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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 六年级 > 第八课：《中华少年》同步练习题或测试 | 人气指数:[ 1890 ] |
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| 1 | 第八课：《中华少年》同步练习题或测试 | |
| 人教版小学语文六年级语文第十一册（中华少年）同步练习题或测试 相关链接：人教版小学语文六年级上册第八课：《中华少年》教学设计与反思、说课与实录 http://www.pantao108.cn/tieba/community.asp?Id=16245 8、中华少年 温故知新 1、给下列加点字选择正确的读音，用“____”标出。 刚劲（jìn jìnɡ） 哈达（hā hǎ） 纤夫 (qiān qiàn) 露出 (lù lòu ) 滋养（zī cī） 雏鹰 (chú zhòu) 2、填字组词 ( )学语 ( )学步 ( )圆月 ( )昆仑 翱翔的( ) 纯洁的( ) 璀璨的( ) 崭新的( ) 3、读下面的诗句，体会诗句表达的感情 ☆东方之美滋养着龙的传人，/五千年文化植根在我们心田。 这两句的意思是 。朗诵时应充满 之情。 ☆黄河纤夫拉不直问号般的身躯，/长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 这两句写出了 。朗诵时语调要 。 ☆要做旗舰去长风破浪，/要做火箭去推动飞船，/要像利剑把贫穷斩断，/要用爱心把世界相连。 这四个排比句表达出了 ，朗诵时语调要 。 含英咀华 祖国是什么？ 有一天，孩子仰起花一般好看的脸，问白鸽。 白鸽从天边飞回，从四面八方衔来了答案。 太阳回答：是迎风招展的五星红旗！ 松涛回答：是飞越群山的巍峨的长城！ 稻穗回答：是等待开镰的金色丰收。 晓风回答：是边防战士挺拔的身影。 浪花回答：是乘风破浪竞渡的龙舟。 星星回答：是中秋佳节团圆的月饼！ 青松回答：是精神抖擞开屏的孔雀。 大海回答：是吹拂大地温暖的春风！ 孩子笑了，他抚摸着白鸽，用他的心说了一句： “祖国是开着花的希望！祖国是唱着歌的黎明！” 白鸽扑棱扑棱翅膀，衔着孩子的心愿飞走了， 显然，它将把一个最美的答案写上蓝天。 1、本文综合运用了那些修辞手法？ 2、结合上下文，分析下列各句加点字能否去掉，并简要说明理由。 1) 孩子仰起花一般好看的笑脸。 2) 从四面八方衔来了答案。 3、白鸽要写上蓝天的“最美的答案”是什么？ 4、联系实际，谈谈你对诗歌中孩子所说的话是如何理解的。 5、请你也用一句形象的话来说说祖国是什么。 |
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| 作者:文通 2010/7/28 19:11:27 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 第八课：《中华少年》同步练习题或测试 | |
| 中华少年练习题 字词天地 1、正音 翱翔（ ） 九曲黄河（ ） 莽莽（ ） 刚劲（ ） 水浒（ ） 女娲（ ） 大禹（ ） 萦绕（ ） 耳畔（ ） 蹒跚（ ） 敖包会（ ） 强悍（ ） 哈达（ ） 欢歌劲舞（ ） 铭记（ ） 纤夫（ ） 噩梦（ ） 焊接（ ） 璀璨（ ） 芦笙（ ） 唢呐（ ） 竞相（ ） 给予（ ） 2、填空 （ ）（ ）不回 （ ）（ ）山川 （ ）（ ）学语 （ ）歌（ ）舞 （ ）风（ ）浪 （ ）（ ）开放 3、解词 莽莽：___________________________________________________ 立地顶天：____________________________________________________ 阳关道：_______________________________________________ 4、 多音字 纤 哈 5、形近字 悍（ ） 驱（ ） 焊（ ) 躯（ ） 课文重点 1、 本诗作者（ ）以新时代中华少年的视角激情（ ），抒发了作为中华少年的（ ），同时也表达了（ ）。 2、 全诗共（ ）小节，第一小节是全诗的（ ），从结构上说是（ ）， “雪莲”喻指（ ），“海燕”喻指（ ），“雏鹰”喻指（ ）， “山丹丹”喻指（ ）。 3、 我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受着千灾百难。黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。这句诗是（ ），起到（ ）的作用。两个典型的事例写出了（ ），告诉我们（ ）。 4、 要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。这是（ ），表达了（ ）。这是个（ ）与前面的四个“不”字句形成（ ），押“（ ）”的韵。 5、 1949年4月（ ）在《关于和平谈判问题的报告》中说过（ ），说明了只有热爱自己的民族才能有自信心，才能为祖国、为民族而献身的精神。中华民族的爱国情操，是在中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的，他源于对生育自己的故土、家乡、民族的爱。 6、1981年2月（ ）在《邓小平文集》英文版写的序言中说过（ )，体现了强烈的民族自尊心、自信心。 1、 （ ）说过（ ）。出自《华盖集续编·学界的三魂》告诉我们“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真的进步”。 2、 （ ）选自（ ）的《随想录》体现了作者对祖国、对人民深沉而执着的爱。 |
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| 作者:裴老师 2013/7/28 15:49:17 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 第八课：《中华少年》同步练习题或测试 | |
| 《中华少年》课后练习 6（14）张露怡 一、写出不同的读音并组词 劲： jìn （劲头） 哈： hā （笑哈哈） 纤： qiàn （纤夫） jìng （刚劲） hǎ （哈达） xiān （纤细） 二、填空 1、）四地的典型这是一首（朗诵）诗，全诗共分（8）小节。课文选取来自（高原）、（宝岛）、（草原）、四地的典型事物，象征中华少年。 2、“我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。”这句话在诗中的作用是（承上启下）。 3、最后一节诗的关键句是：（让先辈的英灵自豪地惊叹：啊！这就是我的中华！这就是中华的少年！）。 三、把下列表述按一定标准排序 1、“水浒”和“三国” 唐诗 元曲 宋词 唐诗宋词元曲 “水浒”和“三国” 2、端午节 春节 清明节 中秋节 春节 清明节端午节中秋节 3、《北京欢迎你》 《义勇军进行曲》 《春天的故事》 《义勇军进行曲》 《春天的故事》 、《北京欢迎你》 四、课文写了五千年文化对中华少年的滋养，结合课外知识，你还知道哪些？请分类填写。 古代人物： 大禹 、尧 现代英雄： 雷锋、冬子 神话故事： 女娲补天、后羿射日 传统节日： 端午节、春节 河流： 黄河、长江 山脉： 昆仑山、泰山 |
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| 作者:裴老师 2013/7/28 15:50:12 打印 回复 短信 | ||
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