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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 七(下) > 《竹影》同步练习、测试 | 人气指数:[ 5117 ] |
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| 1 | 《竹影》同步练习、测试 | |
基础知识训练 1．给下面加点字注音。 惬（ ）意 口头禅（ ） 参差（ ）不齐 用笔蘸（ ）了朱砂（ ）来撇（ ）的 2．你怎样理解“西洋画像照像，中国画像符号”这两句话? 3．用一句话概括课文的内容。 4．课文写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。你觉得哪些描写最为生动?为什么? 5．在文中，爸爸从孩子的游戏引入艺术的教育，你认为游戏和艺术有什么关系? 三新精英园 秃的梧桐 苏雪林 这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。 屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。 不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚊所蚀，渐渐的不坚牢了，一夜雷雨雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。 春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好象一棵棕榈树。 谁说这株梧桐，不会再活呢?它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。 一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事，哦!可恶! 但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。 蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整的忙了一个春天，又整整的忙了一个夏天。 秋来，老柏和香橙还沉郁的绿着，别的树却都憔悴了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半年辛苦贮蓄的家私，但那禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒?——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了葱茏的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自是，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟的悲叹。 大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花，牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷风凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和风仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里! 这时候，园里另外一株桐树，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡斜阳中。 ——这株梧桐，怕再也不得活了! 人们走过秃梧桐，总是这样惋惜似的说。 但是，我知道明年还有春天要来。 明年春天仍有蚂蚁和风呢? 6．解释下面的词语。 啮断： 憔悴： 絮聒： 葱茏： 7．文章的第一二自然段以人们的评价开篇，有什么用意？ 8．文章的第三自然段主要写什么? 9．文章的第五自然段交待了哪些内容？ 10．文章刻画梧桐的外形，着重抓住了它的哪一特征? 11．“梧桐”是本文的主要写作对象，作者为什么还要写秋风中的其它植物? 12．文章的后半部分，作者从哪些角度来进一步刻画梧桐的外形，展示它的鲜明个性? 13．文章中的哪一句集中体现了“秃的梧桐’的内在精神? 14．文章中有两处起首尾照应作用的语句，请把它们找出来。 A B （二） 竹子的世界，是一个 的世界。那一竿竿翠竹， ，像钻天的绿色宝剑，那一层层枝叶， ，交织成天然的篷盖。这里最引人注目的要算毛竹了。它竿形粗大，材质坚韧，在我国分布最广，用途也最大。在国民经济和日常生活中毛竹的制品到处可以见到。竹子是个大家族，在这个大家族里，除了毛竹以及刚竹、慈竹、箬竹、淡竹以外，还有不少奇异的竹种。有棱有角的方竹是世界闻名的珍贵品种，它那独特的外形和鲜美的笋内，历来受到人们的赞许；坚硬的实心竹，是大自然赋予人们的天然伞柄和手杖；造型生动哺鸡竹，笋犹如母鸡带小鸡似的，蔓延遍地；还有那竹梢下垂成球状的吊丝球竹；竹节自下而上成螺旋形的一节竹；体态矮小像灌木似的乌小竹。 的竹子年复一年地生息、繁衍着。据记载，目前世界上竹的品种已有1200种。其中生长在我国的有200多种。 15．依次填入文中方框处的词语，正确的一项是（ ） A．形形色色 昂然挺立 遮天蔽日 生机勃勃 B．生机勃勃 昂然挺立 遮天蔽日 形形色色 C．生机勃勃 遮天蔽日 昂然挺立 形形色色 D．昂然挺立 生机勃勃 遮天蔽日 形形色色 16．用一句话概括这段文字的内容。 17．文中画线的句子介绍了“奇异的竹种”，其表达效果为什么比下面的句子好？ 如方竹、实心竹、哺鸡竹、吊丝球竹、一节竹和乌小竹等。 参考答案 1．略 2．所谓“符号”是由两部分组成的，一是内容(所指)，二是形式(能指)，关键是内容，而不在于形式。这个比喻形象地说明了两种审美体系两种绘画形式的不同。 3．这篇文章以几个少年描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验。 4．示例：原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了。 大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。 5．略 6．啮断：用牙咬断。憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。 絮聒：絮叨。葱茏：(草木)青翠茂盛。 7．借用人们的评价，抓住梧桐“秃”的特征，从侧面展现梧桐枯槁的外形。 8．交代梧桐的生存空间。 9．交代了梧桐变秃的经过与原因。 10．抓住“秃”的特征，“只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭如青玉”。 11．将那株梧桐与其他植物比较，进而显现它的鲜明个性，展现它不为外部困难所屈服，勇敢、顽强的内在精神。 12．从时间和空间角度。前者在春夏秋冬，四季更替中，后者通过古柏老榆的登场和各种花卉的亮相，展现梧桐不变的形态和顽强的精神。 13．但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。 14．A．……只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。……只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的残阳中。 B．——这株梧桐，怕再也难得活了。 人们走过秃梧桐下，总这样惋惜地说。 15．B 16．写竹子的种类 17．因为它形象地写出了奇异竹子的特征，给读者以鲜明的印象。 |
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| 作者:changnia 2010/4/21 17:42:35 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 《竹影》同步练习、测试 | |
| 《竹影》习题精选 一、基础知识题 １、给多音字注音组词： （ ）＿＿＿＿ （ ）＿＿＿＿ 差（ ）＿＿＿＿ （ ）＿＿＿＿ （ ）＿＿＿＿ ２、下列词语书写全部正确的一项是（ ）： A、弥蔓 藤椅 B、闪砾 徘徊 C、依样画葫芦 珠砂 D、惬意 立轴 ３、画线字解释不正确的一项是（ ）： A、眼梢头：条状物的较细的一头。 B、一缕：量词，用于细的东西。 C、佳作：美，好。 D、口头禅：指佛教徒口中念的禅语。 ４、下列句子中没有运用比喻修辞手法的是（ ）： A、天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。 B、门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。 C、天好像要下雨的样子。 D、月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。 ５、课文中说“西洋画像照相，中国画像符号”，怎样理解这句话？ 答：________________________________________________________________。 ［参考答案］ １、略 ２、D ３、D ４、C ５、所谓“符号”是由两部分组成的，一是内容，二是形式，关键是内容，而不在于形式。这个比喻形象地说明了两种审美体系、两种绘画形式的不同。中国画重神似而不重形似；而西洋画则重在写实。 二、课内语段阅读题 １、阅读下列语段，完成习题： “唉，你们惬意得很！这椅子给我坐的？”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出萧萧的声音来。这引起了三人的注意，大家仰起头来向天空看。月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。大家赞美了一番之后，我说：“我们今晚干些什么呢？”弟弟说：“我们谈天吧。我先有一个问题给你们猜：细看月亮光底下的人影，头上出烟气。这是什么道理？”我和华明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下来看水门汀上的人影。我看了好久，果然看见头上有一缕一缕的细烟，好像漫画里所描写的动怒的人。“是口里的热气吧？”“是头上的汗水在那里蒸发吧？”大家蹲在地上争论了一会儿，没有解决。华明的注意力却转向了别处，他从身边摸出一枝半寸长的铅笔来，在水门汀上热心地描写自己的影。描好了，立起来一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。徘徊之间，我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来：“啊！好看啊！中国画！”华明就拿半寸长的铅笔去描。弟弟手痒起来，连忙跑进屋里去拿铅笔。我学他的口头禅喊他：“对起，对起，给我也带一枝来！”不久他拿了一把木炭来分送我们。华明就收藏了他那半寸长的法宝，改用木炭来描。大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。一面谈着：“这一枝很像校长先生房间里的横幅呢！”“这一丛很像我家堂前的立轴呢！……”“这是《芥子园画谱》里的！……”“这是吴昌硕的！”忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来：“这是管夫人的！”大家吃了一惊，立身起来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很久了。华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：“谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。”弟弟连忙拣木炭给他。爸爸也蹲在地上描竹叶了，这时候华明才放心，我们也更加高兴，一边描，一边拿许多话问爸爸…… ⑴ 仔细阅读语段，说说下面的词在句中的含义。 惬意：________________________________________ 。 徘徊：__________________________________________。 ⑵ 说出文中的三个黑体字“他”各指代谁？ ⑶ 概括选段所写的主要内容。 ⑷ 作者对文中的人物之一“华明”采用了哪些描写方法？ ２、阅读语段，完成习题： 吃过晚饭后，天气还是闷热。窗子完全打开了，房间里还坐不牢。太阳虽已落山，天还没有黑。一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。我和弟弟就搬了藤椅子，到屋后的院子里去乘凉。 天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地那里强起来。回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。来的是弟弟的同学华明。 ⑴ “院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了”是一种特殊的修辞手法，作者将“光景”的视觉感官巧妙地转化为“音阶”的听觉感官，写得形象而传神，这种修辞叫做_________。 ⑵ “门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来”是一个典型的比喻句，本体是_________，喻体是_________，比喻词是_________，因而从比喻的分类看，它属于_________喻。 ⑶ 选段里“跳将过来”的“将”是作者夹杂在白话文中的文言词汇，它的意思是什么？ 答：_______________________________________________________________。 ⑷ 为选段中的第二自然段划分层次，并写出每层的层意。 答：_______________________________________________________________。 ３、阅读下面文字，完成习题： 大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。一面谈着：“这一枝很像校长先生房间里的横幅呢！”“这一丛很像我家堂前的立轴呢！”“这是《芥子园画谱》里的！”“这是吴昌硕的！”忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响起来：“这是管夫人的！”大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很久了。华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：“谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。”弟弟连忙拣木炭给他。爸爸也蹲在地上描竹叶了，这时候华明方才放心，我们也更加高兴，一边描，一边拿许多话问爸爸： “竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来画呢？用绿颜料撇竹叶，不更像吗？”“中国画不注重‘像不像’，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。所以西洋画像照相，中国画像符号。符号只要用墨笔就够了。原来墨是很好的一种颜料，它是红黄蓝三原色等量混合而成的。故墨画中看似只有一色，其实包罗三原色，即包罗世界上所有的颜色。故墨画在中国画中是很高贵的一种画法。故用墨来画竹，是最正当的。倘然用了绿颜料，就因为太像实物，反而失却神气。所以中国画家不喜欢用绿颜料画竹；反之，却喜欢用与绿相反的红色来画竹。这叫做‘朱竹’，是用笔蘸了朱砂来撇的。你想，世界上哪有红色的竹？但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿态，一种活的神气，所以不妨用红色来描。”爸爸说到这里，丢了手中的木炭，立起身来结束说：“中国画大都如此。我们对中国画应该都取这样的看法。” ⑴ “爸爸”的到来为何会使华明感到“难为情”？ ______________________________________________________________ ⑵ 说说“中国画”与“西洋画”有哪些不同？ _______________________________________________________________ ⑶ 试用原文的话回答第２段开头所提出的问题。 _______________________________________________________________ ⑷ “中国画大都如此”一句中“如此”指的是什么？ ______________________________________________________________ ⑸ “我们对中国画应该都取这样的看法。”“这样的看法”指怎样的看法？ _____________________________________________________________ ［参考答案］ １、⑴ 这里指舒服的意思。 这里指来回走动。 ⑵ 第一个指华明。 第二个指弟弟。 第三个指爸爸。 ⑶ 该选段主要写“我”和小伙伴看天、看月、看人影、看竹影。 ⑷ 语言、动作、神态描写。 ２、⑴ 通感 ⑵ 黑影 青蛙 好像 明 ⑶ “将”无实义，作助词用 ⑷ 第一层到“变成短音阶小音阶了”，描写天空里的光线变化过程；第二层到段末，写华明的到来。 ３、⑴ 华明感到自己不应把“我家的水门汀”画脏。 ⑵ 中国画重神似，西洋画重形似；中国画像符号，西洋画像照相。 ⑶ 若用绿颜料，就太像实物了，反而失却了神气。 ⑷ 不去写实，只看重一种美的姿势，一种活的神气。 ⑸ 只重视神气、神似，不看重形似、写实。 |
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| 作者:changnia 2010/4/21 17:42:50 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 《竹影》同步练习、测试 | |
| 第十八课 竹影 紧随第一课堂 一、基础知识及应用 1、给下面各句中加点的字注出拼音，或根据拼音写出汉字。 ①我和弟弟就搬了tng（ ）椅子，到屋后的院子里去乘（ ）凉。 ②唉，你们qi( )意得很！ ③大家dūn（ ）下去，用木炭在水门汀（ ）上参参（ ）差差（ ） 地描出许多竹叶来。 ④我学他的口头chn （ ）喊他：“对起，对起，给我也带一支来！” ⑤用绿颜料撇（ ）竹叶，不更像吗？ 2、品味下面句中加点的词语，说说它们的作用。 ①一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。 ②竹影的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。 3、填空。 《竹影》作者是 ，原名是 ，浙江崇德人，现代 家、 家。本文写了“我”和小伙伴看 、看 、看 、看 ，充满童趣。 4、下列说法有误的一项是（ ） A.童心天真烂漫，孩子们的童趣是发自天性的。 B.本文的作者丰子恺是我国现代著名的画家、文学家、美术和音乐教育家。 C.本文中“爸爸”的出现，因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。 D.本文以几个少年描描画画的游戏，写出了中国画的艺术特征。 5、请归纳出课文中所说的中国画和西洋画各自的特点。 中国画： 西洋画： 二、阅读下面文段，完成练习 徘徊之间，我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来：“啊！好看啊！中国画！”华明就拿半寸长的铅笔去描。弟弟手痒起来， （连忙 赶紧 赶快）跑进屋里去拿铅笔。我学他的口头禅喊他：“对起，对起，给我也带一枝来！”不久他拿了一把木炭来分送我们。华明就收藏了他那半寸长的法宝，改用木炭来描。大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。一面谈着：“这一枝很像校长先生房间里的横幅呢！”“这 （一丛 一束 一枝）很像我家堂前的立轴呢！”“这是《芥子园画谱》里的！”“这是吴昌硕的！”忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来：“这是管夫人的！”大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很久了。华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：“谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。”弟弟连忙拣木炭给他。爸爸也蹲在地上描竹叶了，这时候华明方才放心，我们也更加高兴…… 6、给文段空缺处选填合适的词。 7、“爸爸似乎很理解他的意思”，理解了吗？说一说从哪里可以看出来。 8、概括本段内容。 9、你有没有过类似生活体验，拣最有趣、最有意义的说一件，好吗？ 发散创新应用 一、阅读下文，完成练习 （一）父亲的画 我的父亲丰子恺，平日作画，喜欢从人民的日常生活中取材。记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了。”父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛图”，是唐朝名画家戴嵩的作品。有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说：“画错了！画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然的问错在哪里。那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的，画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。”父亲说到做到。有一次为了画一幅“背纤图”，他事先特地到河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了这幅“背纤图”。 10、找出文中能表现这篇文章中心意思的句子。 11、文中记了三件事，根据记叙要素的知识，你认为第一件事的结果是（ ）。 A、父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事 B、父亲画的画被青年农民看到 C、父亲想起了杜处士的故事，把那故事讲给我们听 D、父亲接受了青年农民的意见，重画了一张 12、第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来写在下面。 13、用简要的语言概括第二件事和第三件事的内容。 14、丰子恺先生对子女说：“应该多向各种各样的人请教。”这句话强调了什么？结合课文内容，谈谈你的理解。 （二） 母亲的泪眼 5年前回中国老家探亲，和老母亲离别时，曾向她吐露了“再过5年，就是你90大寿，到时我一定回来为您拜寿”的心愿，转眼和母亲离别已满5年了。去年底，母亲来信说，她的生日原是9月4日，她准备提前在下年初我回乡前就做，这样，我回时就可以减少一些应酬，让我住得安适些。母亲还说，她最近身体已大不如前，不知道还能在世多久，希望我尽可能早回，像她这般年龄的人，今天不知明天事，迟了可能就没有机会再见到面了。因此，今年初即作归计，到了3月中旬就整装成行。 由于途中因事耽搁，归期比预定的日程迟了一天，害母亲空等了一整天，到家时，她听到我和邻居招呼的声音，连忙艰难地移动双脚，到门外以泪眼相迎，看她薄薄的两唇勉强开合着，却无法说出话来，我也一时激动得不知说什么才好。 在启程前，托在国大医学院任教的内弟，介绍了几种适合老年人服用的丸药，在上海停留时，又为母亲搜购了好些补品。母亲面对着成堆的瓶瓶罐罐，却说：“我的日子不会多了，用不着进补啦，你的两个女儿——我的两个宝贝孙女，好好地抚养她们成人，这才重要。” 母亲凡事总是为别人着想，很少想到自己，一向乐于助人，满怀悲悯。这苦了她的一生，而她自己却乐在其中。 倒是后来我在行李中找出了一双棉鞋，她马上试穿，正合适，因此，逢人便夸我说：“难得可儿还记得我鞋子的尺码，这鞋大小正合适，穿着又舒适。”可儿是我的乳名。这长久以来没人呼唤的小名，从母亲嘴里叫出来，听着有说不出的舒服。这棉鞋也是临时在上海买的，母亲的小小金莲，要为她找一双大小合适的鞋子，实在不容易，这是在一家专卖手工缝做的鞋店里找到的，差不多大小的鞋子，只剩这么一双，说起来真是幸运。 饭桌上，所有的小菜，都是我爱吃的，美味的红糟鸡、香喷喷的干菜肉、可口的虾米豆腐，都是我百吃不厌的。母亲自我告诉她回家的日期以后，就为我准备吃的。 临睡前，母亲见我坐久了，起立十分困难，问我是怎么一回事。我告诉她：在杭州时，因为旅馆里的睡床弹簧太松，半夜转身时闪了腰，次日即去找骨科医生诊治，如今还没有完全复原。母亲要我让她看看。在我犹疑间，家人都在旁劝促：“老人家的手是万能的神仙手，全村小孩的病痛，都是在她的妙手诊治下医好的，还犹疑什么呢?”母亲用她的大拇指在我患处来回地按摩，又用长针在呈乌黑的表皮上刺、挑，让淤血外流，这么连续地治疗了两次，我的腰居然就坐起自如了。母亲的手真不愧是妙手回春的神仙手呢。 距预定离家的日期只剩两天了，这几天，虽然还是人来人住，忙于酬对，我总是尽量设法制造和母亲单独相处的机会。和母亲面面相对时，她总是热泪盈眶地一再叮嘱：“我有你兄嫂、孙儿孙媳和两个妹妹照顾，你尽管放心，不必为我担忧。我闭眼那一天，也不用回来，我的后事都准备了，不用你牵挂啦。好好照顾自己的家庭，用心抚养两个女儿吧，务必使她们将来都能成才。” 离家那天，母亲以泪眼相送，临别赠言：“可儿，你妈是金口，菩萨一定会保佑你一家健康平安，两个孙女步步高升。”而我虽然勉强忍住了热泪，但怎样努力也吐不出一句话来，只紧紧地握了握母亲那把我一分一寸地拉扯长大的手，作为无声祝愿。 15、本文是以什么为线索把—些琐屑小事连接起来表达文章中心的? 16、“到家时，她听到我和邻居招呼的声音，连忙艰难地移动双脚，到门外以泪眼相迎，看着她薄薄的两唇勉强地开合着，却无法说出活来”，这是什么描写?有何作用? 描写方法： 作用： 17、文章叙述了哪些事表现母亲对我的爱? 18、“我虽然勉强忍住了热泪，但怎样努力也吐不出一句活来．只紧紧地握了握母亲那把我—分一寸地拉扯长大的手，作为无声祝愿。”这段活的含义是什么?有什么表达作用? 19、一曲“常回家看看”表达了天下做父母的心声，但母亲却总说不用回来，不用牵挂，这是为什么？谈谈自己的看法。 二、接近中考。 20、下面句中划线成语运用恰当的一项是（ ） A、两个阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢；两人又是握手又 是拥抱，别提多高兴了。 B、你们学校打排球的水平实在高,我们甘拜下风。 C、中国乒乓球队在世界赛场屡创佳绩,实属妙手偶得。 D、我们就是要虚张声势，把全班同学的学习热情鼓动起来。 21、根据文段内容，选择短语填空（只填序号）。 有人说，宽容是一种润滑剂， ;宽容是一种镇定剂， ; 宽容是一束阳光， ; 宽容是一座桥梁， 。 ①可消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦 ③可将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静 三、语文综合运用。 22、用一句话概括从下列材料中得到的启迪。 猫头鹰样子不招人喜欢，叫声凄厉，被视作“不祥鸟”，然而，它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜爱，然而，它是益虫。 我的启迪： 四、创新作文。 23、生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜美的微笑，听听身边温馨的话语。请以“生活中需要 ”为题，写一篇文章。 提示与要求：①再题目横线上可填上适当的词语（如互助，欢乐，掌声，善良，阳光，理智……）②除诗歌外，文体不限，字数不少于500字。 参考答案： 1、①藤 chng ②惬 ③蹲 tīng cn cī ④禅 ⑤piě 2、 ⑴“弥漫”写出了夜色降临的情景，把那种幽暗的朦胧的光用动态的形式表现，充满了美感。 ⑵“闪烁”生动地描写出月亮被摇动的“竹影”“切成许多不规则的小块”的动感。 3、丰子恺 丰润 画 散文 天 月 人影 竹影 4、D 5、中国画：“像符号”，“不注重‘像不像’”，因而它注重“神似”，强调写意。 西洋画：“像照相”，“画得同真物一样”，因而它注重“形似”，强调写实。 6、连忙 一丛 7、理解了。爸爸说：“这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。” 8、孩子们用木炭描竹影，并联想到平时见过的画图。 9、略 10、看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。 11、D 12、父亲说到做到。 13、第二件事，父亲讲杜处士画斗牛图的故事，教育我们要仔细观察和向人请教；第三件事，父亲到河边实地考察后画“背纤图”。 14、这里强调了请教对象的广泛性。无论做什么工作，也不论地位高低、年龄大小，都可作为请教的对象。 15、母亲的泪眼 16、动作、神态描写。把母亲激动、急于见到儿子的迫切心情表现出来。 17、给我做好吃的小菜；为我治好腰伤；一再叮嘱我照顾好家庭与女儿；临别赠言保佑我一家健康平安等。 18、细腻地写出了我对母亲难分难舍的感情；忍住了眼泪，更说明其澎湃的激情；通过拉着的乎，表达了美好的祝愿，起到深化中心的作用。 19、意对即可。 20、B 21、2-4-1-3 22、示例：人不可貌相，海水不可斗量。 23、略。 |
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| 作者:裴老师 2011/4/12 15:39:10 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 《竹影》同步练习、测试 | |
| 《竹影》阅读练习（含答案） “马的确难画，竹有什么难画呢？照我们现在这种描法，岂不很容易又很好看吗？”“容易固然容易；但是这么‘依样画葫芦’，终究缺乏画意，不过好玩罢了。画竹不是照真竹一样描，须经过选择和布置。画家选择竹的最好看的姿态，巧妙地布置在纸上，然后成为竹的名画。这选择和布置很困难，并不比画马容易。画马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上。粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究。所以在中国画法上，竹是一专门部分。平生专门研究画竹的画家也有。” “竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来画呢？用绿颜料撇竹叶，不更像吗？”“中国画不注重‘像不像’，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。所以西洋画像照相，中国画像符号。符号只要用墨笔就够了。原来墨是很好的一种颜料，它是红黄蓝三原色等量混合而成的。故墨画中看似只有一色，其实包罗三原色，即包罗世界上所有的颜色。故墨画在中国画中是很高贵的一种画法。故用墨来画竹，是最正当的。倘然用了绿颜料，就因为太像实物，反而失却神气。所以中国画家不喜欢用绿颜色画竹；反之，却喜欢用与绿相反的红色来画竹。这叫做‘朱竹’，是用笔蘸了朱砂来撇的。你想，世界上哪有红色的竹？但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿势，一种活的神气，所以不妨用红色来描。”爸爸说到这里，丢了手中的木炭，立起身来结束说：“中国画大都如此。我们对中国画应该都取这样的看法。” 1．《竹影》选自《________》，作者________，原名________，是________家、________家。 2．课文中特地提到的善于画竹的画家是[ ] A．赵子昂 B．赵孟頫 C．徐悲鸿 D．管夫人 3．第一节“依样画葫芦’上的引号表示________，意思是________ 4．“依样画葫芦”的文中义是________ 5．第一节加粗的“平生”能否删去？为什么？ 答：________________________________________________ 6．文中说“西洋画”像________，“中国画”像________。“西洋画”的特点是注重（用两个字回答）：________；“中国画”的特点是注重（用两个字回答）：________。 7．中国画家不喜欢用绿颜料画竹的原因是什么？ 答：________________________________________________ 8．第二节“中国画大都如此”中的“大都”揭示了什么意蕴？请作简要分析。 答：________________________________________________ 9．第二节加粗的“之”的意思是________；加粗的“此”指代的内容是 答：_______________________________________________ 10．选文主要运用________描写，主要意思是：__________________ 11．第一节、第二节有联系也有区别。其区别是：______________ 12．用两个成语来形容文中父亲的话，它们是________、________。 附答案： 1．丰子恺文集（艺术卷） 丰子恺 丰润 现代画 散文 2．D 3．引用 照葫芦的样子画葫芦。比喻单纯模仿，不加改变。 4．照着真竹描画竹子。（注：联系上下文，此处只指画竹子，不指画马） 5．不能。“平生”这个词突出研究画竹所费时间长、难度大。 6．照相 符号 形似 神似 7．因为倘然用了绿颜料，因为太像实物，反而失却神气。 8．“大都”说明中国画绝大部分追求美的姿势，活的神气，但也有一小部分例外。这样说留有余地，十分准确。 9．喜欢用绿颜色画竹 中国画注重画美的姿态和活的神气 10．语言 父亲谈对中国画的看法 11．第一段侧重写父亲谈画竹与画马的区别，第二段侧重写父亲谈中国画与西洋画的区别。 12．因势利导 循循善诱 |
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