【人教版】第7课 英国君主立宪制的建立 教案与练习
韵诗
一、 教学目标：
1、知识与能力：掌握“光荣革命”的史实,以及《权利法案》的制定和责任内阁制的形成,理解英国君主立宪制的含义、特点和作用，并知道英国议会的特点，以此培养学生发现问题和比较问题的能力。
2、过程与方法：相关材料的分析、比较、归纳、概括；探究学习,发现问题,积极探索解决问题的途径.
3情感态度价值观：通过学习，使学生认识民主与专制斗争的复杂性和曲
折性，能客观地看待英国君主立宪制的建立、发展、完善，认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国和各民族的文化传统，吸取人类创造的优秀文明成果。感悟近代英国民主发展历程。
二、 教学重、难点：
重点：《权利法案》的制定，英国君主立宪制的确立及特点、责任内阁制和议会的关系。
难点：理解英国君主立宪制、责任内阁制的运作方式
三、教学方法：讲授法、问题探究法
四、教学过程：
【导入】
在上个单元中，我们学习了欧洲古代社会民主与法治的实践。从今天开始，我们将了解这些重要的原则在近代欧洲社会中的发展和普及。
18世纪中叶，英国流行这样一句话：“在英国，由于财产权是神圣的，再贫穷的人在他的寒舍里也敢于对抗国王的权威。风能进雨能进，但是国王不能踏进这所房子，国王的千军万马不敢踏进这所门槛已经破损了的破房子。”在英国，人们凭着什么来对抗国王的权威？这种现象在历史上是怎样形成的？
【讲授过程】
一、“光荣革命”
1．议会制由来
在古代中国实行君主专制，皇帝是至高无上的，不受任何限制，而在欧洲，从中世纪开始，君主制、议会制已经成为英国这个封建国家的传统，《大宪章》就是以封建法律文件来限制王权的先例。它是在13世纪，贵族通过发动起义迫使国王签订的，后来贵族再次与国王发生冲突，并与骑士和市民召开会议，这是议会的开端，但是由于各个阶层的利益不同，常常不在一起开会，14世纪以后，议会逐渐分成上下两院：上议院由贵族和教会代表组成，又称贵族院；下议院由乡绅和市民代表组成，又称平民院，国王是议会的召集人。此后，下院的权力不断扩大，英国的议会有权赞成或者拒绝国王要求，征税的提议，国王认为议会妨碍了专制统治，所以使议会常常处于休会状态。这就是早期的议会斗争。
2．“光荣革命”
教师指导学生阅读“光荣革命”一目，同时设问：
① 为什么在和国王的斗争中，资产阶级和新贵族会结成同盟呢？在17世纪初，英国在经济、阶级以及政治上都那些特点？
因为资产阶级和新贵族都从事资本主义经济活动，有着共同的政治和经济利益。（得出第一点原因：经济条件），随着资本主义的发展，资产阶级和新贵族不断地壮大（得出第二点阶级背景），他们同代表旧的生产关系的封建专制制度的矛盾越来越尖锐。当时，斯图亚特王朝开始统治英国。詹姆士一世和查理一世都宣扬“君权神授”，还宣称国王居于法律之上，认为“除上帝之外，国王不对任何人负责”。所以，在斯图亚特王朝专制统治时期，经济上，国王可以不通过议会而强行征税，可以实行部分商品的专卖，可以任命亲信控制大部分国内贸易和几乎整个对外贸易。这些都严重地阻碍了资本主义经济的发展，触犯了资产阶级的利益。（得出第三点“根本原因”）由于种种矛盾，英国资产阶级革命爆发。
课件展示英国资产阶级革命的过程图，设问：
②1640年爆发英国资产阶级革命是不是一帆风顺的，它体现在哪些方面？
答：曲折发展：共和——复辟——君主立宪
③“光荣革命”从形式上来看是一场宫廷政变，从阶级本质上看是一场资产阶级和新贵族与旧贵族的妥协，“光荣革命”的结果是维持了英国传统的君主制，这个结果能不能说明革命的失败？
不能，这个结果沿用了英国的历史传统，避免了社会的动荡，保持了政局的稳定，在资产阶级和封建势力想妥协的基础上最大限度地维持了资产阶级和新贵族的统治权。
英国通过“光荣革命”完成了资产阶级革命，那么要如何去巩固革命成果？
二、《权利法案》的颁布
议会为了巩固对专制政体的胜利，趁势通过《权利法案》，巩固新贵族与资产阶级的统治。
1、《权利法案》
【问题探究】阅读课件上展示的《权利法案》的内容思考两个问题：
（1）这些规定限制了国王的哪些权利？同时保证了议会的哪些权利？
（2）《权利法案》颁布前后英国权力中心发生怎样的变化？
答：（1）略
（2）革命前，斯图亚特王朝的国王信奉“君权神授”理论，认为“除上帝外，国王不对任何人负责”。即王权是无限的，不受任何世俗权力的制约。而以下院为代表的英国议会只有提出财政议案和法律议案的权力。而《权利法案》的颁布，一方面从立法、司法、税收和军事等方面限制了王权，另一方面，又将议会所拥有的“自由”和权力用法律的形式加以肯定。国王的权力也由法律赋予。这就大大削弱了国王的权力，使议会治理国家的权力增强，将王权置于议会的法权之下。权力中心有国王转向议会。
本质：以法律条文的形式限制国王权利，保障议会的立法权、财政权等权力。
作用：①君权神授遭到否定，君主的权力由法律赋予，受其制约。
②议会掌握制定法律的权力，可以监督政府和决定重大的经济政策。
③议会的权力超过国王权力，君主立宪制确立。
【概念解析】君主立宪制：（资本主义国家）以世袭的君主为国家元首，君主权力按宪法规定受到一定限制的政权组织形式。简单来说，一切都要由法律决定，君主没有实权，而且本身也要遵循法令。
特点：议会至上，君主统而不治
英国的君主立宪制是在光荣革命后建立起来的国家体制，属于资产阶级民主制政体类型。英国也是世界上第一个建立君主立宪制的国家。
议会通过《权利法案》保证了自己的权利，那么议会是如何行使国家权力？
2、 代议制（指导学生在教材上找出）
含义：议会由选举产生的议员组成，代表选民行使国家权力
特点：集体统治
作用：防止专制独裁
3、1832年议会改革
原因：工业革命后，工业资产阶级要求扩大政治权利
内容：在议会上获得更多的议席
影响:扩大了工业资产阶级的政治权利，进一步促进了工业资本主义发展。
三、 责任制内阁的形成
指导学生阅读第三子目，了解内阁的历史根源，责任制内阁形成的标志
【角色扮演】将学生分成三组，每一组由一名学生担任议长、国王、首相，其他同学担任他的后援团。三人分别就议会、内阁国王的职能和权限作出介绍。
议长：议会人员的构成和权限？
（议员由选举产生，代表选民行使国家权力，议会监督内阁）
国王：我是怎样当上国王的，有哪些权力？
（世袭、形式上任命首相）
首相：我是如何当选的，有哪些权力？首相如何组阁？首相与议会和君主的关系如何？
（下院大选中获胜的多数党领袖，有权提名内阁成员即各部大臣，决定国家的重要政策，掌握国家的行政权，他能通过议会掌握立法权。三者关系——国王形式上任命首相，首相形式上对国王负责，实际上对议会负责）
三者就某个政治问题展开辩论，在辩论中让学生深刻体会各个成员所具有政治责任和权力。（根据时间，再安排是否进行。）
【归纳总结】在ppt上展出“国王——首相——内阁——议会”之间的关系
【拓展探究】中国古代哪个朝代开始设立内阁制？当时在位的最高统治者是谁？中国的内阁与英国的内阁两者有何根本区别？
提示：
明朝的内阁是皇帝的内侍机构，封建王朝君主专制强化的产物，并无实权。
英国的内阁是国家行政机关，资产阶级民主政治的产物，掌握实权。
总结英国君主立宪制建立的影响：
政治上：
（1）确立了资产阶级代议制度，资产阶级通过议会对国家实行集体统治，避免专制独裁。
（2）资产阶级不同集团利益之争，在议会中以和平方式实现，避免暴力冲突。
经济上：
使英国成为资本主义经济强国。为工业资本主义发展提供保障。
对世界的影响：
英国是现代议会制度发源地，为其他国家树立了君主立宪制的典范。
【本课小结】
1.一条主线：英国君主立宪制的确立、发展、完善过程
2.两个趋势：君主权力逐渐削弱、议会权力不断增强
3.三个转移：①立法权由国王到议会
②行政权由国王到内阁
③政治权利由贵族民主到工业资产阶级民主并下移到公民民主