《有趣的作业》教案与说课 反思与实录
《有趣的作业》教学反思
语文学习，不能仅仅满足于让学生学会知识，更要引导学生将学习向纵深发展，把学生引向创造，因为没有创造的学习是没有生命力的。在学习《有趣的作业》一文时，我充分考虑到本班学生的实际情况，将学习的过程变得轻松而充满情趣，从课前准备到新课导入直至课的结束，学生看似都在活动，真正用于学习书本的时间不多，特别是最后一个环节，没有让学生去抄写字词、造句，而是让学生去画画。学生展开了丰富的想象，画出了美的画面，在学生的笔下，出现了粉红的桃花，可爱的金鱼，清澈的湖水，嫩嫩的柳枝……之后，还写出了美的语言。活动并没有影响学习，相反还促进了学习。由此可见，调动学生的情绪，放手让学生活动，既可以促进学生的学习，还可以激发学生的创造才能。