【人教第二单元】“写成长过程中的心理话”作文辅导与学生习作例文
【作文升格指导】
《妈妈，我想对您说》点拨与升格
【中等作文】
亲爱的妈妈：
您好！我多想偎依在您的身旁，同您说说心里话。可是，每当看到您忙碌的身影，严肃的目光，我就失去了这种勇气。今天我用书信这种方式向您敞开我的心扉，请妈妈看了信后不要生气。
妈妈，我知道您对自己心爱的东西是十分珍惜的，从来不让我随意碰一下。有一次，我看见您在灯下美滋滋的欣赏着一些小玩意儿。我问您是什么东西，您说是您小时候的宝贝，您一直珍藏着。
妈妈，我理解您的童心，可您却不理解我的童心。就拿去年的事来说吧。您知道我有许多“宝贝”——自己缝制的唐老鸭，米老鼠，积攒了几年的糖果纸，一大串的千纸鹤，同学们赠送的贺年卡……我多想把他们完好地保存下来，可您见了却说：“没用，弄得房间里乱七八糟的。”那天我不在家，您整理房间时，一把火使我的“财产”化为乌有。妈妈，我伤心极了，甚至恨您。
妈妈，今天夏天，您还把我好不容易在田野里捉住的花蝴蝶给扔进了垃圾箱。
您可知道您烧的、扔的是什么吗？难道只是一些纸片，一只蝴蝶吗？不，是我色彩缤纷的童年梦幻，我好伤心啊！
妈妈，您的童年也好，我的童年也好，都是用金色的梦编织而成的，妈妈，请给我一只“宝箱”吧！让我也留住我自己如诗如画的童年吧！
祝妈妈快乐
女儿：×××
×年×月
【优点评说】
文章贵在“真”。作为小学生的作文，写实实在在的事，抒真真切切的情，就是一篇好文章。在选材上，小作者留心观察周围平常的事，平常的人，从小处入手，从平常中写出了真奇。她选择了“妈妈”不尊重她，任意扔掉、烧掉她的宝贝这件很常见的事。许多同学都有过这样的经历。读起来就能引起大家的共鸣。
除了留心生活，小作者还用自己纯真无瑕的心灵去感受生活，抒发真正属于孩子的乐与悲。作者选用了书信这种利于表达真情的方式向妈妈倾诉着心中的委屈与渴望。字字句句充满着真情，读着让人仿佛感到有一个噙着泪水的小女孩站在我们面前动情地诉说着。
【缺点解剖】
这篇作文抒发感情很真切，但总觉得动情点还没有突出。抒情还不够细腻，有力度。缺少一两处读了令人非常感动，印象极其深刻的描写。例如第二自然段对妈妈珍惜童年心爱之物的描写是粗线条的，不够具体。如把这部分写细致些，可以让人深切地感受到我们每个人的童年生活都是色彩缤纷的，是快乐而值得留恋的。也使下文期待尊重，呼唤理解的感情流露显得更自然而有说服力。再如第三、四自然段可展开笔墨描写“我”是怎样亲手缝制唐老鸭和米老鼠的，或是如何喜爱蝴蝶的。以突出这些宝贝在“我”心中的地位有多么重要。就像是心中的太阳。这样整篇文章抒发的感情就更真挚、饱满，读来引人入胜。
【升格作文】
亲爱的妈妈：
您好。我多想偎依在您的身旁，同您说说心里话。可是每当看到您忙碌的身影，严肃的目光，我就失去了这种勇气。今天我用书信这种方式向您敞开我的心扉，请妈妈看了信后不要生气。
妈妈，我知道您对自己心爱的东西是十分珍惜的，从来不让我去碰一下。您有一个一尺见方的精致漂亮的木箱。有一次，您打开箱子在灯下美滋滋的欣赏着一些小玩意儿。我问您是什么东西，您说是您小时候的宝贝，您一直珍藏着。我看到小木箱珍藏着您童年的快乐：一个蝴蝶结，一条红领巾，一枚校徽，还有胖娃娃的画片，成绩通知单，获奖证书等。箱子虽小，却盛着妈妈您的美好童年。
妈妈我理解您，可您却不理解我的童心。就拿去年的事来说吧，您知道我有许多“宝贝”——自己缝制的唐老鸭、米老鼠，积攒了几年的糖果纸、一大串的千纸鹤，同学们赠送的贺年片……我多想把他们完好地保存下来。可您见了却说：“没用，弄得房间乱七八糟的。”那天我不在家，您整理房间时，一把火使我的“财产”化为乌有。妈妈，我伤心极了，甚至恨您。妈妈您可知道我为了缝制唐老鸭和米老鼠，好几个星期都躲在家里，画呀画缝呀缝，针把我的小手一次又一次地扎破，我都毫不在意。当歪歪扭扭形象可爱的唐老鸭、米老鼠呈现在我面前时，我觉得它就是我心中的太阳，我的宝物。
您还记得，今天夏天，我好不容易在田野里捉住了一只色彩斑斓的花蝴蝶，因为我太喜欢它，就钉在墙壁上，想把它做标本。可您第二天一大早就毫不犹豫地把我喜爱的蝴蝶扔进了垃圾箱。
妈妈，您可知道您烧的、扔的是什么吗？难道只是一团破布、一只蝴蝶吗？不，是我色彩缤纷的童年梦幻！我好伤心啊！
妈妈，您的童年也好，我的童年也好，都是用金色的箩编织而成的。妈妈，请给我一只“宝箱”吧！让我也留住我自己如诗如画的童年吧！
祝妈妈快乐
女儿：×××
×年×月