【人教第七单元】“写我们敬佩的一个人”写作辅导与学生习作
【学生习作与教师点评】
《我敬佩的一个人》是写人的文章，关键词是：敬佩。你要写清敬佩谁？他有什么样的品质会让你敬佩。在学校里，我们练习了写敬佩一个具有执著追求品质的人，今天，我们可以换中心哦！仔细看看下面的作文指导，相信你能写出精彩的文章来！
举例导引一：我敬佩的一个人
我和妈妈去逛街。在路上，一位年龄和我相仿的女孩拦住了妈妈，怯怯地说：“擦鞋吗？”我不由地打量起来：她瘦得皮包骨头，一双布鞋已有五六个小洞，衣服虽然破破烂烂的，但是挺干净的。妈妈见她这般可怜，便坐下来，让小女孩擦鞋。
她擦鞋还挺熟练。她飞快地从鞋箱里拿出鞋油，麻利地挤出一些鞋油涂在妈妈鞋上，然后用海绵轻轻擦拭。每一个动作都是那么仔细、专注，看来，她干这一行已经有一段时间了。我问她：“你难道不上学吗？”她听了，眼睛顿时闪动着泪花，低下头，用一块干布，用劲打磨妈妈的皮鞋，发出“噼啪”的响声。半晌，她才告诉我：“爸爸去世了，妈妈又病倒了，我只能退学，靠擦皮鞋挣点钱。等妈妈好了。我还想上学！”我转过身不忍心看她那枯枝般的小手……
擦完皮鞋，我同情她，小声跟妈妈说多给她一点吧！妈妈听了便从皮包里拿出10元钱给她。谁知，她只要了1元钱，并说：“妈妈说过，要钱就得用自己的双手去挣，不然长这双手就没有用了。”我感到她是个不接受别人施舍，用自己的双手挣钱给妈妈治病，在艰难的生活中挣扎，还一心想上学，这真是一个有志气的女孩。
我对这个擦皮鞋的小女孩充满了敬佩，，她的精神感染了我，我永远忘不了她。
点评：
这篇文章的作者敬佩的是一个擦皮鞋的小女孩，敬佩的原因是小女孩儿“有志气”，在社会生活中，我们会和商店里的售货员，公交车上的司机，小区里的清洁工等打交道，在接触中你会发现这些人身上有很多美好的品质值得我们敬佩。
举例导引二：我敬佩的一个人
如果你问我，你最喜欢哪位老师，我一定不假思索地回答道：“教语文的唐老师！”
唐老师很漂亮。她皮肤白皙，柳叶弯眉，一双水汪汪的大眼睛总是盛满笑意，她那如阳光般灿烂的笑容总让我们心里感到暖暖的。她的个头高挑,夏天总喜欢穿一条白色的连衣裙,一头飘逸的长发直直地披在肩上，庄重秀丽。
唐老师教学可有方法了。同学们都喜欢上她的课。一次作文课，唐老师站在讲台上，神秘地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们摇摇头。唐老师说：“今天早上，我到贸易市场，用一元钱，买了两只老母鸡，你们说我能不高兴吗？”
同学们哄地一声笑了起来：“怎么可能呢？”唐老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话。不信，我读给你们听，说着他拿起一本作文本大声念了起来，原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。唐老师说：“不管你的描写多么生动，词汇多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写作文时，总是“春光明媚、百花争艳……”打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或是查阅资料，类似的错误就大大减少了。这样有教学方法的老师，我们怎能不敬佩呢？有一次集会，唐老师发言。可是我们发现唐老师竟然没有发言稿，同学们着急地说：“老师，别的老师准备得可充分了，您怎么不准备呢？？”唐老师笑着说：“我的发言稿就在我心里！”站在台子上的唐老师从容不迫，发言精彩极了！我们问唐老师为什么能出口成章，唐老师说：“孩子们，那是因为我喜欢我喜欢读书！”
受唐老师的影响，我们班也掀起了读书的热潮，同学们也开始“萤窗万卷书”。读《钢铁是怎样炼成的》，学习保尔‘身残志不残’的精神；读《红岩》，从英雄烈士身上感受‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’的品质。唐老师说：遨游书海，与好书为伴，终有一天，也能像大作家一样： “笔落惊风雨，诗成泣鬼神！”
这样的老师，我们怎能不敬佩呢？
点评：这篇文章的作者敬佩的是老师，敬佩的原因是老师“教学有方”。学校里有很多人，教你的各科老师，同学，学校看门的师傅，管理花圃的师傅，打扫卫生的师傅等等，这些人身上也有很多美好的品质。
举例导引三：我敬佩的一个人
门卫秦伯伯，可是个热心肠儿。
有一次，爸爸的一位朋友来访，他来到楼梯口正准备上楼，秦伯伯立即拦住他，对他进行了“审问”，并让他登记。爸爸的同事为了节省时间，便说：“我找傅工有急事！”秦伯伯略加思考后说：“好吧，我带你去。”随即又对另一位门卫说：“有陌生人来访一定要让他登记。我带他找到傅工就回来。”秦伯伯带着爸爸的同事上了楼，来到我家门前，喊道：“傅工，有人找你！”爸爸的同事指着秦伯伯笑着说：“傅工啊，他警惕性可真高啊！你们这小区治安一定很好！”
还有一次，爸爸妈妈出差，中午放学，到了家门口，发现忘带钥匙了,我的肚子饿得咕咕叫。秦伯伯当了解我忘带钥匙，进不了家门时，二话不说，拉着我的手就到他的小屋，让我坐下看电视，他在厨房里忙活起来，不大工夫，一碗香喷喷热腾腾的炝锅面就端到我面前。我的肚子早唱起了“空城计”也顾不得客气，端起碗，狼吞虎咽地吃起来。吃完饭，秦伯伯说：以后家里大人不在，你就到我这儿来吃饭，可千万不要饿着。听着秦伯伯朴素的话语，我的心里感动极了，想说什么，又说不出来，只是默默地点头……
走出小区大门口，还能听到秦伯伯那亲切的声音：“李嫂啊，送孩子上学去啦！”“大爷，又去遛弯啊，小心，这儿有台阶，我扶着您！”“小李，上班啊，别赶得那么急，路上小心！”……
秦伯伯就是这样一个人，天生一副热心肠儿！我敬佩他！
点评：这篇短文通过“带客找爸爸”“忘带钥匙在门卫室吃饭”“与小区住户打招呼”三个片段，塑造了秦伯伯热心肠的形象。也写明了自己敬佩秦伯伯的原因。
读了三篇例文，你是不是明确了以下几点呢？
1、我们之所以敬佩一个人，是因为他（她）身上有美好的品质。如：有恒心、爱读书、知识渊博、热心肠爱帮助人等。
2、我们要选取典型事件表现人物品质。
3、叙述事件时，要注意细节描写，描写人物的动作、语言、神态等表现人物品质。
亲爱的同学们，开始写作吧！希望我的例文能起到抛砖引玉的作用！如过我们43个孩子都写成了“有志气的擦鞋的孩子”“热心肠的门卫”可就太糟糕了！选材雷同，是写作文的大忌讳哦！开动脑筋，想想生活中哪些人真值得你敬佩，你就描写他（她）吧！