《画风》教案与反思、说课与实录
【反思】
《画风》听课反思
朱家俊
《画风》是二年级下册的一篇课文，讲了三个小朋友一起动脑筋想办法，把无形的风生动地展现在画纸上的故事。本课教学旨在让学生通过朗读、想象、学会思考等活动，既发展语言能力，又发展学生思维，激发想象力和创造潜能。听了刘老师的展示课收益颇丰。下面就谈谈听课后的一点感受。
一、导入新颖自然
本节课在课堂教学中刘老师努力创设一种轻松、愉快、和谐的氛围，以情境贯穿教学的始终。猜谜语，唱儿歌的形式导入，使学生兴致勃勃地投入到文本之中。
二、朗读指导非常到位重视了朗读，在本堂课上，采用指名读、开火车读、分角色读、师生读等多种朗读形式，让学生领会文中小朋友的创意，懂得遇事要动脑筋想办法，多观察，互相帮助。
三、把课文内容归结为诗歌的形式，既是对课文内容的概括，又是对学生进行如何写诗的渗透，效果比较好。而且，在此基础上对内容进行拓展，从课内拓展到课外，效果明显。
四、创设情境，拓展延伸
教学中刘老师创设了生活化的情境，让学生仿写课文中的句子激发学生的兴趣，让学生学得快乐。如果把学生写的部分也能展示出来岂不妙哉！