心音共鸣 写触动心灵的人和事
一、用心感受生活，学会抓触动心灵的人和事
如何抓触动心灵的人和事呢？
1、 培养生活积累意识与能力
作文是对现实生活的反映。作为现代高中生应该有积累意识和积累习惯。
如何积累生活呢？
一是观察，观察不是一般性的“看”，一要注意发挥多种感官的作用（“看”“听”“闻”“接触”“感知”等），二要多动脑筋，三要专注。
二是记录，不管是日记也好，随笔也罢，都要养成勤于动手动笔的好习惯。
2、培养生活梳理意识与能力
记录不能是流水帐，而要进行梳理。总的来说，生活内容我们可梳理为“大自然”“科学现象”“日常生活”“人及其内心世界”。就“人”来说，我们可梳理为亲人朋友、老师同学、社会各色人物等；就“事”来说，我们可以梳理为家庭事件、学校事件、社会事件等。
3、培养生活感受意识与能力
我们要做生活的有心人，要人为地、主动地、热情地感受生活，要真切地、细致、深入地体味生活，培养对生活的敏感，培养善感的心灵。
具体来说有三：
一是激发对生活的情感
人是高等动物，有着喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种情志（心理情感），有着好、恶、赞、贬、爱、憎等态度倾向（社会情感），面对着社会中形形色色的人和林林总总的事，不可能没有感触。
我们来看下面这篇高考满分作文：
【投影“同龄人作品”】
他们
在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。
让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……
他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。
他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。
放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……
然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。
记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我们的2008！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。
虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。
太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
他们，终将会成为我们
【简评】
上海卷这篇满分作文，最大的优点是怀着深厚的感情去关注农民工子女，去表现他们，为他们忧，为他们喜，为他们感动，为他们骄傲。文章点睛之笔就是最后一句：“他们，终将会成为我们。”考生没有一味抱怨，写出了变化和希望。全文没有华丽的词藻，也没有时尚的包装，但是立意高，角度新，字里行间透露出很强的社会责任感。
作为一名现代高中生，就要以一腔热情去关注生活，用爱去表现真善美，用恨去表现假恶丑，歌颂公平与正义，批判偏见与邪恶，这是良知，这是使命。
二是发掘和捕捉生活中的动情点。
生活中的动情点，于人来说，可以是神情，可以是语言，可以是行动，还可以是思想；于事来说，可以是意义，可以是作用，可以是影响。我们既要善于捕捉普通人和平凡事中的动情点，更要善于发掘普通人和平凡事所蕴含的价值。
三是抓住独特的感受
我们的感受中常出现这样一些不成功的地方，一是无病呻吟，矫揉造作，感受不真实；二是鹦鹉学舌，陈词滥调，感受不独特；三是浮躁马虎，浅尝辄止，感受不深刻。这里专谈感受的独特。
感受因人而异，对生活中的人和事，不同的人有不同的感受。我们要努力抓住这种感受，正如一位名人所说，“只有当自己的感受有独特性时，自己的感受才不可能被前人或别人的感受所代替”。
对人事的独特感受，一是源于对生活的细致观察，二是源于源于对生活的独有体验，三是源于独特的选材角度，四是题材的独特处理，五是源于对生活的理性思考。