《口语交际·习作二：祖国在我心中》教学设计
《祖国在我心中》综合性实践活动设计
——六年级语文上册第二单元
一、活动背景
《语文课程标准》指出:"语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。"本次活动主题来源于语文课本第二组单元设计。本单元课文有《詹天佑》《怀念母亲》《彩色的翅膀》《中华少年》，通过这几课的学习让大家感受中华儿女的爱国情怀。同时按照教材要求开展综合性实践活动。
二、活动目标
1、围绕“祖国在我心中”这一主题，从爱国人士、爱国名言、爱国诗歌、爱国歌曲、爱国图画、爱国影视等方面搜集材料。学习运用多种方法搜集材料。
2、在交流学习中激发学生的爱国情感。
三、活动重难点
学习运用多种方法搜集素材，培养学生的爱国情感，提高学生的综合能力。
四、活动形式
故事会，朗诵会，演唱会，演讲会，剪报展示会，学习汇报会。
五、活动过程
第一次活动：爱国故事我来讲
1、活动前布置学生搜集整理中华儿女爱国故事资料。
2、召开故事会，先小组讲述中华儿女爱国故事。
3、小组选举代表，开展全班交流活动。爱国故事我来讲，故事感慨我来发。
（重点推荐爱国人士赵一曼、杨靖宇、邱少云、罗盛教、刘胡兰、林则徐、王二小、海娃、黄继光、郑成功、岳飞等爱国故事。）
第二次活动：爱国诗歌我来诵
1、活动前学生搜集整理爱国诗歌资料。
2、召开朗诵会，朗诵爱国诗歌。
3、评选朗诵优秀奖。（重点推荐：《祖国啊，我亲爱的祖国》《
第三次活动：红歌唱响爱国情
1、活动前搜集学唱爱国歌曲。
2、召开班集演唱会，利用多媒体伴奏。
3、评选红歌小歌手。
（重点推荐爱国歌曲《大中国》《中国人》《歌唱祖国》《我的祖国》《我的中国心》《龙的传人》《国家》等。）
第四次活动：“祖国在我心中”演讲会
1、活动前布置学生按照写作要求书写演讲稿。
2、召开“祖国在我心中”演讲会。由主持人抽号决定演讲人上台演讲。
3、评选演讲优胜奖。
第五次活动：“家乡小变化反映祖国大变化”剪报展示会
1、活动前布置个人办一期“家乡小变化反映祖国大变化”剪报。
2、布置班集展示现场，召开展示会，个人展示剪报，讲解自己的剪报。
3、开展班级交流，评选班级优秀剪报。
第六次活动：“家乡小变化反映祖国大变化”访谈录
1、活动前布置学生采访自己的前两辈人，书写访谈录。
2、召开访谈汇报会。由主持人抽号决定展示者上台汇报自己的访谈经过和收获。
3、开展全班交流，畅谈访谈体会。
第七次活动：“祖国在我心中”综合性活动学习汇报会
1、活动前，布置学生整理总结在这次综合性实践活动中的收获，书写出文字总结。
2、召开学习汇报会，交流学习收获。
3、总结经验，弥补不足。