 耀扬 和丽 红绿 惑 五、1、铿锵有力 2、耀武扬威 3、得意扬扬 4、左顾右盼 六、1、在外国的租界里，谁又敢怎样呢？ 2、这部电影怎能不叫人喜欢呢？ 3、这儿的景色真美，怎能不使我流连忘返呢？ 七、1、“，”、，“！” 2、“？” 3、：“！” 八、B 九、1、喝水 喝彩 当时 上当 2、这里指周恩来回答问的声音有力、响亮而有节奏。 欺负凌辱。 十、2、践踏，摧残。 比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。 欺负侮辱。 3、因为陈毅看见在中国的码头上停着挂有外国旗子的军舰，美丽的祖国在外国列强的铁蹄下惨遭蹂躏。4、陈毅说服其他几个青年坐中国船去上海 强烈的爱国主义精神 十一、抒发了作者具有伟大的救国志向。 |
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| 作者:裴老师 2013/8/2 17:24:57 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 【上册】第25课：《为中华之崛起而读书》练习或作业 | |
| 《为中华之崛起而读书》课后练习题 智慧小木屋 ◎纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ◎读书要四到：一是眼到，二是口到，三是心到，四是手到。 ◎读万卷书，行万里路。 开心一练 一、我会给加点字注拼音。 圆圈（ ） 羊圈（ ） 圈点（ ） 衷心（ ） 悲哀（ ） 障碍（ ） 二、我会用下列表示不同意思的字组词。 例：白： A、表示叙述（表白） B、表示清楚（明白） 首：1.表示头 （ ） 2.表示第一 （ ） 3.表示首领 （ ） 4.表示出头告发 （ ） 疾：1.表示病 （ ） 2.表示快 （ ） 穷：1.表示没有钱 （ ） 2.表示穷尽 （ ） 终：1.表示最后 （ ） 2.表示自始自终的整段时间（ ） 三、学了课文我会填空。 1.我们常说的“拦路虎”是指 文中所说的“拦路虎”是指 2.查字典有三种方法：不知读音的可用 ；会读不知意思可用 ；独体字或难检字可用 。我们在阅读时要养成 的好习惯。 四、写出下列引号的用法。 A、着重指出 B、特殊意义 C、直接引用 1.请记住，读书莫放“拦路虎”。 （ ） 2.歌中唱到：“世上只有妈妈好……” （ ） 3.世界上最深的淡水湖，现在正被沿岸工厂排放的污水“吞噬”着。 （ ） 开心阅读 五、阅读短文回答问题。 □为中华之崛起而读书□ 周恩来铿锵有力的话语□博得了魏校长的喝彩□好哇□为中华之崛起□有志者当效周生啊□ 是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主文欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。 1. 在方格中加上标点。 2. 根据意思在文段中找词。 大声叫好。（ ） 形容声音有力，响亮而有节奏。（ ） 3.“有志者当效周生”的意思是 4.“为中华之崛起而读书”的意思是 轻松探究 六、照样子将意思相似的成语连起来。 瓜熟蒂落 临阵磨枪 聚沙成塔 化险为夷 卸磨杀驴 独木难支 绳锯木断 集腋成裘 管中窥豹 过河拆桥 眼高手低 量体裁衣 临渴掘井 坐井观天 不翼而飞 水滴石穿 孤掌难鸣 口蜜腹剑 对症下药 不胫而走 笑里藏刀 水到渠成 转危为安 志大才疏 |
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| 作者:裴老师 2013/8/2 17:25:33 打印 回复 短信 | ||
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