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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 七(上) > 第4课：诗两首《金色花》《荷叶 母亲》练习与测试 | 人气指数:[ 4647 ] |
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| 1 | 第4课：诗两首《金色花》《荷叶 母亲》练习与测试 | |
| 人教版初中语文七年级上册第4课：诗两首《金色花》《荷叶 母亲》练习与测试 相关链接：《金色花》教案、说课、实录、反思 http://www.pantao108.cn/tieba/community.asp?Id=14367 【练习或测试】 一、根据拼音写汉字。 1．dǎo（ ）告 2．罗摩yǎn（ ）那 3．wàng（ ）弃 4．pāo（ ）下 二、填空。 1．《金色花》的作者是________（国家）诗人________，他曾在1913年获________奖。 2．《纸船》选自________，作者________，原名________，代表作有________________等。 3．当你沐浴后，________________，________________，________________，你会________________，________________。 4．写出《纸船——寄母亲》中直接抒发对母亲的爱的一节。 三、阅读理解。 （一） 假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑xī（ ）（ ）地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里nì（ ）笑，却一声儿不响。 1．根据拼音写出填空中的汉字，并辨析这两个词的作用。 2．“妈妈，你会认识我吗？”和“孩子，你在哪里呀？”这两个疑问句各表达了什么意思？ 3．有同学认为，在妈妈急切寻找“我”时，“我”却躲起来捉弄妈妈，这说明“我”是个坏孩子，你同意这种说法吗？ （二） 对岸 泰戈尔 我渴望到河的对岸去。 在那边，好些船只一行儿系在竹竿上； 人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田； 在那边，牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去； 黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。 妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。 据说有好些古怪的池塘在这个高岸之后。 雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去。茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋； 竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上； 黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。 我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有在林中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。 太阳升到中天，早晨变为中午了，我将跑到你那里去，“妈妈，我饿了！”一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。 我将永远不像爸爸那样，离开你到城里做事。 妈妈，如果你不在意，我长大的时候，我要做这渡船的船夫。 （选自《新月集》） 1．分别用一句话概括三节诗的大意： 第一节：________________________________________________。 第二节：________________________________________________。 第三节：________________________________________________。 2．诗人通过优美的诗句表现怎样的思想境界？ ________________________________________________________ 3．本诗的题目是“对岸”，若改为“我要做这渡船的船夫”是否可以？为什么？ ________________________________________________________ 4．“黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。”使用的修辞方法和作用是 （ ） A．比喻，形象地描绘了一幅夕阳西下的海天一色图。 B．拟人，形象地描绘残阳如血，长草白花与月光一同涌起的波浪图。 C．拟物，形象地描绘了一幅月光照长草白花的水墨画。 （三） 金色花 （1）偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠，月季，文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。 （2）只有仙人掌活下来了。 （3）无论阴睛雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄着阳光和空气。 （4）可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。 （5）许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。 （6）不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑…… （7）我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西！ （8）我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天一到，竟发生了奇迹。 （9）久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看，什么，是花？ （10）是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒…… （11）这是我看过的最美的花！ （12）此刻，仙人掌骄傲地高擎着。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。 （13）我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。 （14）可以想像，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。在沙漠吞噬掉无数娇美花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。 （15）它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。 （16）美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。 1．根据（4）～（7）段内容，分别概括出开花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”一类花草的特点。 （1）开花前仙人掌的特点：________________________________。 （2）海棠、月季、文竹一类花草的特点：_______________________。 2．根据（3）～（13）段内容，概括出作者对仙人掌的感情所经历的四种变化。 ________→________→________→________ 3．作者在第（13）段中写道：“我面对这皱纹满面的仙人掌和它美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。”请根据（3）～（13）段内容回答下面两个问题： （1）是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼泪”？ ________________________________________________________ （2）作者为什么说自己“浅薄庸俗”？ ________________________________________________________ 4．文章采用了纵横对比的手法，纵观全文，分别概括出纵向和横向对比的内容。 （1）纵向对比为________________和________________的对比。 （2）横向对比为________________和________________的对比。 5．本文是一篇状物寓理的散文，作者通过对“金色花”的描写，要揭示怎样的一个道理（用文中的语句回答）？ _________________________________________________________ 参考答案 一、1．祷 2．衍 3．妄 4．抛 二、1～3．略。 4．《纸船》最后一节 三、（一）1．嘻嘻 匿“笑嘻嘻”一词形象地表达出“我”变成金色花后的开心和得意。“匿笑”一词生动地写出了“我”的调皮和狡黠。 2．第一个问句是“我”变成了金色花后在心里对妈妈所说的话。作为孩子，他知道妈妈深爱着自己，他希望虽然自己的形象发生了变化，但妈妈依然可以认识自己。但是，他又没有十足把握，所以在心底发出了这样的疑问，表现了孩子对妈妈的依恋和爱。第二个问句是妈妈发现孩子不见时大声寻找时说的，表现出了妈妈对孩子深切的爱和找寻不到时焦急的心情。3．不同意。在“我”变成了金色花后，仍不离妈妈左右，注视着妈妈工作，在妈妈祷告时为她送去香气，陪伴妈妈读书，这些都说明了“我”非常爱自己的妈妈。之所以在妈妈寻找自己时不说话并且匿笑，是因为他个性天真调皮，在和妈妈开玩笑，而并不是真的捉弄妈妈。所以不能说“我”是个坏孩子，其实“我”是一个天真、活泼、调皮、可爱的孩子。 （二）1．第一节：“我”立志做船夫开拓新的世界。 第二节：“我”立志做船夫探索自然、改造自然。 第三节：“我”立志做船夫为村民服务，报答祖国母亲养育之恩。 2．本诗表现了“我”甘愿做一名船夫，为探索大自然改造大自然的村民服务，报答养育自己的母亲、祖国的深恩的思想感情。 3．不能。“对岸”是诗人追求的目标，要达到理想的对岸，诗人立志从一名普通的船夫做起，甘愿把追求理想对岸的人先送到目的地，同时也实现自己对理想的不懈追求。如果改为“我要做这渡船的船夫”过于直白，缺乏深意和内涵。 4．B （三）1．（1）开花前仙人掌的特点：外表丑陋但倔强。 （2）海棠、月季、文竹一类花草的特点：外表美丽但娇弱。2．遗憾→厌恶→惊奇→赞叹 3．（1）因为仙人掌赖以生存的不过是一捧泥土，要开出这样震撼人心的金色花，它倾注了全部的心血。 （2）因为作者在仙人掌开花前曾经厌恶讥笑它丑陋的外表，而忽视了它内在的精神。4．（1）纵向：仙人掌开花前和开花后的对比。 （2）横向：仙人掌和海棠、月季、文竹的对比。 5．美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。 |
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| 作者:pantao 2010/7/19 9:42:23 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 诗两首《金色花》《纸船》练习与测试 | |
| 《金色花》《纸船》自学阶梯评估测试题 自学阶梯评估测试题 四基达标 1．《金色花》作者是________（国名）文学家________（姓名）。《纸船》的作者是我国现代诗人、女作家________，原名________，选自________。该诗人的代表作还有________、________等。 2．下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是 [ ] A．我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作 B．你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的 C．将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方 D．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响 3．《金色花》结尾写到“妈妈见了面说：‘你这坏孩子，你到哪里去了’？”这一句是如何体现母爱的？ ________________________________________ 4．《纸船》一诗中，叠纸船为什么含着泪？为什么除了爱还有悲哀？ ________________________________________ 能力提高 1．孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？ ________________________________________ 2．课文所选两首诗都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱，参照这种写法，写一段话或一首诗，表达对父母的爱。 ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 开放探究 阅读冰心的《繁星》完成下列问题： 嫩绿的芽儿和青年说：“发展你自己！” 淡白的花儿和青年说：“贡献你自己！” 淡红的果儿和青年说：“牺牲你自己！” 1．这首诗所用的修辞手法有________、________。 2．诗中用________、________、________三个词，对不同时期的青年提出了不同的要求。 3．这首诗作者的写作目的是什么？ ________________________________________ 4．对这首诗的赏析，不恰当的一项是 [ ] A．诗中“嫩绿”“淡白”“深红”等色彩词汇，巧妙点明了时间正在向前移动，事物也在运动变化 B．诗中表现了诗人在探索人生道路时的愿望和理想 C．“芽儿”“花儿”“果儿”其实是作者的化身 D．这首诗共三段，句式结构基本相同 参考答案 [四基达标] 1．印度 泰戈尔 冰心 谢婉莹 《繁星》 《春水》 《寄小读者》 2．D 3．上文写到“妈妈叫道：孩子，你在哪里呀？”可以想像不见了孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心情也一定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子，这嗔怪中恰恰表现的是母亲的担心和对孩子的疼爱。</PGN0149B.TXT/PGN> 4．“泪”和“悲哀”是由于深爱母亲却又不得不与母亲离别，远隔千里不能与母亲朝夕相处，对母亲日夜思念的滋味是难受而痛苦的。 [能力提高] 1．孩子想变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方，总之，是孩子想为妈妈做点事。 因为孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。 2．略 [开放探究] 1．排比 拟人 2．发展 贡献 牺牲 3．鼓励青年努力向上、自我奉献、自我牺牲。 4．C（“芽儿”、“花儿”、“果儿”是青年的象征） |
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| 作者:pantao 2010/7/19 9:46:25 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 诗两首《金色花》《纸船》练习与测试 | |
| 诗两首《金色花》《纸船》评估测试 1．把下面两节诗中空缺的部分，默写在横线上。 ①假如我变成了一朵金色花，________，________，________，________，妈妈，你会认识我吗？②母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要________。这是________________，________求他载着________________。 2．辨字注音组词。 (帖子后相关图片） 3．给下列加粗字注音。 ①沐浴（ ） ②祷告（ ） ③倘若（ ） ④惊讶（ ） 4．文学常识填空。 ①泰戈尔，________（国名）文学家。1931年获________奖。《金色花》的体裁是________。 ②《纸船 寄母亲》选自《________》。作者________，原名________，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《________》《________》《________》等。 迁移过关 春草散章 杨林雪 ①连篇累牍，风之笔蘸着水之墨，春草将她绿色的文字刻于春天的大地上。 ②冬雪渐消，湿润的泥沼里，草种子就潜心于构思了。春天的诠释在她的横叶竖茎里悄悄拱出地面。 ③或章，或篇，或段，或句，写满山坡，写满原野，写满堤边岸头，写满水泽沟壑，甚至写满农家小院的墙头和屋檐——春草任性，最得意于写她的随笔。 ④旷野上，树林忙着做插画，野花赶着绣彩图，春草蔓延漫生，更行更远，没有谁能阻得住她行路的脚丫。而鸟在空中配着它的画外音，解说给匆忙行走的云听。 ⑤春草珍惜每一寸土地，驱除荒凉，征服贫瘠，以她绿色的大手笔和庄稼汉的锄头较量着：看谁的文章更流芳千古！有时候春草忍不住顽皮，悄悄钻在庄稼行里闹一闹，结果常给严谨认真的农人发现，一锄头钩了出来：“你来掺和啥？这儿不是你歇脚的地方。”草扮个鬼脸儿仍回田头地角扎根。 ⑥春草素朴天真，她淡漠都市的豪华，却甘愿将她的脚步不断伸向浩瀚无边的沙漠，为饥渴的旅人们寻找生命的甘泉水。 ⑦在一望无际的千里牧场，春草更是热情奔放，恣意抒写，淋漓尽致挥洒她绿色的畅想！春草且行且止，收放自如，天涯海角，迤逦而行。文章可谓篇篇华美，章章锦绣，字字珠玑。 ⑧春草深懂得自己的使命，她从不嫉妒农民沉甸甸的收成，也不在乎野火会不会烧尽她全部的卷稿。冬去春来，她只是饱蘸生命的浓墨，在稿纸一般的广袤大地上，不停地写啊，写啊，写！ 1．全文构思的着眼点是将春草的生长比拟为一个女孩在________，贯串全文的一个字是________，文中的________、________、________、________、________、________ 等词语，都以系列暗喻的方式紧扣着这一点。 2．第③、④、⑤、⑥、⑦段使用________顺序，首先________，其余依次是写________、________、________、________。 3．第8段中的文字使你想起哪首诗？默写这首诗前四句：________________，________________，________________，________________。 【答案】 1．略2． ①bàn 花瓣 biàn 辫子 ②xī 膝盖 qī 漆黑 3．①mù ②dǎo ③tǎng ④yā 4．①印度 诺贝尔文学 散文诗 ②《繁星》冰心 谢婉莹 《繁星》《春水》《寄小读者》 1．写文章“写”“风之笔”“水之墨”“横叶竖茎”“卷稿”“稿纸”“浓墨”2．总分总写 旷野 田头地角 沙漠 牧场 3．离离原上草 一岁一枯荣 野火烧不尽 春风吹又生 【提示】 “点将过关”：这是一篇精美别致的散文，颇具诗歌的情味，对春草进行了人性化的描绘和赞美。 |
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| 作者:pantao 2010/7/19 9:50:08 打印 回复 短信 | ||
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