【上册】第27课：《乌塔》练习题或作业
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27、 乌塔
◎美文欣赏
鸟儿起飞的第一课
你想观察两种惊人的类似的事物吗？那么请看，一方面妇女是怎样教孩子起步的，另一方面鸟儿是怎样教小鸟起飞的吧。
这两个母亲的心情是一样的不安，怀着相同的鼓励，她们作出榜样，提出劝告，表面装着很安心的样子，内心深处却害怕、发抖……“你放心吧……没有比这更容易的了。”实际上她们心里在颤抖。那些课是很奇怪的。母鸟张开翅膀飞起来；小鸟注意地看着并且也直起一点身子。接着你看它轻轻地小距离地飞，它望着，拍打着翅膀……所有这一切都还顺利，这些都是在鸟窝里进行的……开头的困难是冒险飞出去。母鸟呼唤它，给它看看某种诱人的小猎物，答应给它奖赏，并试图用一只小蚊蝇作诱饵来吸引它。
小鸟还是犹豫的。请你设身处地为它想想。这可不是在房间里、在母亲和奶妈之间走一步跌倒在垫子上。
那居住在教堂的母燕是在钟楼上讲授起飞的第一课。在这个决定性的时刻，它很难使它的孩子鼓起勇气，可能也很难使它自己壮起胆子。我肯定，它们俩都不止一次地用目光测量着深渊，望着地面……至于我，我要向你表明，这情景是伟大而动人的。小鸟必须相信母鸟，而母鸟必须相信还那样缺乏生活经验的小鸟的翅膀……
这是崇高而壮丽的起点！……但是小鸟相信，它已被放射出去，它不会再跌落下来。在天空慈爱的气息支持下，在母亲那令人放心的喊声的支持下，它颤抖地翱翔着……一切都完毕了……由于具有第一次满怀信心飞行的考验，今后无论在风里还是雷雨里，它都可以泰然自若地飞行了。
如果你是鸟妈妈，你会怎样鼓励你的小鸟宝宝呢？
1、联系短文理解下列词语。
翱翔：
泰然自若：
2、读文中画“ ”的句子，说说“两个母亲”分别指的谁？她们为什么会有这样的心情？
3、“这情景是伟大而动人的”。“这情景”指的是什么情景？为什么说“这情景是伟大而动人的”？
4、“如果你是鸟妈妈，你会怎样鼓励你的小鸟宝宝呢？”你能回答作者的问题吗？
◎智慧背囊
不为一朵花停留太久
在你的旅途上，孩子，会有许多你没见过的鲜花开在路边。它们守在溪流的旁边，在风中唱歌跳舞。
不要忽略它们，孩子，我们的眼睛永远不要忽略掉美。你要欣赏它们的身姿和歌声，你不因为它们而感到生活的美好。不管你的旅途多么的遥远，不管你的道路如何艰险，你都要和鲜花交谈，哪怕只用你喝点水，洗把脸的时间。
不要看不见满径的鲜花。但我要告诉你，当你沉静在花香中的时候，不要忘记赶路，不要为一朵花停留太久的时间。
你只是一个过路的人，孩子。你要去的地方是前方，你的旅途依旧漫长。你的鞋子依然完整，你的双眸依然有神，你属于远方，而不是这里。
不为一朵花停留太久。相信这条路的前头还有千朵完朵花在等你。你要知道自己究竟要去哪里，在你没到之前，孩子，不要为一朵花停住脚步。
你去的地方是远方，孩子，你要知道，那是很远很远的地方。
1、“不要为一朵花停留太久”中的“花”可以怎么理解?
2、为什么不要为一朵花停留太久?(用自己的话回答)
◎经典存盘
阳光皮肤
莱斯小姐要求全班学生用一句话来介绍各自的国家，这是每学期开始时的惯例。“我们是一个大家庭!”她说。
米妮来自荷兰，她对自己的表达能力总有十足的自信心：“在我们那儿，田鼠都冰死了。”她的金发闪闪发光，至少对于我这位黑人孩子来说是如此。
“夏天就要来了，可南半球准备过冬，大家知道，我来自阿拉斯加。”这样介绍自己国家的是男孩儿蒂姆迪。他是一个坦诚的孩子。
“活儿干不完，一辈子让人着急不已!”这一定是日本学生，他们的国家从日出忙到日落，连走路的步子都比别人快半拍。除非你不打开电视机，日本电影和电视里总有人头攒动的镜头。日本就是这么富起来的吗?可不要让他们都给累死啦——我在心里祈祷。
“整个地球的人都可能穿我们的服装……”这是法兰西小姐的介绍。
“噢，我们有向犹太人道歉的必要，因为他们与其他民族一样，以善于思辨的头脑让人刮目相看。”这是德国孩子的思考和自豪。
“金顺玉，你们的国家是不是让眼泪流成了美丽的河?”调皮的新加坡学生李德远不介绍自己，却点名问起人家。“哈，哈哈——”许多同学都笑了起来，也是，韩国人在银幕上几乎是哭着演完故事的。
叫金顺玉的女孩子也不示弱，给了他一记回击：“我听说呀，有一个俄罗斯人早上想逛逛新加坡，不料他刚一抬腿，人还没全醒呢，可他的一只脚已踏在越南的土地上了!”
“呀，哈——呜——”整个班级像开了锅，大家叽叽喳喳抢着站起来介绍，别提多兴奋，别提多活跃了……
我们是一个国际少年班，54个孩子来自32个国家，其中两个是我们南非人，莱斯小姐所说的，很对——“我们是一个大家庭!”
“家庭成员”的种族不同，文化不同，历史不同，还有信仰不同，喜好也不同。但我们是优秀的。这不，上周末我们还接待了来自欧洲的青年代表对学校的访问。我们班代表全校！在我们中间，没人能找出一个留级生！
“家庭成员”的肤色不同，性格也不同，对待事物所持的态度也必然有不同。你看，又有人接着介绍自己了。
“请各位闭上眼睛，先闭上眼睛。闭上了吗？”说话的是女生娜塔莎。“唔——噢，噢——；唔——噢，噢——”这就是方才那只北极熊的声音。“我们的总统曾当过间谍，不，管理间谍队伍的，他的柔道很棒！”娜塔莎是俄罗斯人，她身材高大，漂亮，缺点就是长得很胖，使人想到“二战”后，一连生下36个孩子的英雄母亲。
“我想跟大家讲一个故事，”这一定是中国孩子江宁，他的聪明的脑袋里今天又会给我们一个什么样的故事呢？中国孩子江宁说：“很久很久以前，东方有一头狮子，他睡呀，睡呀，睡了近五千年。有一天它醒了……”这是一位哲学家的话，中国的确是一头猛狮，它一旦苏醒必定要震动这个世界。另一个孩子站起来，以诗的语言进行了补充：“有两条河从我母亲身上流过!”莱斯小姐指着那个中国孩子问大家：“知道两条河流的名字吗?”
“扬子江、长江……黄河!”几乎全部同学一起喊，语言清晰，声音洪亮。
我的心猛然一抖。从一开始，我就思考，我将如何介绍我的非洲，我的南非呢?
这时，我发现非洲孩子桑巴哈站起来，他的左肩是低了些许，哦，他的脚有点儿瘸。半晌。他开不了口，为什么，是不是被什么噎住了喉咙?他终于开始介绍：“我们还很落后，缺水，奇缺!还有战争!”
他坐下去时，我从眼睛的余光里发现他的两眼红红的，有一种闪亮的东西。
现在轮到我了。我站起来，但我没有想好，真的。
我向左边望望，身边有我的一位同学。我又向右边望望，也有。但我未能说话。莱斯小姐鼓励我说：“多列尔，假如没有想好，不要紧，慢慢说。”老师总是如此善解人意。我吐了吐舌头，开始说：“我们的国家，很美。但还有问题，有暴乱，还有种族歧视。前不久，我和母亲上公园，一不小心，我踩着一位白人的脚了。他大骂我‘黑鬼!’‘猪!’我真想狠狠地揍他，揍死他!可我咬咬牙，忍住了。因为，他同我是一个国家的公民。我想他有一天会醒悟，我是黑皮肤，我也想和一切美丽国家的公民一样，自由、高昂着头生活着。母亲告诉我，南非人也是很美的。我们是黑皮肤，可它是阳光的皮肤!”全班同学都静下来，听我的介绍。我最后以一句话完成了自我介绍：“我相信他会明白南非!”
大家憋住了呼吸，甚至憋住了心跳，即刻向我报以热烈的掌声。我不禁热泪盈眶。
1、这个“国际少年班”有什么特点？
2、读画“ ”的句子，说说这种“闪亮的东西”是什么？为什么会这样？
3、听了“我”的话后，大家为什么“向我报以热烈的掌”？而“我不禁热泪盈眶”的原因是什么？
4、能不能把所有人的皮肤都称为“阳光皮肤”？为什么？
◎教育故事
培养“会打酱油”的孩子
最近我的一位朋友带孩子从澳大利亚回国探亲，这个从小在国外长大的孩子非常具有经济头脑，才5岁大的小人，在买糖葫芦时就知道用不太流利的汉语问小贩：“能不能钱少一点？”见到我很惊讶，朋友说，国外很早就会教孩子认识钱，理财教育是孩子从小必修的生存技能课，用句中国的老话说：孩子很小就会自己打酱油了。
我们对孩子的金钱教育观却与国外截然不同。我们的大多数孩子从小就被埋在各种益智书本里，即使现在“减负”和提倡素质教育，父母们在课外也只想到让孩子学琴棋书画，惟独忽视了“怎么用钱”这种生存技能的教育。这些都造成我们青少年对理财知识的缺乏，很多孩子因为很少经手钱或仅限于支配少量零花钱、压岁钱，乃至上大学及工作以后理财方面仍是一塌糊涂，大手大脚花钱而且非常缺乏投资理财的能力，这实际上是一种生存技能的缺陷。
专家认为，教育孩子不要浪费只是一方面，在竞争激烈的今天，培养孩子正确的金钱观念和基本的理财技巧，有助于提高他们的社会生存能力。
1、为什么说“理财”是一种“生存技能”？结合短文谈一谈。
2、父母让孩子学琴棋书画好不好？为什么？
3、你是怎样理解题目的含义的？