【北师大第七单元】“怎样写小发明”写作辅导与学生作文
【北师大版六年级下册第七单元“怎样写小发明”写作辅导与学生习作点评】
安徽 / 叶光鑫
[题目与要求]
生活中，你也有过发明创造的想法或冲动吗？试着写一写你的小发明，注意写清过程，不少于500字。
[解题指导]
科学小发明是一件人人能做的事，也是一项趣味无穷的实践活动。只要大家用心观察周围的事物，善于发现问题，提出问题，大胆探索，动手实践，勇于突破条条框框的束缚，就会有所创新，有所发明。
一、确定对象
当我们在学习、生活中遇到一些困难时，我们肯定会说：“要是有某某东西就好了。”这个想的所要发明的东西就可作为发明对象。搞小发明的第一步，就是要确定发明的对象，考虑研究什么问题。在选题时，一定要结合自己的知识水平和设计制作能力，不要空想力所不能及的发明。
二、构思设计
选好题之后，我们就得构思设计了。构思设计得根据基本的科学原理和经验，设计出选题对象的形态、结构、方法与实施方案。构思的时候，尽可能多想几套设计方案，再根据可行性和实用性，精心选择最佳结构方案。方案以取材简单、巧妙易行、缺点最少为佳。
三、开始制作
构思成熟，即可开始制作。制作时，应尽可能利用现有条件，在少花钱甚至不花钱的前提下制作出精巧的作品。某些技术上的问题，可以向老师和家长请教，还可以找有关厂家帮助制作一些零部件。
四、征求意见
小发明样品完成后，还得进行实践检验与改进。即将作品拿去使用一段时间，在使用中发现问题，并向家长老师和同学广泛征求意见，看还有没有改进或不合理的地方。然后综合各方面的意见，对小发明加以改进。
[佳作回放]
方便牙刷
安徽芜湖南陵育才文学社 徐道涵
我有这个灵感，还得归功于一次倒霉事件：那天，我在挤牙膏时，不小心将挤好的牙膏弄掉了下去。再挤一次，牙膏又掉了下去。我气不过，挤出一大堆牙膏，没想到，还是掉了。结果，我被同学们嘲笑一个上午，因为有人说我有口臭。
为了报复，我只好去找牙刷当出气筒。我气恼地想：有没有一种牙刷在刷牙时不浪费牙膏？有没有一种牙刷能自动供应牙膏呢？如果牙刷能“自给”的话，那就太好了。如此，挤牙膏和刷牙同步，既节省时间又不浪费资源。
对了，我何不从这一点入手，发明一种新型牙刷呢？
首先，这种牙刷要自带牙膏，得把它做成空心的；其次，牙膏要能自动出来，得把空心管子和空心柄接上；然后，牙刷可以手动，再把空心柄上下分开，两边接缝处各加一条软硬适中的橡胶。
这个牙刷的后端要加个盖子，这个盖子在使用时关上，以防牙膏从后面挤出。如果牙膏没了，就打开盖子，加点牙膏，牙刷就又“上岗”了。
为了节约，我便想特制一种牙膏条。这种牙膏条经过阴干程序，变成“干货”。使用时沾点水就成，连牙膏皮都省掉了。
用这种“方便牙刷”刷牙时，牙膏会自动出来，并可立即“工作”。我们还可根据自己的要求，控制牙膏挤出量的多少。如此一来，既省时又环保，一举两得。
[佳作点评]
小作者对自己的小发明的动机、发明的过程、发明的功用都交代得十分清楚，对“选题”对象的形态、结构、方法与实施方案都做了较为详尽的介绍。唯一不足的是，有关制作及意见的征求两块不曾涉猎。
[拓展练习]
千百年来，诚信被中华民族视为自身的行为规范和道德修养，在基本字义的基础上形成了其独具特色并具有丰富内涵的诚信观。一般意义上，诚信是指诚实不欺，讲求信用，强调人与人之间应该真诚相待。请以“诚信”为话题，写一篇作文，题目自拟，不少于500字。