《傅雷家书两则》研讨与练习四：就某一话题，跟父母进行一次朋友式的通信交流
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教孩子们给父母写信
颜裕才
在这个信息高速发展年代，有多少人还会写信呢？仿佛写信只停留在那个懵懂时期的产物，现在一条信息一封电邮就可以方便、快捷将你心意传送。
本人在一间乡村小学做教书郎。几年来看到村民们获取信息途径只停留在“双机年代”（电视机、收音机），想和亲人联系打个电话就行。而本人任教这群山里娃80％都是留守孩子，见老师多于见父母。同父母联系只是在长途电话里那简单的“哦、是、知了……”面对那没法逾越的鸿沟，不少家长向我抱怨孩子的“冷漠”。
适逢教版十二册语文书有一篇写信习作，本人认为既然写信就把信寄出去，我和班上孩子们讲出自己想法后，他们心情激动举手支持。课间，孩子们在教室里议论着以前写信只停留在作文本上，现在写好要往外寄，写什么好呢？我笑着说写给你最想念的人，写你最想讲的话。
第二天我跑到邮局为这群山里娃买好信封、邮票、信笺。到写信那节课，教室里特别的静，只看到孩子们伏案写信，神情专注。巡视一圈，我看到他们在信纸上写着：“妈，你什么时候回来？”、“爸，家里荔枝熟了”、“老豆，家里鸭子今早下了两个蛋”、“妈，奶奶昨天看病用了二十元”、“爸，工作辛苦吗？我想你了！”……
收集好孩子们的信，交给邮递员。不久就有家长打电话给我：“老师，谢谢你！我第一次看到我孩子的信，我还拿信给工友们看，我们好感动呀！”
孩子们的那一句句真挚话语让人看了心酸溜溜的，而这些话语却是他们最真最真的话语，信中爸妈却是他们最想念的人。其实不是孩子们冷漠，而是我们同他们缺少沟通、缺少关怀。一封信让远在他乡的父母看到孩子对他们的深深思念，不是他们不会表达自己感情，而是没有人教会他们适当的表达方式。
但愿情永在，但愿信永在。
《茂名晚报》（2007-07-13 第十二版）