记一次参观活动（习作训练）
一、教学目标
1．学会有重点地把参观过程写清楚。
2．能做到语句通顺，意思连贯。
3．能较正确地表达参观后的感受和想法。
二、教学重点与难点
教学重点：有重点地把参观过程写清楚。
教学难点：能较正确地表达参观后的感受和想法。
三、教学准备
组织学生参观一个地方，完成表格。
时间 地点 人物 参观的过程 感受和想法
四、教学时间：2课时
第1课时
（一）教学目标
1、明确参观记的一般写法和本次习作的要求。
2．产生写作的欲望，选定并按要求日述自己要写的内容。
（二）教学过程
1．启发谈话。
前几天，老师和大家一起参观 ，你看到些什么，哪些给你留下了深刻的印象，有什么感受和想法？
怎样把参观活动写下来呢？让我们一起学习习作训练“记一次参观活动”。
2．明确要求。
（1）自学课文，说说自己学懂了些什么。
（2）交流讨论。
①习作的重点要求。
A开头交待参观的时间、地点和人物。
B中间要按参观的先后顺序有重点地写。
C结尾能表达出自己的感受和想法。
②习作的常规要求：语句通顺、意思连贯。
3、学习例文。
（1）自学《参观了刘家峡水电站》，说说例文是怎样记参观活动的。
（2）交流讨论。
4、指导试说。
（1）回忆参观活动，可以是前几天参观过的，也可以是以前参观的，小声试说。
（2）指名说，按习作要求评议。
（3）同桌互说。
5．学生练写。
第2课时
（一）教学目标
能按习作训练要求完成作文草稿。
（二）教学过程
1．学生续写。
学生继续写作文草稿，教师巡回指导。
2．习作讲评。
（1）回顾本次习作要求。
（2）请一位学生谈自己的作文草稿（或投影映示），其他学生对照习作要求评议：
①参观的地点、时间和人物是否交代清楚？
②参观的过程是否按先后顺序、有重点地写？
③有没有写参观后的感受和想法？
3．修改草稿。
学生对照习作要求修改自己的作文草稿。