《芦花荡》研讨与练习三：写写你家乡的景物
【写作指导】
怎样写好家乡景物？
第一，选好你要介绍的一处景物。在同学们的家乡一定有许多美丽迷人的风景奇观、名胜古迹，但是在一次小小的作文中我们不可能面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印象最深的或感情最深的一处写下来吧！这就解决了同学们“写什么”的问题，对吗？
第二，抓住景物的特点介绍。什么是景物的特点呢？那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。如《珍珠泉》的作者就发现了那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊！”所以这泉便得名“珍珠泉”。作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美，这就是珍珠泉的特点。那么，怎样才能写出景物的特点呢？很简单，那就是同学们要留心观察你要写的景物呀！只有认真观察了，你才能发现它的特点，否则只能看到表面现象，写起来也是蜻蜓点水！你可以通过观察这种景物在不同时间、不同角度或动静的变化来发现它的特点。
第三，写景一定要有顺序。写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。当然，写作顺序也并不是固定的，要根据你的表达需要来确定，因文而异。同学们先写什么，再写什么，最后写什么一定要条理清楚哟！让没有到过你家乡的人一读你的作文一目了然，或者有身临其境的感觉那就太好了！
第四，要有丰富的想像。同学们年龄还小，是最善于想像的时期，在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形象。例如书本《葡萄沟》一课中把枝叶茂密的大树想象成绿色的凉棚；练习册中《雨后》短文中，把雨水想象成伞兵等。
第五，表达出对家乡的热爱之情。在同学们介绍家乡的景物时，一定心中充满了自豪感、喜悦感，那么在写作文的过程中，可以把你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写到：“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”瞧，作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来了！也可以仿照《五彩池》最后一自然段写，与开头呼应。
另外，本单元作文要求孩子们写好开头，我在课堂上讲了三种开头，家长让孩子说说练练。
写景作文不难！是的，真的不难。不过，孙老师提醒你，在写之前，可以先和父母说一说，要说清楚景物的特点，怎么说的就怎么写，可能会更轻松吧！写完后不要忘了修改，因为好作文不是写出来的，是改出来的。可以在修改时摘抄作文书中优美词句，丰富自己的作文，但要记住它，下次会用！
【学生习作】
我爱四明山
302班 江晨鸣
四明山坐落在家乡余姚的最南端，是一座美丽的山。
山脚下，有一片苍翠的竹林。雨后的竹子显得更加高大，更加挺拔。竹笋从泥土里探出了小脑袋，好奇地打量着周围的世界。蜘蛛也赶紧在两棵竹子中间架起了一个新家，不仅在家旁边拉起了一张“蹦蹦床”，还不时地去看看有没有游客光临。蚯蚓也许是憋闷得太久，从泥土里钻出来，吃起了地上那盛满雨水的枯叶。这样既可以喝到水，又可以吃饱肚子，在四明山里长大的蚯蚓可真聪明啊。
半山腰，有一条清澈见底的小溪。碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响。叮咚叮咚，叮咚叮咚……大自然乐器奏出的音乐，在幽静的山谷里久久地回旋飘荡。溪底的鹅卵石、石缝里的小鱼，形成了一幅光怪陆离的景象。田螺在鹅卵石上悠闲地爬着，可能是在散步吧。溪水干净、清凉。你要是在夏天来到四明山，拘一把这清凉的溪水湿润你的脸颊，炎热感就会顿时消失得无影无踪。
山顶上，树很密，草很深，游客寥寥无几，也许是山太高的缘故吧。站在山顶上眺望远处，一览无余。各种山呀，树哇，全都映入了我的眼帘。我忽然觉得我与四明山融为一体，我觉得我就像一个指挥官，指挥着山下的一草一木，一石一鸟……
美丽的四明山啊，我爱你！