【上册】第11课：《长城》练习、作业、测试
《长城》练习题
[预习提示]
一、按要求填空。
1、远看长城，像一条长龙，从东头的__________到西头的__________有__________多里。
2、近看长城，它是用巨大的条石和城砖筑成的，____________。
3、站在长在上，不由地让人联想到____________，长城是____________的智慧和创造。
4、长城是世界历史上的____________，被联合国教科文组织列入____________。
[基础达标]
—、在括号中填上合适的词语。
（ ）的湖上 （ ）的掌声 （ ）的气流
（ ）的动作 （ ）的表演 （ ）的鲜花
二、比一比再组词：
崇( ) 峻( ) 砖( ) 仗( )
踪( ) 俊( ) 传( ) 杖( )
三、选择正确的词义：
1、靠：a. 接近，挨近 b. 依靠 c. 信赖
(])我们的船渐渐靠岸了。( )
(2)数不清的条石，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。( )
(3)他做事很可靠．你不必担心。( )
2、自然：a. 自由发展 b. 不拘束 c. 理所当然
(1)他的表情有些不自然。( )
(2)我的病不用吃药，过两天自然就会好了。( )
(3)站在长城上，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。( )
四、读下面的句子，选择一个恰当的词写在括号里：
聪明 智慧 夸奖 夸耀 满意 得意
1、老师( )小丽爱动脑筋。
2、长城是古代劳动人民汗水和( )的结晶。
3、妈妈对我今天在客人面前的表现非常( )。
4、弟弟像( )的一休，眼腈一眨就是一个主意。
5、买了一枝钢笔，小刚立刻就在同桌面前( )起来。
6．“你别( )太早了!”爸爸给他泼冷水。
五、阅读。
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
1、形近字组词。
蜓( ) 祟( )
蜒( ) 祟( )
2、联系上下文理解下列词语。
(1)崇山峻岭： 。
(2)蜿蜒盘旋： 。
3、用“——”画出比喻句，把____________比做____________，用来说明______________，从“______________”能体现出来。
[拓展运用]
猴子种果树
猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就到果园里偷挖来一棵梨树，种在自己家门口，天天浇水、施肥，等待将来吃梨子。
正当梨树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄，猴兄，你怎么种梨树呢？有句农谚：‘梨五杏四’。梨树要五年才能结果，你有这个耐心等吗?”猴子一想：“对，五年太长了，我可等不及。”于是就拔掉了梨树，改种杏树。
正当杏树成活的时候，老乌鸦又“哇哇”地对猴子说“猴兄，猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚：‘杏四桃三’。杏树要四年才能结果，你能等得及吗?”
猴子一想：“对，四年太长了，我也等不及。”于是拔掉了杏树，改种桃树。
正当桃树成活的时候，老乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄，猴兄，你怎么种桃树呢？有句农谚：‘桃三樱二’。种桃树再短也得三年才结果，你有耐心等吗?”
猴子一想：“对，三年也太长，我还是等不及。”于是便拔掉了桃树；改种了樱桃树。
……
就这样，这只没有主见的猴子，拔了梨树种杏树，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，种了一辈子的果树，到头来什么果子也吃不到。
1、从文中找出下列生字的形近宇，并组词。
果( )_________ 悄( )_________ 犁( )_________ 拨( )_________
2、“桃三樱二”的意思是________________________________________________________
3、写出“结果”在句中的意思。
梨树要五年才能结果。
我们都希望能有一个好的结果。
4、我想对在树成活时三番五次给猴子提意见的乌鸦说：
；我想对种了一辈子的果树却什么果子也没吃到的猴子说：
。