【人教版】 第五单元 第3课 第一个社会主义国家的缔造者列宁 教案与练习
第3课 第一个社会主义国家的缔造者列宁
课标要求：
⑴简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实
⑵认识其在社会主义革命和建设方面的贡献。
[教学目标]：
知识与技能：
1．简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实。
2．简述列宁探索社会主义建设过程中采取的举措：战时共产主义政策、新经济政策和电气化设想。
3．认识列宁在社会主义革命和建设方面的贡献。
4．体会列宁实事求是的态度和巨大的创新精神。
过程与方法
1．联系必修Ⅰ专题八“俄国十月革命胜利”，引导学生提炼主干内容归纳列宁的主要活动：创建布尔什维克政党、领导十月革命、巩固新政权、制定经济政策等，以便简明扼要地把握列宁的一生。阶段论，从纵的角度看，一生变化起伏，具有“阶段性”，历史人物都有一个运动的过程，都处于不断地发展、变化之中，并呈现出“阶段性”发展的特征。——贾东海 郭卿友《史学概论》少年—壮年—中年—晚年
2．可以简要地比较战时共产主义政策和新经济政策，援引病中的列宁如何思考社会主义建设的材料，为分析他的历史贡献作必要的史实铺垫。
3．通过图片和文字史料的展示，再现历史情境，引导学生感受伟人的风范。
情感态度价值观：
列宁在社会主义革命和建设方面的贡献：列宁是继马克思、恩格斯之后国际无产阶级的伟大领袖，他领导了十月革命，捍卫了第一个社会主义国家的生存和独立，开辟了人类历史的新纪元。他用自己的智慧、果敢和革命的灵活性为俄国、为世界人民开创了一条走向社会主义的新路。他用实践经验证明了社会主义需要市场经济，对于世界其他社会主义国家的建设，有着重要的借鉴意义。
[教学重点] 列宁为建立第一个社会主义国家进行的理论与实践活动。
[教学难点] 列宁对苏俄社会主义道路的探索。
[教学方法] 讲述法、问题探究法、综合分析归纳法
[教学过程] 俄罗斯国家杜马议员哈里东诺夫说：“对于我来说，列宁的名字就是诚实、廉洁、勤奋和保护弱者的代名词，他所缔造的苏联指明了社会主义的发展方向。
一、年轻的反叛者（少年）
1、童年良好的家庭教育
2、中学时代出现革命思想
21岁就认真钻研《资本论》，并把《共产党宣言》译为俄文。沙皇不准读进步书籍，列宁带领学生向反动的学校提出抗议。
列宁走向革命的道路不是偶然的，是沙皇专制压迫和家庭熏陶的结果。
伟大的信仰决定了伟大的一生
1）受车尔尼雪夫斯基等人影响，产生革命热情；
2）哥哥被绞死，触动列宁，决心推翻沙皇专制，初步形成资产阶级民主革命思想
3、大学时代成为马克思主义者
研究宣传马克思主义，参加发动工人运动。 （资民主革命者——马义者）
二、创建布尔什维克党（壮年）
“给我们一个革命家的组织，我们就能把俄国翻转过来！” ——列宁
思考：列宁为建立无产阶级政党作了怎样的准备?俄国真正的无产阶级政党是在哪年建立的?建立的标志是什么？
1、背景：
1）19世纪70年代，俄资本主义发展，工人阶级力量壮大，需要政党领导（阶级）
2）19世纪80年代后，俄马义传播，出现一批马克思主义小组 （思想、组织）
3）19世纪末，列宁为建党作了大量准备工作：
A、圣彼得堡马义小组——工人阶级解放斗争协会——无产阶级革命政党雏形；
B、流放西伯利亚，坚持研究和斗争；
C、1900年，创办《火星报》——第一份全俄马克思主义报纸
2、建党：1903年，俄国社会民主工党第二次代表大会召开。
1）内容：A、制定党纲（无产阶级专政）B、成立布党（多数派政党）
2）意义：A、标志俄国无产阶级政党建立
B、列宁主义诞生（列宁为首的布尔什维克思想体系）—帝义时代，马克思主义与俄国具体革命实践相结合的产物。是对马克思主义的继承与发展。
三、领导十月革命思考探究：列宁是如何从理论上、实践上来指导十月革命的？
1、理论指导
1）一战爆发，撰写文章
材料一：在列宁登上历史舞台之前，一位俄国共产主义者给马克思写了一封信问道：与大工业、工人阶级紧密联系的社会主义，是否可以在俄罗斯实现？马克思回答说，应该首先在欧洲发达国家实现。
材料二 俄国老资格马克思主义者普列汉诺夫曾有一句名言：“俄罗斯历史还没有磨成可以在本国烤出社会主义大饼的面粉。”
材料三 经济和政治发展的不平衡是资本主义的绝对规律。由此可以得出结论：社会主义可能首先在少数甚至在单独一个资本主义国家内获得胜利。 ——《列宁选集》
请回答：请回答：
（1）马克思、普列汉诺夫的观点是什么？
（2）列宁的观点是什么？
（3）列宁对马克思主义所持的态度是什么？
A、背景：俄参加一战，经济恶化，矛盾激化，反战反沙皇运动不断
B、内容：指出战争性质是帝国主义战争，提出变帝国主义战争为国内战争的策略；
提出社会主义可能首先在少数或甚至在一个资本主义国家内取胜等
C、意义：在新形势下对马克思主义的新发展；是十月革命的理论指导。
2）二月革命后，发表《四月提纲》
A、背景：二月革命推翻沙皇专制（性质上属于资产阶级革命）——资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃并存
B、内容：提出由资产阶级民主革命向无产阶级社会主义革命过渡；
提出全部政权归苏维埃的口号。
C、意义：创造性运用马义解决俄国实际问题；为布党夺取政权和建设提供依据
3）七月流血事件后，发表《国家与革命》——指导武装起义系统论述了马克思主义国家学说
2、实践指导： 1917年，直接领导十月革命，建立世界上第一个社会主义国家：中外联系：十月革命走的是什么道路？中国共产党下的我国新民主主义革命走的又是什么道路？为什么两国的革命道路会有所不同？
问题探究：你认为俄国在一年内接连发生两场革命(1917年的二月革命和十月革命)的决定因素是什么？这两场革命的性质是否相同？你判断的主要依据是什么？
①决定因素：俄国社会矛盾的尖锐
②革命性质：1917年的二月革命属资产阶级革命；十月革命属社会主义革命
③判断依据：革命任务和革命成果
问题探究：1917年11月6-8日俄国十月革命在一天多的时间里就在首都彼得格勒取得了决定性胜利，反动巢穴冬宫被攻占。 你认为十月革命能够取胜的主要原因有哪些？
①俄国社会矛盾的极度复杂与尖锐
②列宁《四月提纲》给革命指明了方向
③成熟的布尔什维克党确定了武装起义的方针，首先夺取大城市(俄国革命道路
四、巩固新生政权（详见必修二P112）
1、短暂的和平建设 （1917—1918）
1）背景：新生政权面临首要问题——结束战争，恢复经济
2）政策：A、外交：与德、奥议和，退出一战；
B、政治：1918年，苏维埃政权在全国范围内建立起来，首都设在莫斯科
C、经济：工作重心—由军事斗争转向社会主义建设，确立社会主义公有制
恢复工业、农业、交通运输业，发展文化教育事业
3）影响：暂时稳定发展，巩固新生政权
2、三年内战时期的非常举措 （1918—1920）
1）背景：一战结束，帝国主义列强武装干涉；俄国地主、资本家叛乱
为打退国内外反动势力，维护新政权，工作重心重新转移到军事方面
2）政策：
A、战时共产主义政策
① 内容：余粮收集制；企业收归国有；实行贸易国有化；实行实物配给制等
② 作用：集中全国人力、物力和财力争取战争胜利，但损害农民利益。
B、组建红军
C、唤起民众劳动与爱国热情
3）影响：1920年，战争取得胜利——巩固政权
五、社会主义建设的探索（详见必修二P112）（晚年）
1、继续推行战时共产主义政策（1920）
1）原因：战争结束后，列宁等领导人认为可以用来建设社会主义
2）特点：行政命令建设经济
3）影响：损害农民利益——导致农民极大不满违背经济规律——导致生产下降，人民生活困苦——它不是向社会主义过渡的正确探索。
2、实行新经济政策（1921）
1）原因：解决经济困难和政治危机，寻找向社会主义过渡的正确途径
2）内容：A、粮食税代替余梁收集制；
B、自由贸易，开放市场取代贸易国有化；
C、实行国家资本主义代替企业收归国有
D、按劳分配代替实物配给制等
3）特点：根据国情，利用市场，发展商品经济
4）影响：经济恢复，政权巩固，是一条向社会主义过渡的正确途径
3、列宁晚年对社会主义的理论探索
1）现代化： 共产主义 = 苏维埃政权 + 全国电气化（1920）
2）民族关系：1922年，苏联成立，承认各民族自决权，还撰写文章阐述处理民族问题的一系列重要原则
3）政权政党：实现国家资本主义，改善国家机关工作作风，反对官僚主义等
以上是列宁对建设社会主义的深入思考，是马克思主义与俄国实际相结合，探索俄国社会主义道路的伟大尝试与产物。
六、评价列宁（1924年，列宁病逝。）
1、伟大的思想家：继承和发展马克思主义，结合俄国实际，创立列宁主义；
2、伟大的无产阶级革命家：
1）领导俄国十月革命，建立第一个社会主义国家，开创历史新纪元；
2）巩固政权，探索社会主义建设，毕生努力
3）为世界人民指明新方向