打印文档 PRINT FILE

第25课:《河中石兽》练习或测试


《河中石兽》
[测评·反思·交流]
一、双基测评
1. 给下面加线的字注音。
  山门圮于河(  )        棹数小舟(  )
  曳铁钯(  )          为暴涨携之去(  )
  湮于沙上(  )          啮沙为坎穴(  )
  石必倒掷坎穴中(  )      溯流逆上(  )
  据理臆断(  )
 2. 解释下面句中加线的词。
  (1)一寺临河干      临:___________    干:___________
  (2)山门圮于河      圮:___________
  (3)阅十余岁      阅:___________    岁:___________
  (4)尔辈不能究物理    究:___________
 3. 指出下面加线词语的古义和今义。
  (1)如是再啮
  古义:______________________      今义:______________________
  (2)尔辈不能究物理
  古义:______________________      今义:______________________
  (3)但知其一
  古义:______________________      今义:______________________
 4. 下面句中的“之”用法不同的一项是(  )
  A. 闻之笑曰
  B. 当求之于上流
  C. 一老河兵闻之
  D. 其反激之力
 5. 翻译下面的句子。
  (1)是非木柿,岂能为暴涨携之去?
  译:_______________________________________________________
  (2)然则天下事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
  译:_______________________________________________________
 6. 文中讲到了哪几种寻找石兽的方法?他们各自的根据是什么?
  答:_______________________________________________________
 7. 这个故事说明了一个什么道理?
  答:_______________________________________________________

二、能力迁移
  阅读下面的文段,完成8—12题。
  楚有祠者,赐舍人卮酒。舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。”
  一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。”未成,一人之蛇成,夺其卮,曰:“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。
 8. 解释句中加线的词。
  (1)引酒且饮之        引:___________    且:___________
  (2)蛇固无足        固:___________
  (3)终亡其酒        终:___________    亡:___________
 9. 下面句中的“之”字指代的内容与其他三个不同的是(  )
  A. 数人饮之不足        B. 引酒且饮之
  C. 子安能为之足        D. 一人饮之有余
 10. 翻译下面的句子。
  (1)请画地为蛇,先成者饮酒。
  译:_______________________________________________________
  (2)蛇固无足,子安能为之足?
  译:_______________________________________________________
 11. 由这个故事得出的一个成语是:______________________
 12. 这个故事有什么寓意?说说你的理解。
  答:_______________________________________________________

三、创新运用
 13. 从语言表达的角度看,下面的广告语有没有毛病?试作分析。
  (1)今年我家不收礼,收礼就收脑白金。
  答:_______________________________________________________
  (2)艾琳洗面奶特别适合任何皮肤。
  答:_______________________________________________________
 14. 对同一个现象,产生不同的认识,这在生活中是很常见的。请你举一个例子,并简单说说为什么会有这种不同。
  答:__________________________________________________________________

[自评反思]
  (学习本文后有什么收获?还有什么问题?)
  __________________________________________________________________
  __________________________________________________________________

[交流园地]
  (家长、学生、教师互相交流,教学相长)
  __________________________________________________________________
  __________________________________________________________________


《河中石兽》
[测评·反思·交流]
一、双基测评
 1. pǐ zhào yè zhǎng yān niè zhì shuò yì
 2. (1)靠近 岸      (2)倒塌
  (3)经历 年      (4)推究,推理
 3. (1)这样 判断动词
  (2)事物的道理 物理学
  (3)只 但是
 4. D
 5. (1)这不是木片,怎么能被河水冲走呢?
  (2)既然这样,那么天下的事情只知其一,不知其二的太多了,难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗?
 6. 三种:一是到河下游找,理由是认为石兽会顺流而下。二是就在原地找,理由是石兽会渐沉渐深。三是到河的上游去找,理由是由于河水冲激,石兽反而会溯流而上。
 7. 事物的变化是很多的,不能凭主观臆断去判断事物。(言之成理即可)

二、能力迁移
 8. (1)拿,端 将要    (2)本来    (3)最终 失去
 9. C
 10. (1)请在地上画蛇,先画成蛇的人饮酒。
  (2)蛇本来没有脚,你怎么能给它画上脚呢?
 11. 画蛇添足
 12. 讽刺那些不顾客观实际,自以为是,弄巧成拙的人。

三、创新运用
 13. (1)前后互相矛盾,既说不收礼,又说收脑白金。
  (2)“特别”是指某种情况,“任何”指所有情况,两者互相矛盾。
 14. 略