【人教语文园地一】“写我的课余生活”写作辅导与学生习作例文
【写作辅导】
我的课余生活
【目标我知道】
在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他的事。写好以后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。
【技法告诉你】
这次习作要求写一件课余做的事，那么，要写好这篇习作必须注意什么呢？
一、回忆生活，确定材料。
同学们的课余生活应该说是丰富多彩的：在校园里打球、踢毽、看书、画画……在校外野炊、登山、郊游、放风筝……在家中弹琴、听音乐、养花、养小动物……这些事情中，哪件事给你印象最深，哪件事你最感兴趣，哪件事最让你觉得高兴，你就写哪件。
二、交代原因，写出想法。
我们喜欢做一件事，总是有原因的。是什么激发了你对它的特别兴趣呢？
是由于小朋友的介绍，还是你自己的独特发现？是为了挑战难题，还是爱上了它的丰富多变……这一部分，我们要写出自己的想法来。
三、抓住重点，记叙具体。
做任何一件事，往往会遇到一些困难或挫折，面对困难或挫折你是怎么想的，又是怎么做的呢？这是本次习作的重点所在。仅这些还不够，还需要我们把事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详细、具体。我们在记叙一件事情前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照这个顺序把过程写清楚。这既是最基本的要求，也是首先应该注意的。
另外，写好初稿后，要从头到尾认真读一读，发现遗漏字、错别字、用词不当，语句不通等问题，要认真修改，逐步养成修改作文的好习惯。
【素材帮你找】
同学们的课余生活是丰富多彩的，有的喜欢集邮，有的喜欢弹琴，有的喜欢旅游，有的喜欢到小河边钓鱼摸虾，有的喜欢到树林里采集标本……请你把自己近一段时间里的课余所做的事写下来。
素材1：跳绳比赛开始了，首先上场的是三（4）班的同学。只听哨声一响，他们就飞快地跳起来，手臂不停地摆动，绳子发出“呼呼”的声音，……哎，有个同学被绳子绊住了，也许他慌乱了，刚把脚抬起来，绳子又缠在了他的手上，旁边的一个同学急的想冲上去帮他，可是被裁判制止了。
素材2：操场上聚集了不少人。许多小伙伴早已开始放风筝了。他们在操场上跑来跑去，有的为了能使自己的风筝飞得最远，就拽着引线飞快地跑着；有的想让自己的风筝飞得很高，便一直放线；有的看见自己的风筝飞得不理想，急的直跺脚……这些小风筝迷啊，望着自己的风筝飞向高空，心中无比快乐，奔跑着，欢呼着，跳跃着。
素材3：爸爸带我到郊外的池塘边钓鱼。一到塘边，爸爸就选了一处有水草的地方，熟练地拿出钓竿，上好鱼饵，然后用力把钓竿甩了出去，不一会儿，就有鱼上钩了。我也学着爸爸的样子，把鱼饵穿在鱼钩上，我把钓竿用力一甩，咦？……我收回线，又试了几次，可总是甩不远。唉，看起来简简单单的事，怎么做起来却这么难！
素材4：画画是我的爱好。每当我铺开画纸，拿起画笔的时候，心里总有一股说不出的高兴劲儿。这不，我又开始画画了。少年宫的老师要求我们画“春天”这个主题。我思考了一阵，一片生气勃勃的景象在脑海里浮现……画画很费时间，这一小幅画我画了一个半小时，但我觉得似乎只过了十来分钟。
【轻松练一练】
1、读下面一段话，选择恰当的词语填空。
激烈 猛烈 强烈
（1） 夏天的中午，（ ）的阳光照射着大地。
（2） 这场足球踢得紧张（ ）。
自言自语 三言两语
（1）同学们听说要去参观菊花展，（ ）地议论开了。
（2）听着这动听的鸟叫，我（ ）地说：“多美的春天啊！”
2、写几则名言或警句（2句）。
（1）关于理想方面的：
（2）勇于面对困难的：
（3）敢于挑战方面的：
3、阅读下面的片段，完成文后的作业。
老人从容地说：“粘（zhān nián）蝉先练举竿”。于是，我在竹竿的顶端放上一个小球，举杆（ɡān ɡàn）时尽量不让小球掉下来。我天天练，月月练，练了很长时间，我的手终于不再颤抖了。我还练习站立的（功 攻）夫，现在我还可以像埋在土里的木桩一样，一动不动地站很长时间。另外，粘蝉必（须 需）全神贯注。我在粘蝉的时候，两只眼睛盯着蝉的翅膀，别的什么也不去看。这样，我就能见一个粘一个了。
（1）、用“\”画去不正确的字和读音。
（2）、写出近义词。
从容——（ ） 全神贯注——（ ）
（3）、用 ”画出比喻句。
（4）、“这样，我就能见一个粘一个了。”“这样”指的是怎样？
（5）、缩句。
现在我还可以像埋在土里的木桩一样，一动不动地站立很长时间。
4、阅读下面的文章，完成文后的作业。
庐山的云雾
庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变（幼 幻）无（常 长）的云雾，更给它增添了几分神（秘 密）的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到（飘 漂）来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是（戴 带）在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉（戴 带）。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天（暮 幕）。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风（飘 漂）荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了（飘 漂）浮在北冰洋的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
（1）把文中不正确的字画掉。
（2）“茫茫”形容没有边际，看不清楚。除了形容无边的大海，“茫茫的大海”，还可以形容什么呢？请写出3个茫茫的什么？
茫茫的 茫茫的 茫茫的
（3）查字典解释字词。
一泻千里：泻： 一泻千里： 。
瞬息万变：瞬息： 瞬息万变： 。
流连忘返：流连： 流连忘返： 。
（4） 第1、2、3自然段分别围绕着哪句话写的？用“﹋”画出来。
（5）庐山的云雾有什么特点？
（6）、第2自然段中有 个比喻句，把云雾分别比做 、 、 、 。
【精彩大放送】
1、读一读下面的词语和句子，不理解可以查一查词典。
爱护 恳切 文明 幸福 温暖 舒心 宽慰
察言观色 焕然一新 疾恶如仇 自告奋勇 咬紧牙关
精疲力尽 腰酸腿疼 心急如火 心花怒放 赞不绝口
窗明几净 再三恳求 满心欢喜 埋头苦读 聚精会神
精益求精 一丝不苟 深思熟虑 持之以恒 全力拼搏
毫不示弱 精神振奋 斗志旺盛 生气勃勃 不甘示弱
热情大方 助人为乐 皆大欢喜 盛情款待 衷心感谢
目不暇接 赏心悦目 促膝谈心 手忙脚乱 束手无策
七手八脚 笨手笨脚 探头探脑 七嘴八舌 挤眉弄眼
得意忘形 笑逐颜开 欢呼雀跃 哄堂大笑 防不胜防
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 ——高鼎《村居》
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ——白居易《钱塘湖春行》
采菊东篱下，悠然见南山。 ——陶渊明《归园田居》
太阳露出火红的笑脸，朦胧的校园顿时被揭去了纱帐。
那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好象用清水洗过的蓝宝石一样。
几朵银灰色的、薄薄的云绕在月亮身旁，宛如仙女舞动薄纱翩翩起舞。
2、下面的语段写得富有真情实感，试着读读背背。
①、我最喜爱那由32块黑白相间的六边形组成外壳的“黑白小子”——足球。我梦想着有一天，拥有罗纳尔多强壮的体格、齐达内精湛的脚法、维埃里高大的身躯、贝克汉姆漂亮的传球……成为新一代的球王，率领中国队和心爱的足球一起在赛场上奔跑，拥抱大力神杯。因此学习之余，只要一有机会，我就会抱上足球，偷偷溜出去，和它一起在绿茵场上拼命地蹦啊、跳啊、奔啊、跑啊、顶啊、射啊。它给我带来欢乐与痛苦、激动与烦恼、喜悦与悲伤。有时，妈妈不同意我出去踢球，我就在家里有限的空间里玩起了球，把家里雪白的墙壁弄成一块一块的花脸。为此，我没有少挨骂，但是我对足球的热爱一天也没有减少过。
②、下课了，我们到操场上吹泡泡。吹泡泡真有趣!我拿起一支吸管塞进肥皂水杯里，使劲一吹，泡泡全挤在了一起。中间的一个泡泡居然是长方形的，边上的变成了扇形。有的像巡逻的士兵，有的连起来，像一对对永不分离的朋友。再看看同学们，他们吹得可欢了，天空中全是飞舞的泡泡。在阳光的照射下，有的像五光十色的珍珠，有的像一串串诱人的葡萄，有的像鲜花在空中绽放，五彩缤纷，好看极了。
③、“快看，那是什么？”顺着满地的绿秧，中间有一座“馒头小山”，山上郁郁葱葱地长满了树，在蓝天和绿叶相衔接的地方有几个白点，定睛一看，是白鹭。我们缩头缩脑地悄悄逼近，白鹭丝毫没有察觉。一个伙伴大叫一声，几个白点振翅欲飞，有的已慌忙上天，我追着拍，半路被绊了好几次，终于瞅准时机，按下快门。按说我拍到了吧？没有，相机忘上胶卷了。
④、我是个倔脾气的孩子，妈妈不让我做的事我偏做。抱着这种想法我偷偷地收集了一大堆图片，不知不觉地，我竟迷上了那些花花绿绿的图片。特别是那些介绍各地风景名胜的图片，让小小的我大开了眼界，从中了解了许多课本上没学到的知识。在班里，同学们都称我为“小徐霞客”。
3、读一读下面的精彩开头、结尾，你一定会从中受到不少启发。
①我的课余生活丰富多彩，但我最感兴趣、最喜欢的还是画画。
②欢呼声、尖叫声，伴着一摇一摆摇动着的吊床，一浪高过一浪。
就这样，我们兴高采烈地玩着，一直玩到傍晚。远处传来爸爸妈妈呼唤我们的声音，我们这才依依不舍地收起吊床回家。心想，明天再来玩吧！
③听老人说，正月十五晚上到西大河去滚冰，不会腰疼。我们虽然不信，却感到很有趣。这天晚上，我们兴致勃勃地来到了西大河。
④我一点点地摸着了门道，就大着胆子自己试着滑了起来。跌倒了，我就爬起来；摔倒了，我自己揉揉；汗水顺着双颊流下来，我顾不上擦一擦；一条辫子散开了，我顾不得扎一扎……渐渐地我能滑行几步了，我心里多么高兴啊！
⑤暑假，我、妈妈还有外婆一起坐飞机去九寨沟玩。我兴奋极了，因为这可是我第一次坐飞机啊！
【名师来引导】
提示：每个同学都有自己的爱好，有自己的课余生活，一个属于自己的小天地。在课余生活中，大家可以尽情地做自己想做的事，一展才华。看报、唱歌、集邮……都是同学们课外所喜欢做的。
题目：题目是文章的眼睛，先给你的作文起个新颖的题目，让大家一看就有耳目一新的感觉。
开头：开门见山，先交代清楚你的课余爱好是什么。简明扼要，交代清楚就好了，不要泛泛而谈。
试着写一段：___________________________________________
中间：介绍你为什么喜欢这个课余爱好。最好是举例说明。例如写自己爱好打篮球，可以写自己是怎么喜欢上这项运动的，平时是怎么练的，怎样一点一点进步的。注意语句通顺、连贯。让读者一目了然，当然，你能写写自己的心理活动则更好。
试着写一段：___________________________________________
结尾：总结一下自己的看法或谈谈自己的感受，语言要简洁，有30字左右就行了。怎么样！相信自己一定会写的很精彩。
试着写一段： _________ _
【佳作来借鉴】
文一：与“绿色工厂”亲密接触
真幸运，我们作文兴趣班举行了一次有趣的活动——与“绿色工厂”亲密接触。汽车载着兴奋的同学们向太阳升起的地方驶去……
刚到工厂，我不禁惊呆了，这哪是工厂啊，简直就是一个花园！大门口“天荣天颐集团”几个大字高高挂着，左边是一盆盆竞相开放的鲜花，右边是一个个喷泉，喷出各式的水柱，好像在欢迎我们的到来。
首先，我们参观的是会议室。绿色的墙壁，绿色的地毯，绿色的电视机正播放着精彩的纪录片，同学们认真地听着看着，还不时地做着笔记。
在工作人员的带领下，我们又来到了“白色天地”——面粉厂。呵！简直是一座高楼，一楼除杂，二楼磨碎，三楼打包，最后运往仓库。整个车间安静极了，和我们想象中的完全不一样。
令我最感兴趣的可要算油厂了。一进油厂大门，风帘机便送来丝丝凉意，里面的温度比室外温度低好几度。上了楼，右边是绿色的墙壁，悬挂着外国友人在这里参观留下的照片。正中有一个绿色的展台，台上展示着一桶桶油：有双低菜籽油，小芝麻油……那被工作人员擦得锃亮的地板似乎能映出人的影子来。左边是一扇扇窗户。透过玻璃，只见一台台崭新的机器整齐排列着，里面只有一位阿姨在巡视。据工作员介绍，这些机器是从国外引进的，是一流的，全由电脑操作。
多有意思啊！这就是现代化的绿色工厂。
旁批点评：
1、开头巧妙地介绍了要去工厂的位置。
2、干净整洁的环境，大型的机器，详细写出了现代化工厂的特点。
3、多方位写出了“绿色工厂。”
4、结尾点题。干净利落。
【点评】
文章条理清晰，按照参观顺序，有详有略。每到一处，小作者都注意抓住特点生动描述。花草和高科技使工厂呈现绿色，小作者喜悦之情溢于言表。
文二：坐海盗船
今天我非常高兴，因为妈妈又要带我去儿童乐园玩了。
到了儿童乐园，我就飞快地向海盗船跑去，因为我最喜欢玩海盗船了。海盗船中间宽，两头尖，玩的时候，它会像秋千一样越荡越高，几乎可以荡到四层楼房那么高，而且会越来越快，十分刺激。每次我都要玩上三四次才下来。
今年我和往常一样又坐上了海盗船，平时我总是坐在船中间，如果坐在船两头会是什么感觉呢？我想试一下，就选了船尾的一个座位坐了下来。等船上的人都做好了，管理员把安全栏杆放了下来。他朝控制室挥了挥手，海盗船就开始摇晃起来。我感到身体飘飘悠悠，感觉还可以。船摇晃的速度加快了，两旁的东西在我眼里也开始晃起来，我赶紧闭上眼睛。当海盗船飞快地冲下来时，我的心突然一阵发紧，好像悬在了半空中似的，突然间又像有无数的小蚂蚁在爬，心里痒痒的，这滋味真不好受。船越摇越高了，整个船身几乎快立起来了，坐在船尾的我感觉快要被甩出去了，吓得我抓紧栏杆，使劲地大喊起来。我听到船上的人都在大喊大叫，看来大家都很害怕。我真后悔坐在了船尾，希望船快点停下来。哎，这次玩海盗船的结果是：我的头昏沉沉的，眼睛花了，走路像喝醉了酒似的，东摇西晃。为什么平时玩没事，今天却这样呢？不过我不害怕，下次我再试试。
旁批点评：
1、介绍了海盗船的样子和玩法。
2、从“从”“又”“平时”几个词看出小作者经常玩海盗船
3、按事情发展顺序写，思路清晰。
4、比喻用得贴切
5、写出了自己真实的感受。具体、生动。
【点评】
这篇习作按照“上船——船摇晃——越来越快——下船”的顺序，思路很清楚，另外，小作者把自己的心里感受写得很真实，也很生动，让人有身临其境之感。
文三：我的课余生活
现在的学生们的课余生活非常多，也各不相同，有的喜欢画
画，有的喜欢唱歌，有的喜欢读书，可是我却喜欢书法。
记得小时候，我拿着笔在我家的墙上写字，如果爸爸妈妈带我出去，我就捡一根小树棍儿在地上写字，妈妈实在拿我没办法，就把我送进了书法班。我现在已经学三年了，成了“高级学生”了，
小一点儿的学生都写笔画，我已经写作品了。直到现在，我们家
的墙上还挂着我写的《竹枝词》呢，这是一幅用毛笔书写的作品。
不管什么节日，我都喜欢写一大堆作品，送给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷还有其他很多人。他们也都很喜欢我写的字。有一天，一个工人来我们家修整体浴室，临走之前看到墙上的字画说：“这是在哪儿买的？真漂亮！”妈妈自豪地说：“是我儿子七岁的时候写的。”听到这位工人和妈妈的对话，我的心里也感到很自豪。
有一天，妈妈去买菜，我一个人在家没事儿干，看了一下书桌，我一看到笔就想到了写字。于是提起笔写了起来，这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿在窗前飞来飞去，蝴蝶停在我家的窗户上，好像在看我练书法。
直到现在我才意识到书法是我的课余生活，也是我生活中不可缺少的一部分。
旁批点评：
1、开门见山说出了自己的课余爱好。
2、兴趣是最好的老师。
3、从另一个侧面写出了我对书法的情有独钟。
4、小作者已经陶醉其中。
【点评】
从文章中可以看出，小作者是多么喜爱书法呀！他不但在纸上写，而且在地上练，已经到了痴迷的境界，看来的确是乐在其中。
文四：我的课余生活
说起我的课余生活，那可真是丰富多彩，真像万花筒一样色彩斑斓。
每当下午第四节兴趣课铃声敲响时，同学们就像一只只活蹦乱跳的小猴子一样，赶快跑出教室，去参加自已喜爱的兴趣活动，刚才还沉浸在一片读书声的校园里霎时变得热闹非凡。有的参加科技小组、有的参加乒乓球小组、还有的参加美术小组……我也不例外，参加了有趣的足球小组。
“预备”的哨声吹响了，我们精神抖擞上了球场，前锋、中锋、后卫、守门员各就各位，只见小队员们个个信心十足，一副盛气凌人准备打败对方的样子，不停地跑来跑去，追来追去，摔倒了马上爬起来，虽然我们是一群平均年龄才8岁的小足球队员，可是我们觉得丝毫不比专业水平的球员逊色。在球场上我们除了不怕苦、不怕累之外，还要发扬团队精神，相互合作才能把球踢进对方的球门。有时我踢得满头大汗觉得很累，都快跑不动了，可是一想到坚持就是胜利，我就还是坚持下去了，灿烂的笑容又回到我的脸上，越踢越有劲了，越踢越有信心了。“锐烈，注意，接球，射门！”“好样的！”当在我们的共同努力下，把球射进射门的那一刻，球场上荡漾起我们欢乐的叫喊声！
踢足球不但锻炼了我的身体，而且还增强了我的信心和勇气，并且加深了我和小伙伴的感情，踢足球真是一件快乐的事情。
旁批点评：
1、课余生活可真丰富，让人目不暇接。
2、比赛的过程很激烈。
3、人小志气高，坚持就是胜利。
4、一石三鸟，何乐而不为。
【点评】
小作者很注重写清楚人物的神态、动作，说明他观察的很仔细。而且用词很准确。如“精神抖擞、盛气凌人、灿烂的笑容、荡漾。”等词语，把同学们踢足球的灵活样子展现在我们面前。