人教版八年级语文上册第四单元测试题（试题）（练习）
人教版八年级上语文第四单元测试题
一．积累与运用。（22分）
1、给加点的字注音。（2分）
翩（ ）然 萌（ ）发 褶皱（ ） 潮汐（ ）
2、霜落熊升树， 。 （梅尧臣《鲁山山行》）（1分）
3、 ？ ！休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》）（2分）
4、 ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（1分）
5、下列关于说明顺序的解说不正确的一项是（ ）（2分）
A、对于不同事物的说明，说明的目的不同，采用的内容和说明顺序要求不同；对于同一事物的说明，由于说明的目的不同，采用的内容和说明的顺序要求也可不同。
B、逻辑顺序往往运用在阐释事理的说明文中，它包括的内容很多。如由小到大、由浅入深、由难到易、由先到后、由局部到整体、由具体到抽象，这些往往符合人们的认识规律。
C、说明文的顺序一般包括逻辑顺序、时间顺序、空间顺序、程序顺序四种。
D、按照事物发展的先后次序说明就是采用时间顺序说明。人物生平介绍、动植物生长过程、科学观测记录、生产流程说明、民族历史陈述等等，都可采用时间顺序说明。
6、商品的标价一般用阿拉伯数字表示，并多用“元”作单位。请用这种方法写出“肆佰柒拾壹元零陆分”的标价。（1分）
7、修改下面的病句。（4分）
（1）目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。
（2）从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。
8、仿照例句，以我国古今的发明创造或杰出人物为对象，加上适当的修饰语写三句连贯的话。（4分）
例句：我们有雄伟的万里长城，有博大精美的故宫，有举世闻名的秦始皇兵马俑。
仿句：
9、阅读下面一段文字，谈谈你的理解。（2分）
杜鲁门当选美国总统后不久，有位客人前来拜访他的母亲。客人笑道：“有杜鲁门这样的儿子，你一定感到十分自豪。”杜鲁门的母亲赞同地说：“是这样，不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他正在地里挖土豆。”
答：
10、“人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。”出自 写的《 》一文，文中的主人公名叫 。（3分）
二．阅读与理解（38分）
A
恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?
这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。
可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。
在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。
早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。
11、第一段中提出的问题的答案是什么？（2分）
12、这段文字说明的主要内容是什么? （2分）
13、早期恐龙出现时地球处于哪个发展阶段?(不超过10个字) （2分）
14、请用一句话给“泛大陆”下定义。（2分）
15、下列关于“板块构造”理论说法不当的一项是( ) （2分）
A、整个地球是由板块构成的 B、板块与板块之间是相互缓慢运动的
C、板块之间可以被拉开、挤压或抬升 D、板块交界处多火山、地震等
16、这篇文章的结尾告诉我们：“南极恐龙化石的发现”为“板块构造”理论提供了强有力的证据。你还能为“板块构造”理论提供其它的证据吗？（2分）
B
智慧也可以移植
王金宝
①《聊斋志异》中有这样一段故事：读书人朱尔旦天生愚笨，学习成绩很糟，几次参加科考都未及第。后来，他结识了一位主管人间生死的陆判官，请求帮忙。陆判官施展法术，从死人身上选了一颗“慧心”，调换给了朱尔旦。从此朱尔旦变得非常聪明，读书过目不忘，下笔神思飞扬，不久就考中了举人。这个故事虽说是蒲松龄先生编造的，但现代科学不仅有可能用生物工程方法把知识“拷贝”到大脑里，使一个知识不多的人很快获得很高的常识，而且有可能将人的智慧从一个人的身上搬到另一个人身上，使后者拥有前者的记忆。
②早在60年代，美国心理学家麦康纳尔就用涡虫做过记忆移植的实验。他用一束光去照射一群涡虫，同时用电流刺激它们。时间久了，这群涡虫就形成了一种条件反射，一看到光束，即使没有电流也会马上避开。麦康纳尔把这些涡虫碾成了浆液，用来喂没有训练过的涡虫。奇迹发生了，没有经过训练的涡虫看到光束也马上避开了。这个实验表明，动物的记忆可能存在于某种物质之中，因而可以从一个个体移植给另一个个体。
③1978年，联邦德国有位生物学家叫马田，他做了一个有趣的实验，来证实麦康纳尔的结论。马田选择了两只健康的蜜蜂，对其中的一只作专门训练，每天让它在一个固定的时刻从蜂房里飞到另一个蜂房去寻找一碗糖蜜。时间久了，这只蜜蜂就养成了每天在固定的时间作一次这种飞行的习惯。马田从被训练过的蜜蜂的神经组织里取出某些物质，移植到未训练过的蜜蜂的神经组织里。奇迹出现了，未训练过的蜜蜂的伤口长好后，居然像训练过的蜜蜂一样，每天到了固定时间，就毫不迟疑地飞到放着糖蜜的那个蜂房里去。
④马田的“换脑术”轰动了欧洲，那些持怀疑态度的人也不得不相信，记忆是完全可以移植的。
⑤美国的神经化学家瓦加尔，曾从大鼠的脑中分离出了3种记忆物质，它们是黑暗恐惧素、嗓声忍受素、蓝绿色辨别素。把这3种物质中的一种注入大鼠的脑中，大鼠就能增加对某一方面的感受能力。荷兰化学家戴维德从大鼠脑中分离出另外一种记忆物质，把这种物质注射到大鼠的脑中，大鼠的记忆力就显著提高。
⑥到目前为止，从高等动物中分离出来的记忆物质还不很多。经分析发现，这些记忆物质都是由某种特殊的蛋白质组成，因为构成的形式不一样，性质也就大不一样。
⑦瓦加尔进一步预言：记忆也像动物的遗传那样，是通过一种密码来实现的，一切动物的记忆密码都相同。
⑧既然记忆的化学本质是蛋白质，那么记忆蛋白能否应用于人类呢？为此比利时科学家进行了大胆的实验：他们用加压素喷洒一位因车祸昏迷不醒的青年的鼻子，一天后这位青年记起了一些车祸的情况，一星期后恢复了记忆。以后他们发现加压素不仅能恢复病人的记忆，而且能提高记忆力、识别力和注意力。
⑨记忆移植的研究正在逐步深入，一旦获得成功，《聊斋志异》中的神话将变成现实，科学技术和社会生活将发生新的飞跃。假如有一个伟大的科学家即将离世，只要把他大脑中的记忆物质取出来，移植到一些年轻科学家的头脑里，他的工作就可以有人接替了。
17、开头一段的故事在文中有什么作用？（2分）
18、将第②段分为两层，并说明划分的理由。（3分）
19、文中②—⑥段大致是按什么顺序来进行说明的？文中用得最多的一种说明方法是什么？作用如何？ （3分）
20、文中是怎样说明“记忆移植的研究正在逐步深入”的？（2分）
21、全文说明的是移植“记忆”，可标题却是移植“智慧”，这个标题有问题吗？为什么？（3分）
C
沙尘暴十袭京城
暮春时节，理应莺飞草长，风和日丽，却得知京城再遭风沙袭击。一则来自北京的消息是这样描述的：(25日)凌晨，一阵小雨夹着泥沙从天而降，泥浆附着在露天停放的车辆、嫩绿的树叶和草坪上，污迹斑斑。泥浆雨过后，大风呼呼，尘沙滚滚，整个北京城漫天昏黄……”这是北京第十次出现浮尘扬沙天气。
短短几个月里，类似的报道一再见诸报端，这不禁让人联想到十数年前的一则新闻所发出的“风沙紧逼北京城”的警报，那篇报道好像当时也很让大家警觉了一下，议论了一番．但是，渐渐地，这事便不再为公众关注了。
可以想见，北方各地居民在奋力与沙灾搏斗的同时，也一定会痛定思痛。与此同时，我更希望大家把视线南移。北方的“痛”决不只是北方才有的，它理应是大家共同的教训。北方沙灾固然与当地的地质水文特征不无关系，可是，长江水网地区同样难保无虞，因为沙灾在本质上与人对自然的“大不敬”相依相随，而同样的“大不敬”一直以不同的形式存在于似乎暂无荒漠化之忧的长江南北。其中最严重的问题之一，就是对水资源的恣意糟蹋和野蛮汲采。
有一个道理，理解它完全不需要高深的知识：缺水会加剧旱情，干旱会使植被受损，而土壤裸露的必然结果就是荒漠化。可以说，对缺水的严重程度估计不足、对水的消耗计划不周，客观上使北方土地荒漠化加剧。如今，类似问题正在长江南北重演。就在历来被称为“水网”的长江三角洲，人们不爱护奔流不息的江河，污染了地表水，就从地下找水喝。十几年光景，不少地方的地下水位急剧下降数十米之多，以致地面广泛沉降，建筑物倾斜、开裂，如此等等，正与北方荒漠化的前奏如出一辙。
人无远虑，必有近忧。很多人至今仍对水资源“大不敬”，无非是觉得守着长江，何忧之有?殊不知，黄河两岸也曾有绿阴蔽日的年代，沧海桑田、人沙进退只在庭步之间。
据悉，水利部初步决定今后几年内将在西部修建微型集雨工程1 700万处，用以解决或改善人畜饮水困难，增加灌溉和抗旱保苗补水面积。这个决定让人看到一种希望——集雨之类的节约水、利用水的办法，不但适用于西部，从某种意义上说更适用于东都。在雨水充沛之地集雨，产生的效益必定更为可观。去过悉尼奥运村的人一定会注意到，主运动场的顶部，特意安装了集雨设施，所集雨水足以浇灌场内草坪，既节水又省钱，可谓“双赢”。作为一个资源富国，其做法不无借鉴意义。在这方面，我们一向关注不多，研究不够，是该奋起直追了。
通过对沙尘暴与水、与植被之间关系的追踪，我们受到的触动应当是多方面的。比如，渐进的环境污染会带来人无立锥之地的恶果，计划不周的山水开发会给大地留下永难消失的伤疤，等等。在这些方面，警钟已经一敲再敲，但愿我们不要愚蠢行动在前，苦果难咽随后。事到如今，我们已经交不起如此昂贵的“学费”了!
22、北京第十次出现的浮尘扬沙天气是什么样子？文中除了“第十次出现”以外还可以看出沙尘暴不止一次，请从文中找出证据。（4分）
23、“类似问题正在长江南北重演”中的“类似问题”指的是什么？“在这方面，我们一向关注不多”中的“这”指代什么？（2分）
24、人类“对水资源‘不大敬’”的原因是什么？（2分）
25、为什么“集雨节水”的办法更适用于东部？（2分）
26、 本文所采用的主要说明方法有哪几种？（至少说出三种）（3分）
三．写作。（40分）
27、以“我发现 ”为题写一篇600字左右的作文。
人教版八年级上语文第四单元测试题答案:
1、略（2分） 2、林空鹿饮溪 （1分）3、谁道人生无再少？门前流水尚能西（2分） 4、夜阑卧听风吹雨（1分）5、B （2分）6、471．06元 （1分）7、略（4分） 8、略（4分） 9、A.这段文字表达了母亲对儿子的爱。B.母亲为当选总统和在地里挖土豆的儿子自豪，是她认为他们都是她的儿子。C.母亲这样说是因为她认为职业不分贵贱。三点中的任二点均可（2分）10、尼古拉-奥斯特洛夫斯基，《钢铁是怎样炼成的》，保尔-柯察金（3分）11、是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移（2分） 12、大陆漂移造成了恐龙遍布全世界（2分）13、处于“泛大陆”形成阶段（2分） 14、由所有地球板块每隔一定时期汇聚而成的主要陆地叫做“泛大陆”（2分）15、A（2分）16、略（2分）17、引出说明内容，增强文章的趣味性（2分）18、从“这个实验”前划开，前面介绍实验经过，后面表明结果或从第一句后分，前概说，后具体说。（3分）19、时间顺序，举例子，更通俗好懂地说明之类（3分）20、从“喂养”实验到“换脑”实验再到“分离”实验，从动物实验到人的实验（2分） 21、这个标题没问题。因为人的智慧关键体现在记忆上，记忆强的人总是很有智慧 (大致相同即可) （3分） 22、一阵小雨夹着泥沙从天而降，泥浆附着在露天停放的车辆、嫩绿的树叶和草坪上，污迹斑斑。泥浆雨过后，大风呼呼，尘沙滚滚，整个北京城漫天昏黄…… 短短几个月里，类似的报道一再见诸报端 （4分）23、对缺水的严重程度估计不足、对水的消耗计划不周。 修建集雨工程，安装集雨设施。（2分） 24、觉得守着长江，何忧之有? （2分） 25、因为东部雨水充沛，而在雨水充沛之地集雨，产生的效益必定更为可观。（2分） 26、作比较，举例子，列数字 （3分）27、略（40分）