人教版第四组《落花生》课后小练笔：“试着选择一种事物写一写”
接上贴：
（四）由老师和同学共同评议“耕耘奖”。
指导修改
（一）俗话说：“千金难买回头看，文章不厌百回改。”只有认真仔细地把自己的文章从头到尾读几遍，把那些不符合要求的地方改过来，文章才能更完美。同学们一定能把自己的文章改好的。首先请你认真读一下草稿，对照本次习作要求把你认为写得最不好的部分用“____”划出。
（二） 如何修改好自己的习作呢？请你认真读一读《冬青树》这篇习作初稿及“修改提示”，从而掌握修改自己习作的方法。
习作：冬青树
在灰尘飞舞的公路边，在幽雅安静的校园里，在那人山人海的公园中，在充满噪音的厂区内，遍布着低矮的绿色围墙——冬青树。
冬青树矮矮的身材。灰色的树干顶着一个个碧绿的树冠，像一把把小伞。
春天，用自己独有的绿向人们传递春的信息。
夏天，冬青树换上了新装，那身漂亮的深色外套使它更神气了。冬青树的枝条越长越高，园林工人给它修整剪枝，孩子们采集它的叶片制作标本，雨水滋润着它茁壮成长，放出新鲜空气……
秋天，瑟瑟秋风，冬青树继续显示着绿的风采。
冬天，可怕的冬天，它夺去了花草的生命。可是，冬青树没有被吓倒，在风雪中，挺胸昂头，仍然绿意盎然。
冬青树，你使我明白了做人的道理：不为名、不为利，一年四季都顽强不屈，不怕困难。
修改提示：作者用由一个事物的特点联想到一个道理的方法来写冬青树。请你检查一下，冬青树的特点有没有写清楚？冬青树的特点与作者所说明的道理是不是贴切？假如这两点都没有达到要求，你准备怎么改？请把修改意见概括地写在下面横线上。
1．介绍冬青树的特点时应该写出________________________
2．由冬青树的特点所说明的道理，应该是________________
（三） 俗话说：“当事者述，旁观者清。”下面请同桌或分小组互相传阅习作，找出对方需要修改的地方，并用铅笔划出，然后自己作—番比较，为什么这样改，改了之后，好在什么地方，知其然，还要知其所以然，用红色圆珠笔认真修改自己的习作初稿。
（四） 修改好的习作自己读两遍，然后把习作按誊抄要求抄写在作文本上，争取评上本次习作的“百花奖”。如果你的习作被评为“百花奖”，可以向班级、学校或报社投稿。祝你成功！
指导评赏
（一）《冬青树》的小作者，在老师和同学的帮助下，对照修改的要求，作了精心修改，被评为本次作文的“百花奖”，还获作文竞赛一等奖呢！不信，请你读一读。
习作：冬青树
在灰尘飞舞的公路边，在幽雅安静的校园里，在那人山人海的公园中，在充满噪音的厂区内，遍布着低矮的绿色围墙——冬青树。
冬青树矮矮的身材，一片片椭圆形的小绿叶，紧紧地拢在细长的枝干上，挺拔、俊秀。灰色的树干顶着一个个碧绿的树冠，像一把把小伞。
春天，冬青树抽出几枝嫩绿的枝条，吐出深绿的叶片。在这百花争芳斗艳的季节里，冬青树没有参加花儿们隆重的“比美大会”，而是用自己独有的绿向人们传递春的信息。
夏天，冬青树换上了新装，那身漂亮的深色外套使它更神气了。冬青树的枝条越长越高，园林工人给它修整剪枝，它不怕疼；孩子们采集它的叶片制作标本，它毫无怨言；雨水滋润着它茁壮成长，放出新鲜空气，让人们尽情呼吸……
秋天，瑟瑟秋风，使许许多多的花草、树木意志动摇，抖掉自己的外衣。冬青树却和秋风斗争，继续显示着绿的风采。
冬天，可怕的冬天，它夺去了花草的生命。可是，冬青树没有被吓倒，在风雪中，挺胸昂头，仍然绿意盎然。人们带着寒意走上街头，看到挺立于风雪之中的冬青树，顿时暖上心头，似乎感到生机勃勃的春天就要到来。
冬青树，你在路边吸收灰尘，净化了环境；你在花园边围成一道树墙，保护了园中的花朵；你在校园和公园里，给人们带来“绿”的气息……你对人们无所求，却无私地奉献。冬青树，你使我明白了做人的道理：一生默默无闻，却要无私地奉献。一年四季，都坚守自己的工作岗位，为他人的幸福和社会进步作出贡献。
温馨提示：
上面这篇作文，什么地方写得成功？请你对照本次作文要求进行评赏批注，并用“_____ ”划出你认为写得最成功的地方，然后同桌相互交谈一下。
（二）辛勤劳动的汗水不会白流，经过同学们仔细观察，认真构思，反复修改，你的作文一定有许多成功之处，请你将自己习作中的成功之处读给同桌或全班同学们听听，让他们一起分享你成功的快乐。通过这次习作，你一定有许多收获或体会，请你把这些收获或体会填在“习作体会”里。
（三） 先分小组评议“浪花奖”，然后由老师组织全班评议。