【口语交际】“看图编完整故事”教案与反思
一、教学目标
1. 指导学生看图进行口语交际，培养口语交际能力。
2. 鼓励学生动脑筋、想办法，做善于思考的孩子。
二、教学重难点
培养口语交际能力，鼓励学生动脑筋、想办法，做善于思考的孩子。
三、教学过程
（一）出示图片
1．看图，说说每幅图画的什么内容。
2．议图，弄明白四幅图连起来说的什么事。
（二）续编故事
1．假如你是图中的小朋友，你会怎么做呢？
（鼓励学生各抒己见）
2．选择合理的想法，小组合作续编故事。
（1）小朋友认识这位叔叔确实是爸爸的朋友,该怎么办？
（2）小朋友不认识这位叔叔，又该怎么办？
（三）全班展示
1．小组评选好的同学到台前讲故事。
2．评选故事大王。
（四）讨论交流
通过这个故事，你懂得了什么？
（五）布置作业
准备“展示台”
（六）板书设计
语文园地七
编故事
完整、通顺、连贯