《蜘蛛》两篇教案设计
一、教学目标：
（一）知识教学：
1、了解科学小品的特点；理解对同一事物可以抓住不同的重点采用不尽相同的说明方法。
2、掌握分类、比较、数字等说明方法。
3、掌握捆、嗡、俘、卦、柞、隅、虏等7个字。
（二）能力训练：
1、初步学会将同一题目、同一文体，但内容重点、构思写法有差异的文章作比较分析。
2、学会观察小动物和描写小动物的一般方法。
（三）思想情感教育
1、感受观察事物的重要，培养认真观察事物的兴趣和习惯。
二、教学课时（3课时）
一、教学设计：
1、本文是一篇选学课文，因而决定让学生自学。
2、采用“小老师”的方法，启用两位语文成绩比较好，胆子较大的学生带领大家共同学习。
3、教师只提供教学配套的明胶片。
二、教学效果：
1、三（3）班两位学生是蔡展和李真彦
2、三（4）班两位学生是陈上上和慈菁竹。
3、学生的表现非常出色，让教师明白了在今后的教学中要少讲，多发挥学生的主体作用，这样的教学效果将会更好。
项目
课文
文体
立意
结构
内容
表达方式
语言
周建人的《蜘蛛》
知识小品文
激发人们观察自然、研究自然的兴趣
五个部分
说明蜘蛛怎样结网捕食
说明、记叙、描写相结合
准确生动知识性
趣味性
涂静怡的《蜘蛛》
托物言志的散文
表达了热爱自然热爱生活的感情
两个部分
记叙对蜘蛛由厌恶转变为喜爱的过程
记叙、描写、议论想结合
形象生动 富有哲理