《登上地球之巅》教案、反思、课堂实录
一、目标定位
１、 感知课文，理解积累字词。
２、 快速默读，概括课文信息，把握叙事详略。
３、 探究、理解用典型事例表现人物精神风貌的方法，体会景物描写的作用。
４、 复述课文，学习登山队员们强烈的团体合作、崇高的奉献精神和爱国主义思想。
二、课前预习
字词疏通：
１、 生字
砭（biān） 崔（cuī） 钢爪（zhuǎ） 冰镐（gǎo） 耸（sǒng） 窒（ｚｈì） 滞（zhì）
２、解释词语（除课文注释外）
缭绕：回环旋转。
创举：从来没有过的举动或事业。
寄托：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事情上。
养精蓄锐：养息精神，积蓄力量。
２、 四字语
阳光灿烂 缭绕不散 养精蓄锐 云雾茫茫 头眼昏花 腰酸背痛 寒风凄厉
大意疏通：
１、 本文的记叙顺序是什么？概括文章的主要内容。
时间的先后顺序；本文按照登山过程的发展，翔实地记述了我国四名登山健儿发扬一不怕苦、二不怕死的革命精神，突击顶峰的全过程。
２、 把握文章结构：
（一）⑴～⑵段：交代登山队员在向顶峰攀登的基本情况，表明环境的艰苦。
（二）⑶～（22）段：写登山队员在突击顶峰过程中所面临的种种险阻及克服它们所采取的方法。
（三）（23）段：写成功登上颠峰。
三、课中探究
重点讲解：
１、 概述登山队员们突击主峰的经过。
①5月24日上午9时，登山队出发。 ②刘连满甘作人梯，帮助其他队员登上第二台阶。③黑夜中，由于缺氧，决定刘连满留下，其余三人以最快的速度突击顶峰。 ④处于半昏迷状态的刘连满冒着生命危险将氧气留给他人，并写下了感人的短信。 ⑤三位登山队员果断抛弃空氧气筒，开创人类历史上的无氧攀登。 ⑥完成人类历史上从北坡登上珠穆朗玛峰的壮举。
２、登顶过程中，登山队员们遇到了哪三大对生命构成极大威胁的困难？这些描写有什么作用？他们是靠什么来克服这些困难的？
寒冷、黑夜和缺氧；
这三者都构成对生命的极大威胁。作者在行文中处处表现这些困难对于队员的严峻考验，正是在这样的考验面前，才充分体现了队员们坚强的意志和大无畏的精神；
靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神。
难点突破：
１、作者叙事有详有略，选择了最典型的事件以表现人物的精神风貌。举例说明。
如文中重点写了征服“第二台阶”，这一“台阶”被外国探险家认为是不可逾越的，1942
年，英国赫赫有名的登山家马洛里和欧文就是在煊赫一带失踪的。还重点写了刘连满同时宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。由这一个人的行为，可以窥见全体登山队员的优秀品质，也可以推断这样的队伍是不可战胜的。
２、文中有不少描写自然环境的句子，试举两例来分析其作用？
例一： “5月24日清晨，阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白
云在山岭间缭绕不散。”从形态及色彩方面形象地描绘出了珠穆朗玛峰美丽的景色，犹如一位圣洁的女神，正等着勇敢的人们去揭开她神秘的面纱。
例二：“天色开始黑下来，寒风凄厉地呼啸着。”一句渲染了登山恶劣的自然环境。
四、课后巩固
五步点击：
１、 认识一个字： 砭
砭：biān动词：①古代用石针扎穴位治病；②刺：砭刺。
２、 掌握一个词： 崔巍
崔巍：cuī wēi 形容词。高大雄伟。 ［近义词］崔嵬（wéi）
辨析：“崔巍”是形容山、建筑物高大雄伟。而“崔嵬”除了“高大雄伟”的意思，还
指“有石头的土山”。
3、品味一句话： 他毅然蹲到岩壁前，让别人踩在他的肩膀上，然后慢慢地站起来，让别人的双手能抓住岩壁顶端的支撑点攀登上去。
“毅然”的选择让刘连满不顾身体的严重反应，在极度消耗体力的情形下，完成了“蹲”“踩”“站”等一系列高难度动作，他这种“甘为人梯”的行为，体现了集体协作的精神。
４、揣摩一个点：精美的环境描写
文中除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时描写珠穆朗玛峰的美景。如“……珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓”这样的描写，读来身临其境，紧张之余得以放松——欣赏珠峰美景。一张一弛，给人以美的享受。
５、背诵一联诗： 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
这两句诗出自宋代陆游的《游山西村》。一个“疑”字，把徐行山村而周围山峦重迭、流水萦绕的迷路感觉，刻画得形神毕现；下句把移步换形所见之繁花似锦的春日美景，描绘得宛然在目。进而领悟其蕴含的哲思：只要人们正视现实，面对重重艰难险阻，不畏惧退缩，勇于开拓，发奋前进，那么前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。
中考链接：
１、考题示例： 阅读《草鞋人和皮鞋人》，然后答题。
一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。
雨后山间的空气格外清晰，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬意。
弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损，皮鞋却是黑黑的，不时发出屡屡光亮。
……
开头一段的自然景物描写在文中起了什么作用？（２分）
答：___________________________
选自《2005邵阳市年初中毕业会考语文试卷年》
２、考题分析：本题重在考查对景物（环境）描写的作用的理解与把握。叙事性文学作品中的景物描写（自然景物、生活环境等），往往是用来交代背景、渲染气氛、烘托人物性格或心情、辅助情节的发展转移等。因而分析时要紧密结合全文内容来思考。
３、考题答案：烘托走路的艰难。
伴 你 练
第一部分：基础锤炼（20分）
１、给下列加点字注音。（４分）
砭（ ）骨 耸（ ）立 迸（ ）散 窒（ ）息
２、选词填空。（８分）
①朵多白云在山岭间 不散。（围绕 缭绕）
②寒风凄厉地 着。（呼啸 呼喊）
③……只有顶峰还露出 的轮廓。（模糊 隐约）
④……到处是一片漆黑，只有点点星光在空中 。（闪耀 闪光）
３、指出下面语句所运用的修辞手法。（４分）
Ａ、朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑应，都匍匐在他们的脚下。（ ）
Ｂ、然而，对于坚强的中国登山队员们来说，有什么样的困难和危险能滞留和阻挡他们前进的脚步呢？（ ）
４、第⑿自然段中引用杨赫斯班在《埃非勒士峰探险记》中的那段话有何作用？（４分）
第二部分：课文精读（30分）
阅读下面文段，然后答题。
……
①在接近“第二台阶”顶部最后三米的地方，岩壁变得垂直而光滑。这时，刘连满走在前面开路。他用双手 进岩缝，脚尖 着岩面，使出全身力量一寸一寸地上升。但是，由于体力不济，身体稍微一 ，便扑通一下 到原来的地方。刘连满一连 了四次，跌落四次，累得他全身像散了架一样。
②大家不得不停下来想办法。这时，刘连满突然想起自己在哈尔滨当消防队员期间，采用“人梯”的办法成功地翻过高墙的经历。他毅然蹲到岩壁前，让别人踩在他的肩膀上，然后慢慢地站起来，让别人的双手能抓住岩壁顶端的支撑点攀登上去。在这样的高度上，做任何一个细小的动作，身体都有严重的反应。刘连满的眼前冒着“金花”，两脚颤抖，呼吸也变得沉重。但是，刘连满一直坚持着。他先把屈银华托了上去，然后又托贡布。最后，王富洲和刘连满借着上边放下来的绳子的帮助，也爬了上去。
……
５、第①段首句描写了岩壁 特点，表明 。（５分）
６、在文中空缺处填上恰当的动词。（５分）
７、横线句运用 描写，刻画了主人公 “甘为人梯”的行为，体现了
精神。（６分）
８、分析粗体字语句的作用。（４分）
９.请为主人公撰写一副对联以表达你的敬佩。（５分）
横批： 上联： 下联：
10.运用动词（不少与５个）生动地描写你的某一举动。（５０字以内）（５分）
第三部分：同文互读（30分）
阅读下面文段，然后答题。（１６分）
⑴大自然是无情的。两年来，我只身( )大漠、( )戈壁、( )高山、( )大河，经历了难以想像的艰难困苦。
⑵在腾格里，我曾遇到漫天铺地的大沙暴和寒流、冰雹的袭击。
⑶在贺兰山考察岩画时，我被困在了悬崖上，上不去，下不来，要不是我会一点气功，拼命一搏，险些跌进万丈深渊。
⑷在罗布泊，我身负百斤重的水和干粮、行装，半个多月未见人烟，还遇到大风暴雨，迷失了方向。
⑸在山西平鲁下高头一带的荒凉的山沟里，夜间我曾遇到了野狼的追踪。
⑹在河北蓟县考察震旦亚纪地貌时，深夜看不清山路，我多次从山坡上滚了下去。
⑺然而大自然也是 的。万里长城、丝绸之路本身都是活生生的教科书，我一辈子都学不完、用不尽。到目前为止，我已经记录了沿途涉及政治、历史、地理等各个领域的笔记三十多万字，收集了数百万字的文史资料，还拍摄了六百多张黑白、彩色照片。其中最有价值的是我在贺兰山发现了一壁岩画。文物工作者认为是首次发现。
⑻沿途我得到各地政府和群众的热情接待。一捧捧花生、一颗颗红杏、一个个胶卷、一枚枚印章、一句句嘱托、一条条留言，都凝结着支持、理解和深情。我深深地感到我的心，我的脉搏在和祖国人民一起跳动。
⑼我走过的地方大都是祖国的西北部，那里还很穷；很荒凉，还在沉睡，但是却充满了生机。我将尽快写出我沿途的观感，帮助人们认识大西北、热爱大西北、开拓大西北。
⑽面对我的还是无尽的地平线。
⑾我的梦还在继续着。
节选自刘雨田的《长城万里行》
11.给加点字注音。（４分）
涉（ ） 冰雹（ ） 脉（ ）搏 嘱（ ）托
12. 将“涉、走、闯、攀”四个动词分别填到文中括号里。（４分）
13.联系上下文，在第⑺段横线上填一个形容词。并说明该句在文中的作用。（４分）
14.两年来，“我”经历了哪些难以想像的艰难困苦？体现了“我”的什么精神？（６分）
15.你从“一捧捧花生、一颗颗红杏……一条条留言” 里看到了什么？（３分）
16.“我”的长城万里行有何意义？（３分）
17.揣摩文中划线句的深刻内涵。（３分）
18.结合全文，理解“我”的“梦”的含义。并说说你的“梦”是什么？打算如何去实现？（３分）
第四部分：语段仿写（40分）
１、语段引用：夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。王富洲、屈银华和贡布三人匍匐在底墒，依靠着星光和雪光辨认路途，每前进一步都要付出巨大努力。
夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。
２、特点提示：这段文字主要是对珠穆朗玛峰景致的描写，不但渲染了主人公攀登顶峰
的恶劣环境，还让人有如身临其境，领略到此间美丽的景色，并感受到主人公从容面对挑战的英雄气概。请你学习运用这种手法，描写一个情景。
３、语段仿写：