《太空生活趣事多》教案与反思、说课与实录
【教案】
《太空生活趣事多》教案
教学目标：
1、正确、流利有感情地朗读课文。
2、了解一些太空生活的有趣及其原因。
教学重点：
有感情地朗读课文，了解太空常识。
教学过程：
一、激趣导入：
上节课，我们初步了解的第三十二课的课文，学习了生字，并且通过当堂的检测，同学们掌握的非常好，这节课我们来重点习课文。请大家齐读课题。
接下来，请大家看本节课的学习目标：
1、正确、流利有感情地朗读课文。
2、了解太空生活的有趣及其原因。
二、课题质疑
当你第一次读到课题时，你的脑海里产生了什么疑问？
预设：1、文中写了那几件趣事？
2、文中的趣事有趣在哪里？
评价：你们真是会思考的孩子，真聪明？
这节课我们就一起来重点研究、探讨同学们提出的这两个问题。
三、自主读文，了解课文写了哪几件事
1、请同学们快速阅读课文2—5自然段，圈出描写了哪几件趣事。
学生汇报，教师板书：睡觉、喝水、走路、洗澡
四、研读课文，体会有趣
1、学习第二自然段，体会在太空睡觉的有趣
睡觉是我们每天所做的事情当中再普通、再平常不过的小事了，在太空睡觉与地球有什么不一样呢？接下来我请一位声音洪亮的同学读第二自然段，其他同学边听边思考边用“—”划出在太空睡觉有趣的句子。
学生汇报：①站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。（可以与地球上睡觉进行对比）
②必须（不得不这样做、一定得这样做、不这样做不行）
提问：宇航员为什么必须绑在睡袋里？
追问：也就是说为了睡一个舒服觉，宇航员必须------？（板书：绑在睡袋里）
训练说话：
造句：过马路必须走斑马线。
要想取得好成绩，必须上课认真听讲。
学生自己发挥一个句子。
提问：如果宇航员不这样做，会怎么样？（不然，----------飘到别出去了。）
追问：为什么宇航员必须这样睡觉？为什么会飘在空中？这里面的科学知识有谁知道？（因为人在太空中，脱离了地球的吸引力，就会失去重量，飘起来，这就是失重现象。） 板书：失重现象
你是怎么知道的？
表扬：真了不起，你是一个爱读书，会学习的孩子，希望其他的同学也能向他学习，把最热烈的掌声送给他。
指导朗读：①教师范读，体会哪几个字读重音，能够读出在太空中睡觉的有趣
②教师范读，学生边听边想象，体会太空睡觉的有趣
学生自由练读，齐读。
过渡：在太空中睡觉都这么有趣，那喝水就一定就更有趣了。请同桌一起读课文的第三自然段，找出能够体现在太空中喝水神奇的句子，用“—”画出来。
2、学习第三自然段
同桌第三段，划句子，汇报“喝水的时候，如果…..即使…也…”
指导朗读：让学生先展示读，教师再指出：即使、倒、也、读重音 就更能读出在太空中喝水的有趣
分析原因：为什么会这样呢？请用波浪线划出来产生这种现象原因的句子
学生汇报：因为在宇宙飞船里，水失去了重量。
训练说话：因为 ,所以 。
提问：宇航员要想喝到水，得怎样？（得和必须一个意思）
板书：带塑料管的杯子
总结：同学们在老师的带领下学习了睡觉、喝水这两件趣事。接下来，请同学们根据老师出示的自学要求完成走路、洗澡这两件趣事的学习。
3、学习第四、五自然段
出示自学要求：
1、读课文4、5自然段用“—”划出令你感到神奇、有趣的句子。
2、边读边想象在太空中走路、洗澡的样子。
3、填空：
在太空中走路，必须 。
在太空中洗澡，必须 。
学生汇报，及时板书：带钩子的鞋子 特殊淋浴器
重点指导朗读：“人稍一使劲就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。”
“在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事，从喷头喷出的水总是漂浮在空中。”
再次强调产生这些有趣现象的原因是失重。
五、拓展
1、在太空生活中只有这四件趣事吗？你还知道哪些趣事？是怎么知道的？
2、学习的途径有很多：我们可以通过课外书、电视、网络、都能找到有关宇航员在太空中生活的资料和信息，这些资料中有文字的、有图画的、还有视频的，你还想通过哪些途径了解什么知识呢？
预设：宇航服什么样？宇航员要通过哪些训练才能被选中？他们怎么谈话？怎么写字？怎么吃饭？怎么出舱行走？怎么上厕所？怎么返回地面？……
师结：浩瀚的太空有太多的谜等待我们人类去探索发现，要了解这些知识探索未知，就必须从现在起努力学习。
六、总结
学了这一课你有什么收获？或者有什么想法？
七、作业：
1、自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空
2、去阅读书籍或网络视频，了解更多的课外知识
板书设计：
32、太空生活趣事多
睡觉 绑在睡袋里
喝水 带吸管的塑料杯 热爱科学
走路 鞋底带钩
洗澡 特殊淋浴器