各种修辞手法练习题集锦
二、误区示警：
高考试卷中修辞运用的试题难度比较适中，可是考生得分率却不高，常常出现以下四种失误。
１．话题脱离
例１．在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。
画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；
音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味。
诗人作诗，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
教师讲课，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
解析：这道试题，有的同这以“诗人作诗，洋洋洒洒，感情挥洒淋漓尽致，让读者身临其境；教师讲课，循循善诱，讲解深入浅出，让学生如坐春风”作答。我们从给定的两个例句的主旨看，语段要表现的是空白的艺术能给人留下无尽的思考。仿写的句子忽视了这一点，尽管句子文采飞扬，也因不合话题而很难得分。正确的答案可以是：“诗人作诗，讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏；教师讲课，言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。”
２．结构不一
例(2)仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
解析：对这道试题，有的同学以“时间好比一支彩笔，它能在人生的画卷上描绘出青春的美景。时间如同一本日记，它会记录下你童年的足迹”作答。例句给出的两个比喻句，都是前一小句为主谓式，后一小句兼语式。这位同学的仿句虽与话题相符，与修辞格要求相合，但后一小句不含兼语式，不如改为：“时间好比一支彩笔，它能帮助你描绘青春美景。时间犹如一本日记，它会提示你忆起童年的往事。”
３．修辞不符
例(3)仿照下面两个比喻句的形式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。
人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
真诚＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
解析：这道试题，有的同学以“真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领我们漫游无际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石”作答。这个答案，前一分句难以成立，因为本体与喻体之间找不到相似点；后一分句比喻虽能成立，然而解释语却又与前文不相搭配。正确答案可以是：“真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。”
４．格调不合
例(4)仿照例句形式重新写出两个句子。
金钱，能买来佳肴，买不来好胃口；能买来书籍，买不来知识。
解析：这道试题，有的同学写成：“金钱，能买来佳人，买不来芳心；能买来豪宅，买不来幸福。”这个仿写，从形式来看无可指摘，可是情调立意都不高，也是不合要求的。正确的答案可以是：“金钱，能买来玫瑰，买不来爱情；能买来贺卡，买不来友谊。”
造成这些错误的原因主要可以归结为三点。一是张冠李戴，对常见修辞方法的特征辨析不清，导致修辞运用的错误。如把比较当比喻，把借代当借喻，把反问当设问，排比、对偶辨识不清，也有把没有相似点的事物联到一起当作比喻的。二是浅尝辄止，看不到题目所隐含的要求和限制，表述的语句上达不到题目所规定的要求。三是顾此失彼，在扩展语句、选用句式、仿用和变换句式与修辞方法综合考查的题目中缺少全面思考，不是忽视了修辞上的要求就是忽视了句式上的要求。
三、高考指向
今后，高考命题将更加注重以能力立意为主的考查，更加突出语言操作的实用性，会进一步增加语言运用的考核题目，对修辞的考查一定会成为重中之重。而未来的修辞性试题也有可能不囿于已经面世的题型，“连贯”性修辞题、“扩展”性试题、词语选用型试题等会在高考试卷中占一席之地，我们只有全面掌握各种修辞知识，提高语言表达素养，才能取得满意的成绩。为了具体地说明这一问题，我们选了以下几种题型以现一斑。
例１．阅读下面这首小诗给出的部分，结合语境，补全中间四句，注意适当押韵。
天
白云是天的雪山
＿＿＿＿＿＿＿；
＿＿＿＿＿＿＿，
＿＿＿＿＿＿＿；
＿＿＿＿＿＿＿，
流星是天的车辆；
天上的一切只能遥遥相望，
所以天是幻想的家乡。
解析：这是一道很有创意的题目，是添加式仿写，又不同于以往见过的添加式仿写，因为它要受诗歌形式的约束，需要联想能力和想象能力的参与----想象是诗的翅膀。解题时，我们首先从题干中明确要有诗的意境，要与“天”这一诗题和“所以天是幻想的家乡”的主旨相合，要按诗的要求押韵；其次，从上下文看，表现的内容应该是“白云”“流星”一类展示在天空的物象，而所用的修辞手法应该是暗喻，句式要与上下文中的句式相同。看到了这些明示和隐含的信息，我们就要调动我们的生活阅历去思考，通过联想，由“白云”能想到“蓝天”，由“流星”能想到“星团”，进而想到“太阳”“月亮”“彩虹”等等；再借助想象，把这些物象生发成形象的比喻；最后组织好语言，让写出来的句子能够整齐押韵。所以答案就可以是“碧空是天的海洋，阳光是天的熔岩，阴霾是天的煤矿，星团是天的城市”。
例２．你听说过“校园魔鬼词典”吗？请依照下列示例，也写两条，词条由你自己从校园生活里选。
示例：
考卷----由红与黑组成的，比《红与黑》更有震撼力的一张纸。
红笔----老师手中的执法工具。
书包----一种妨碍我们长个儿的玩意儿。
答：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
解析：这也是道有创意的题目，它表面上看并没有多少限制，只是一般句式仿写，可是从题干和给出的示例上看，我们知道，校园魔鬼词典最重要的就在于“魔鬼”二字，即对词目的解释应该是离奇的、古怪的，它超越了通常意义上的理解，而细想又有一定道理；其次，该词典的所有词目都源于校园，是校园生活的全方位展示，要与我们的生活实际相结合，要有新鲜的生活气息。因此答案可以是“历史老师----你给他一节课，他就能还你一个世纪的人”，“高校录取通知书----我读你千遍也不厌倦，读你的感觉像春天”，“贫困生----羞答答的玫瑰静悄悄地开”，“联欢会----唯一的一个不会有人挨批评的会议”，“同桌----考试时的救星，逃课时的替罪羊，上课睡觉时的警卫，身体不爽时的仆人”“圆规----再怎么努力，成绩总是零”，“答案---众里寻它千百度，却在书中隐蔽处”。
例３．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的合理排法应该是（只需写出序号）
这就是汉字，我的祖屋，我的家！我迷恋它雕梁画栋的亭台楼阁，我更迷恋它朝晖夕阴中隶楷行草的万千气象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
①赏心悦目的，是耀眼的光箭穿过宽阔而幽深的甬道，照亮祖屋的身躯，优雅而颀长；
②心驰神曳的，是光线将祖屋分明的棱角隐去，只留轻盈身姿，飘飘欲飞；
③令人陶醉的，是道道金辉，铺洒祖屋的胸襟，舒展高贵，气度雍容；
④最摄魂夺魄的，当是斑驳的树影中，祖屋如龙蛇行走，曼妙莫测；
解析：这道题表面上看是一般的排序题，可它要考查的却不只是对上下文所显示的语境的把握，不只是对整个文段暗含的事理的感悟，还有对修辞方法运用能力的检验。文段是以书法喻老屋的环境，材料选用新颖别致，设题角度独出心裁，给人耳目一新之感。在明确了作者出题意图后，解航,不要未到终点就路途抛锚。
◇在这滚滚红尘中，你已成为我生命中一道无法消失的风景。
暗喻的变体
n并列关系
n修饰关系
n注释关系
借喻
比喻的运用
n（一）用来刻画人物或事物的形象，突出其某方面的特征，给人以深刻的印象。
n如：
运用原则
n要贴切
n注意创新
n要通俗、形象
一般地说，总是用形象的事物来比喻生疏的事物，用具体的事物来比喻抽象的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道理
判断下列比喻是否恰当
n:（1）明净的未名湖犹如一面照妖镜。
n（2）红的、绿的、黄的，像黑夜中猫头鹰的眼睛。
n（3）这篇文章的结构十分严密，就像神经节和神经网的关系一样。
[区辨]有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句
n对两种事物作具体比较的。
例：小玲长得像她妈妈。
n单纯的想象。
例：读罢《雷锋的故事》，我仿佛又回到了苦难的过去。
n表示猜度的句子。
例：我觉得这人好像面熟。
n表示举例。这样的事情很多，像……
n像我这样的人不多，为何还要让我难过
n<1>拟人：把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。 例：花喜鹊格格地笑起来。
n <2>拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态。 例：帝国主义夹着尾巴逃跑了。 (人是没有尾巴的,这里把帝国主义写成兽类了)
n○油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴
n○这可是我第一次和山水约会呢。
n○午夜时分，我恰巧在蚊子的探望中醒来。
n○潺潺溪水唱着欢愉的歌儿奔向远方，流水轻舐着河床，水波一浪高过一浪，片片浪花化作透明的竖琴，为星辰涌泻的光芒吟哦。 ○瀑布来了，是大山把它送了出来，带着山岚雾霭，裹着风雨雷电，携着山花鸟鸣，挟着寒气骄。
n○面条根根士气饱满，也是一副君子模样，相形之下，他的面条都像历尽了灾难，面黄肌瘦。
n○梦，背负着黄河的淤泥，迈着日月交替的脚步。 ○鱼对水说，你看不到我流泪，因为我在你怀里；水对鱼说，我能感到你流泪，因为你在我心里。
借我一双慧眼吧，让我把这世界看个清清楚楚，明明白白，真真切切。
n扩大夸张
n缩小夸张
n超前夸张
扩大夸张
◆她用整个烧灼的心灵来呼喊
◆当你身边的男孩的回头率达到200%的话，你或许会乐死过去。
◆热情之火终于压抑不住，熊熊地烧，旺得能让科威特油田自卑死。
◆他们看见那些受人尊敬的小财东，往往垂着一尺长的涎水。
◆瞧他张着的嘴，就是把整个世界塞进去也不成问题。
◆我吐一口唾沫就是太平洋，淹死那万恶的李洪志。
◆娘心中盛不下的甜蜜正从她那眯细的眼角溢出来。
缩小夸张
n一眨眼的工夫，麦子就由青变黄了，收割的日子到了。
超前夸张
n还没待他开口，我就浑身发抖了。
n泪水还没溢出眼角就结成了冰。
回 环
月亮的甜和咸
铜锣挂在天边，
思乡人泪涟涟，
到处的月亮一般圆，
为什么家乡的月最甜？
家乡的月最甜，
因为它照着家的庭院。
误答原因
?找不到做题的切入点，抓不住主要矛盾。
?不能准确地把握各种修辞格的运用规则。
?不能正确及时地进入角色。
?词汇贫乏，不能恰如其分地表情达意。
?不能正确的审题，片面地理解试题。
方法探求
1、认真读题，吃透题目要求；
2、发掘思维潜力，找准做题角度；
3、从不同角度做出合适的答案
答题技巧
n理解题。对于理解语意，要考虑不同文体的特点，并且放在具体的语言环境中；理解表达作用，则既要考虑各种修辞的一般作用，也要考虑在具体语言环境中的特殊作用。
n运用题。往往是综合题，需要我们考虑各方面的命题要求，既有修辞上的，也有可能是句式上的，还有可能是内容上的。
1、下列各句使用的修辞方法，最恰当的一句是
A.在被污染的天空中，太阳的脸灰灰的，泛着愁容；在被污染的田野里，禾苗弯弯的，泛着困意。
B.公园里粉红色的荷花像出水芙蓉般的美丽。
C.听到这个消息后，我的心像高频率震动器似地跳个不停。
D.撒了野的狂涛，就像洪水猛兽一般，向着铁路大桥撞击着，妄图切断南北运输大动脉。
2、从修辞效果看，下面各句最好的一句是
A.汽车陷在泥里，我们大家像一群蚂蚁搬家一样，拉的拉，推的推，终于把汽车推出了泥坑。
B.她的舞蹈动作美极了，就像传说中的飞天一样。
C.我们揭发错误，批评缺点的目的，就好像医生治病一样，完全是为了救人。
D.在山脚下仰望，蓝天夹在群峰之间，好像一朵梅花悬在头上。
4、下列各句中，修辞方法的运用，不恰当的一项是
A.党给了我们这样好的学习环境，我们如果不好好学习，就对不起人民，对不起父母，对不起党，对不起老师。
B.他慢慢地拿起烟袋，慢慢地装上烟，慢慢地点着火，慢慢地喷着烟。
C.在这个人迹罕至的地方，经常见到军人的影子，他们将寂寞炼成绿色宝石，镶嵌在无际的荒凉中。
D.一个没有理想的人，就像一台没有马达的机器，一只没有翅膀的小鸟，一个没有钨丝的灯泡。
5、下列句子中，修辞手法运用正确的两项是
A.建筑业也不好干，工程需要贷款，各路神仙都得打点，一年下来，不但没挣多少钱，连原先的10万元钱也填了进去。
B.这时，只见那辆坦克爬山轻如燕，劈开云层，直上蓝天。
C.你和我比，简直是一个在天上，一个在井里，我自惭不如。
D.解放前，为了给我妈治病，父亲把仅有的巴掌大的土地也卖掉了。
7、下列句中修辞方法的运用，不恰当的一句是
A.屋里静极了，静得连一本书掉到地上都能听得到。
B.稻谷金黄稻堆尖，我们堆稻上了天。撕片云彩擦擦汗，凑着太阳吸袋烟。
C.长鞭甩碎空中雾，一车粪肥一车歌。
D.这个人榆钱大的乌纱帽翅能当成天大的官。
【练习1】
下列句子中，修辞方法运用不恰当的一项是
A.（王利发）摇着头对老主顾说：“‘茶钱先付’，说出来都烫嘴！”
B.听说有人在背地里捣鬼，他气得浑身都发紫了。
C.他们爽朗的笑声，落到水面上，河水也跟着笑起来。
D.他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
【练习2】
下列句子在修辞运用上恰当的一项是
A.春雨潇潇，唱着欢乐的歌，依窗而立，追怀往昔的峥嵘岁月，耳边不禁又号角长鸣。
B.东北三江的雪真白呀！白得像漫野的美玉，白得满天的柳絮，白得像盛开的梨花。
C.工作的乐趣来自哪里呢？来自对工作的热爱，来自工作中付出的代价，来自工作产生的实效。
D.爸爸和你说，你不听；妈妈和你说，你还是不听；老师和你说，你不听——现在，舒服了吧？
群中的修辞
一年已经快过去了，元旦还有40天就到了，作为本群普通一员，现在把群里的工作情况做如下工作通报:
在一年里，我们紧密扎根在群里，高举“有空必来，有来必言，有言必留，有留必看”理论的伟大旗帜，认真贯彻落实“雁过留声，人过留言”的要求，坚持“知无不言、言无不尽”的指导思想，弘扬“一不怕手酸，二不怕加班”的大无畏精神，把“保持联系，经常骚扰”作为振兴群的第一要务！
从根本上改变“几天来一趟，想到才来上，来了不说话，逛逛就走人”的方式！
留言有新思想，灌水有新思路，吹牛有新突破，抬杠有新局面！坚持“四有”即有组织，有预谋，有把握，有成绩。相互促进，共同发展，从而使咱群走上可持续发展的伟大道路，同时坚决贯彻了08新观念:
1、钱不是问题，问题是没钱。
2、钻石恒久远，一颗就破产。
3、水能载舟，亦能煮粥。
4、一山不能容二虎，除非一公和一母。
5、火可以试金，金可以试女人，女人可以试男人。
6、烧香的不一定是人，还可能是熊猫。
7、醉了我谁也不服，我就扶墙。
8、我就像一只趴在玻璃上的苍蝇，前途光明，出路没有。
9、问世间情为何物？一物降一物。
请抄送各队员群认真学习贯彻落实，在09年中再接再厉,再创辉煌！