人教版第五组口语交际：“留在心里的印象”参考资料大全
【学生习作】
习作三：留在心里的印象
只记得一次偶然的机会让我去市运动会比赛，尽管我的体育是那么差。那次比赛也让我认识了她——一个与我年纪相仿的女生。对于我来说，这个与我素不相识的女生让我记忆犹深，无法忘却。但可笑的是，我竟然连她的名字也不知道。
上午的60米赛跑成绩不怎么理想，但更给了我动力去下午的跳远。我想，跳远不能再出差错了。时光带走了上午，下午到了。我换号钉鞋，检录处等候。一切又是那么陌生，没有一个朋友。我默默地等候着，紧张着，担忧着……
“你叫胡丹？”一个好听的声音传来，我感觉这个声音来自另一个世界。我猛地一回头。是一个和我差不多的女生。她扎着清新的马尾，大大的眼睛，小小的脸，穿着简洁的绿色T恤衫。我觉着她的身上散发着一种活力。我还是有礼貌地回答了她：“是的。”不过，她是怎么知道我的名字的？我的记忆中有这样一个女生吗？她好像看穿了我的心思，对我说：“我是在名单上看到你的名字的，还有你的身份证。”哦，原来如此。“你是在慈溪吗？”她再次问我。我惊讶地问：“你怎么知道的？”她抿了抿唇，告诉我：“我老家在慈溪，感觉你面熟。”我们就这么没完没了地聊了起来，直到比赛开始。
我紧张地走向跳远场地。她在我旁边，看着我那副紧张兮兮的样子，对我说：“不用那么紧张吧，放轻松嘛！”话是这么说，可我还是感觉好紧张。来到那边，我指着一条白色的线，对她说：“那条白色的是什么啊？”她告诉我，跳远时不要踩到那条线，否则就犯规了。”我似懂非懂得点了点头。试跳时，我脚打滑摔了一跤，摔到沙坑里了，一身狼狈。旁边的人唧唧歪歪的说着什么，我感觉无地自容，恨不得找个地缝钻进去。她见状，连忙飞奔过来，拉起我，给我拍掉身上的沙子，对我说：“你怎么回事呀，小心点，加油！”“谢谢啊。”我对她笑了笑。真正跳时，有她那卖命的鼓励声，我跳进了。但可惜的是，我比完赛，却再也找不到她了。我连她叫什么也不知道，没想到，比赛上的一面，竟是最后离别的一面。
我想我不会忘记她，她教会了我——自信与勇敢。但愿，她也不要从记忆中抹去一个叫“胡丹”的、从她生命中路过的人。
习作四：留在心里的印象
人与人之间，第一印象最重要，如果第一印象好，那么你给人的感觉也自然而然的好，在我的记忆生涯中，也有不少令我印象深刻的人。
还是我刚刚报名读书时，我就遇见了这样一位老师。她面容清秀，一双水汪汪的眼睛，仿佛里面蕴含了无穷的秘密，一张小巧玲珑的嘴巴，高高的鼻子，长头发，让人一看就感到十分亲切，老师当时只有二十岁左右，小孩子们都很喜欢她呢！这就是我的第一任语文老师----施老师。
当初，她是那么认真地教我们，我们还那么不懂事，回想起来。我还觉得自已太搞笑了。第一节课，施老师向我们做了自我介绍，她那银铃般的声音，立刻让大家都打起精神来，发了书她就开始讲课，她在黑板上写出来的粉笔字更是令人过目不忘：刚劲有力，一笔一划简直就像是印刷机印上去的。她把课文讲得生动有趣，一下就把我们吸引进了课本。她很温柔，对同学们很严格但不会发火，在我们眼里，她一下子就树立起了一个园丁的形象。
施老师，这位只进入了我生命三年的人，却给我带来了在心里永不磨灭的印象。