【口语交际三】“我们去‘旅游’”教案与反思、说课与实录
【教后感】
我们去“旅游”教后感
前天的那堂课，让我的心情久久难以平静。那是第三单元的口语交际课。这是个围绕“伟大的祖国”为主题的单元，在这个单元的语文园地里有一个口语交际
“我们去‘旅游’”，是让学生学着当导游。看到这个题目后，我就在想，这二年级的小孩子能行吗？它们有多少人出去旅游过呢？怀着试一试的心理，我的口语交际活动课于星期五如期举行了。开始，我简要地讲了一下作为导游和游客的要求和基本的礼节。然后让学生以六人小组在组内练习一下。没想到孩子们的表现大大地出乎我的预料。有几个特别精彩的片段：
师：二（2）班的小朋友们今天去黄鹤楼游览，许艺涵被选定为小导游，作讲解人。
许；亲爱的各位游客，我们现在来到了全国闻名的湖北黄鹤楼。
生1：请问黄鹤楼这个名字是怎么得来的？
许：传说古时候这里经常有黄鹤在这里休息，因此这里取名为黄鹤楼。
生：好像不是吧，因为鹤一般都是白的，我想是因为那些鹤飞到这里休息的时候正好是傍晚，夕阳照在它们的身上就成了黄色。
许：这个我也不知道。
生2：请问黄鹤楼它建于什么时期，离现在有多少年了？
许：对不起，它建于什么时期我还不清楚，离现在大概一千多年了吧？
生2：请问黄鹤楼古时候是做什么用的呢？
许：大概是个供人们看风景的地方，也许是个洒楼吧！因为唐朝的李白常到这里来饮酒作诗，不是有“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，孤帆原影碧空尽，唯见长江天际流”的诗吗？
生3：我觉得导游的解说好像有点道理，但是，据我所知，黄鹤楼上面还有一个大钟，那就是做什么用的呢？
师：看来，导游对这个还没有研究过，回去好好研究以后再来告诉我们好吗？
生4：请问我们能上去玩玩吗？
许：可以，不过可要小心一点，因为楼梯有点窄。
生：请问导游，这楼梯是用什么做的呢？
许：以前是用木头做的，不过这里曾经发生过火灾，很多木头做的楼梯都被烧坏了，人们又用瓷砖把它补上了。
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感想：
这些场面是我始料未及的。上完这课，我彻底地被他们感动了，我真的低估了他们的能力。谁说口语交际课不好上?这时，我突然想起我那个“跳蚤“实验，你不给学生一个平台，他们怎么跳得高呢？