《事事关心》课后理解.探究四：结合各自生活体验，举行一次“努力读书”与“关心政治”讨论会
鄂教版九年级语文上册《事事关心》课后理解.探究四：结合各自生活体验，举行一次“努力读书”与“关心政治”讨论会
【理解.探究】
对“努力读书”与“关心政治”的关系，作者提出了他的主张。结合各自的生活体验，举行一次讨论会，谈谈你的看法。
【观点参考】
读书与政治杂谈
在工科学校的学生中，对政治课不感兴趣的十有八、九，一听到说上政治课，借故请假的多了，无故逃课的也不少。究其原因，是不理解政治在工作、学习、生活中的作用与地位。
作为一个社会人，片面强调读书而不关心政治，或者片面强调政治而不努力读书，都是极端错误的。
不读书而空谈政治的人，只是空头政治家，决不是真正的政治家。回头读读郭沫若的《甲申三百年祭》和姚雪垠的《李自成》，就可以知道，李自成的政治意识之浓是无可厚非的，但由于家境贫寒，幼小的时候读书少，青年时期伴随着“虎吼雷鸣马啸啸”的战事度过，没有读书的机会，因此，在战争胜利后缺乏治国安民之道，丧失艰苦奋斗之心，最终难以驾驽时局，以致早年结下生死之交的弟兄互相诋毁、猜嫉与残杀，演出了魂断九宫山的悲剧。
真正的政治家没有不努力读书的，完全不读书的政治家是不可思议的。秦王朝的建立是历代秦国国王历经百年奋斗的结果，然而秦始皇却忽视了读书的重要性，这不是否定秦始皇统一中国的功劳，也不是否定秦始皇的读书，而是当时秦始皇确实“无书可读”，“焚书坑儒”几乎堙没了诸子学说，上古的历史又缺乏文字记载，哪还有书可读？于是，他用自己的行为写书，他用自己的统治创造知识，他用自己的“失败”写就了一篇传世之作供后人阅读。唐代的李世民不但自己好学，才学渊博，智勇双全，还广揽有识之士磋商学问，在历史上留下了“十八学士登瀛洲”的治学典范，并在此基础上开创了“贞观之治”的盛世局面。毛泽东治学的严谨和风范是众所周知的，读一读他的[沁园春]《雪》，我们就可以知道这位在中国历史上没有封“家”的文学巨匠所体现出来的通天豪气和政治卓识；在不到十天的时间里著出了改变世界战争模式、并将继续影响今后战争模式（目前各国的特种兵的建设的理论就源出于此）发展的军事名著《论持久战》。其渊博的文、史、哲等知识应用于军事、政治斗争中，成就了建立新中国的丰功伟绩，致使中国历史上前无古人、后无来者，在世界历史上也少有出其右者。
不问政治而死读书的人，是无用的书呆子，决不是真正有学问的学者；真正有学问的学者决不可能不关心政治，完全不懂政治的学者，其学问是不完整的，因为学问常常是与政治挂钩的。而政治同经济、各项业务紧密结合在一起，它是保证经济工作和其他各项工作沿着正确的方向更好更有秩序地进行的前提。当然，这里讲的政治，应该是马克思主义的政治，是建设有中国特色社会主义的政治。
政治是经济的集中表现，是为经济服务的，这是马克思主义的基本原理。没有离开政治的经济，也没有离开经济的政治。没有强有力的政治保证，经济建设是搞不好的。只有了解政治，才能妥善处理各种利益关系，最大限度地调动各方面的积极性，并把各方面的积极性引导好、保护好、发挥好。