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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 四年级 > 【上册】第16课：《母鸡》课课练、作业、练习 | 人气指数:[ 3994 ] |
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| 1 | 【上册】第16课：《母鸡》课课练、作业、练习 | |
| 人教版小学语文四年级上册第16课：《母鸡》课课练、作业、练习 相关链接：《母鸡》教案、实录、说课、反思 http://www.pantao108.cn/tieba/community.asp?Id=16821 【作业或练习】 （人教版）四年级上册《母鸡》课课练 基础训练 一、给加点的字注上拼音。 如怨如诉（ ） 反抗（ ） 欺侮（ ） 成绩（ ） 凄惨（ ） 慈爱（ ） 二、照样子，写词语。 颤颤巍巍（AABB式） 细声细气（ABAC式） 三、根据词语，选择“恶”的正确读音填空。 恶：wù è ě 可恶（ ） 厌恶（ ） 恶心（ ） 恶狠狠（ ） 凶恶（ ） 无恶不作（ ） 四、根据下列词语的意思，从课文中找出相应的词语写在括号里。 1、形容没完没了地抱怨、诉说。（ ） 2、趁人不防备的时候。（ ） 3、戒备。（ ） 五、在括号里填上适当的词语。 1、（ ）是在院里，还是在院外，它（ ）挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。 2、它伟大，（ ）它是鸡母亲。 3、在夜间（ ）什么动静，它（ ）放声蹄叫。 六、理解带点词语的意思。 ①奇异的，特别的 ②惊奇、奇怪 ③有分别、不相同 ④别的；别处的。 异乡（ ） 奇花异草（ ） 惊异（ ） 异口同声（ ） 七、根据课文内容填空。 1、“到下蛋的时候，它差不多是 ，恨不能让 知道它这点儿 ；就是聋子也会被它 。”这句话运用了 的写法，表达了作者对母鸡的 。 2、一只鸟儿飞过， 什么东西响了一声，它立刻 起来：歪着头 ；挺着身儿预备 ；看看 ，看看 ， 地警告鸡雏要 集合到它身边来。 八、选择题。 1、“我”以前讨厌母鸡的原因不正确的一项是（ ） A、母鸡嘎嘎或如怨如诉的叫声 B、欺软怕硬 C、“我”曾在幼年时受了母鸡的惊吓 D、下蛋后炫耀自己 2、文末“我不敢再讨厌母鸡了”，其中“不敢”一词的含义是（ ） A、我害怕母鸡 B、我敬佩母鸡 C、财气的话 综合应用 九、课内阅读。（选文见课本） 1、是什么改变了“我”对母鸡的态度？ 2、为什么说“一个母亲必定就是一位英雄”？ 十、课外阅读。 犀牛和犀牛鸟 犀牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，它发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，决不是 的。原来犀牛的皮肤好，好像铁甲一样，但在皱褶地方非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺蜇。犀牛鸟栖息在犀牛背上，就以它身上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够 ，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟，就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常 ，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。 1、在下面词语中选择恰当的词填入文中横线上。 敏锐 尖锐 偶然 突然 感动 感激 2、请选择下面的关联词语填空。 虽然……但是…… 因为……所以…… 即使……也…… 如果……就…… （1）（ ）发现了敌人，犀牛鸟（ ）会向犀牛报警。 （2）（ ）犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品，（ ）犀牛鸟栖息在犀牛的背上。 3、犀牛和犀牛鸟会成为好朋友是因为（ ） A、犀牛喜欢犀牛鸟。 B、犀牛鸟喜欢犀牛。 C、犀牛和犀牛鸟生活在一起，可以互相帮助。 拓展提升 十一、《猫》和《母鸡》为两篇课文都是老舍先生所写，而且都是写小动物的，在写法上各有什么特点？ 参考答案： 一、yuàn kàng wǔ jì qī cí 二、高高兴兴 快快乐乐 平平安安 不慌不忙 一心一意 若隐若现 三、wù wù ě è è è 四、1、如怨如诉 2、趁其不备 3、警戒 五、1、不论 总是 2、因为 3、若有 便 六、② ④ ③ ① 七、1、发了狂 全世界 成绩 吵得受不了 夸张 讨厌 2、或是 警戒 听 作战 前 后 咕咕 马上 八、1、C 2、B 九、1、是母鸡无私的母爱让“我”改变了态度。 2、作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。 十、1、偶然 敏锐 感激 2、（1）如果……就…… （2）因为……所以…… 3、C |
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| 作者:流行风 2010/8/8 10:38:21 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 《母鸡》课课练、作业、练习 | |
| 《母鸡》习题 一、划去下列字的不正确读音 似的（sì shì） 欺侮（wǔ fù） 可恶（wù è） 差不多（chā chà） 二、根据意思写词语 １、形容没完没了地抱怨、诉说。（ ） ２、趁人不防备的时候。 （ ） 三、根据课文内容，将下列句子补充完整 １、每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２、到下蛋的时候，它差不多是发了狂，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 四、我们在这一单元课文中，学到了许多表达喜爱之情的写法。下面，我们就来试一试，将课文中的前三个自然段任意改写一段，让人读了不再感到母鸡讨厌，而是觉得它很可爱 |
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| 作者:流行风 2010/8/8 10:40:10 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 《母鸡》课课练、作业、练习 | |
| 四年级语文《母鸡》同步练习题 一、为下面的字再找一位看起来相似的“形近字”或“音近字”朋友，并为它们组词 唤 （ ） 耍 （ ） 性 （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 踩 （ ） 格 （ ） 睁 （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 二、选择恰当的关联词语真空 因为 如果……就 无论……都 １、我们（ ）不努力学习，长大（ ）没有文化知识。 ２、它伟大，（ ）它是鸡母亲。 ３、在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，（ ）多么贪睡的人（ ）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 三、改写句子 １、他拿走了我的课本。 改写成“把”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、小林给希望小学捐了钱。 改写成“被”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、把句子写得更具体 １、我们去春游。 （ ），我们（ ）去春游。 ２、老师带我们去参观。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、阅读天地 虎虎 我家的小猫有点“虎气”，所以大家都叫它“虎虎”。虎虎生性好动，每时每刻都爱挑逗。 你看，虎虎在阳台上晒太阳，瞧见两只小鸡在追跑，立即耸起周身的毛，前身抬起，腰弯得像一张弓，尾巴下垂紧紧贴着地面，后脚紧紧扒在地上，前脚放松，已摆好好偷袭架势。那准备战斗的情景多么紧张，多么扣人心弦！霎时间，小鸡飞快回了窝，虎虎也失望地收回了攻势，不紧不慢地离开，好像什么事都未发生。 １、试着将下列词语补充完整。 （ ）不（ ） （ ）不（ ） （ ）不（ ） （ ）不（ ） ２、画出文中的一个比喻句。 ３、哪句话最能突出虎虎的特点？请写下来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、想想虎虎的特点，试着给短文加一个能够既突出虎虎特点，又新颖的结尾。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ |
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| 作者:流行风 2010/8/8 10:40:51 打印 回复 短信 | ||
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