人教版语文园地一口语交际一：“秋游”教案与反思、说课与实录
人教版二年级语文上册语文园地一口语交际一：“秋游”教案与反思、说课与实录
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秋 游
-------人教版二年级上册《语文园地一·口语交际》教学设计
教案设计：晓澜老师
【教学要求】
“秋游”是一节生活体验性的口语交际课。主要是讨论去哪里，干什么，做哪些准备，提出自己的一些建议。教学中，教师既要激发学生的交际兴趣，促使他们能把话说清楚，说完整。又要引导学生明白做事要有计划性。不仅让学生得到交际锻炼，还有效地提高学生的综合实践能力。
【教学目标】
1、感受秋天的美丽、迷人，真诚赞美秋天，激发热爱大自然的情感。
2、通过多向互协的讨论交流，设计出组织秋游的方案。
3、鼓励学生积极参加讨论，培养学生说话时态度自然大方，声音响亮的习惯，乐于表达自己的想法，学会倾听，养成尊重别人的好习惯，并培养与他人合作的意识。
【教学过程】
一、谈话激趣
1、同学们，这一段时间，我们每天都在与“秋姑娘”做朋友，并且积累了许多和秋天有关的优美的词语，朗读了很多描写秋天优美的诗文，还找了秋天，画了秋天，大家对秋姑娘已经非常熟悉了，谁能用自己的话来说说秋天留给你的印象呢？
【学生各抒己见，发表自己的看法】
2、是啊！秋天这么美，金色的稻海、火红的枫林、苍翠的松柏……她是多彩迷人的季节，同时她又是丰收的季节，五谷丰登、瓜果飘香、硕果累累。大家想不想出去秋游呢？走进秋天，感受秋天，捕捉秋天的美景呢？
3、这节课，同学们就一起商量商量，我们怎么来组织这次秋游活动，好吗？
【设计意图：紧扣单元主题导入交际话题，以学生平时积累的、熟悉的课文打开“话匣子”，正所谓学语文、爱语文、用语文。】
二、交流、分组
1、秋天的景色这么美，我们去哪儿游玩好呢？（学生交流课前搜集有关景点或秋游路线的资料）师根据学生发言，板书：地点、内容
2、刚才的交流让我们认识了许多好玩的地方，请大家根据自己的意愿，自由组成几家旅行社，为我们的秋游各做一个计划。（鼓励意见相同或相近的同学组成小组。）
3、成立小小旅行社
旅行社已经成立，请大家施展自己的智慧，先给自已的旅行社起个名字吧！（如亲亲旅行社、如归旅行社、苗苗旅行社）
【设计意图：采用灵活的开放式组织教学，让学生自由组合，在和谐的气氛中产生交际的欲望，鼓励学生自由、愉快地参与口语交际。】
三、制定计划
1、组内商定比较详细的秋游活动计划。如：
秋游的时间：几月几日几点在某处集合
秋游的地点：某公园、某村、某山……
秋游前的准备：联系各项事宜、旅游所需物品、食品
秋游的活动内容：游览、做游戏、爬山……
秋游后的成果展示：绘画、日记、照片、标本……
（师深入小组指导，关注学生的参与程度，语言表达、谈话态度及倾听程度）
2、全班交流
（1）班长主持全班讨论，小组推选代表、陈述本组的想法和理由。
（2）其他同学倾听，等代表陈述结束后提出自己的建议或评议计划的合理性。
评议大体把握以下几点：
A．过程具体，内容细致，防止简单化。
B．态度自然、大方，语言得体
C. 设想周全，形式新颖
3、商讨注意事项
从秋游的地点、线路中、活动安排来看，各“旅行社”真是八仙过海——各显神通。不过，秋游出发前，你们还应该提醒游客们要做好哪些准备呢？可以把讨论的事项写下来。
（1）学生讨论注意事项
（2）采用游客提问、导游回答的形式从衣食住行几方面谈秋游准备
4、评出最佳创意、最佳策划奖，并颁发证书
【设计意图：口语交际训练中，给学生明确的交际任务，用任务带动学生的口语交际活动。可以使学生说有方向、评有标准。而“最佳”的评选更激发了学生潜在的表现欲和好胜心，使教学的开展更有效。】
四、总结
通过各“旅行社”的研究讨论，我们的秋游活动出现了很多可行的方案，下一步，我们将选定一个方案，快快乐乐地去秋游。其他的方案我建议送给其他年级的小朋友，供他们安排秋游活动时参考。
【设计意图：通过教师的总结谈话，把交际活动从课内引向课外，激发学生浓厚的兴趣，对于未被采用的方案，学生可能会失望，当说到送给其他年级小朋友时，他们的信心又重新恢复。这一安排注重了学生的情感，有利于加深学生对口语交际的参与热情。】
设计理念：
1 、突出口语交际的自主性与实践性，让口语交际回归生活。在生活中去实践，在实践的过程中使学生受到教育，学会方法，形成能力。
2 、口语交际教学常见的弊病是训练时学生一盘散沙，教师往往重视指导过程，却忽视学生的训练过程。为避免某些同学总处于倾听的状态，教学训练中采用了组内商定、全班交流、质疑、补充、互问互答、评价等多种形式，把任务落到每一个学生身上，强化了学生参与意识。
3 、培养口语交际能力，应重点培养学生的倾听、表达和语言组织的能力。因此，本设计要注意让学生在交际过程中多发言、多倾听、多质疑，以便全面提高交际能力。
附：最佳策划、最佳创意组秋游计划
秋景旅行社：
我们准备去大桥生态农庄秋游。那里有清澈的湖水、古色古香的小桥，有很多绿色的植物，空气十分清新。还有很多游乐项目。我们会选择一个晴朗的天气，坐大巴去那里。在
那里我们可以开展以下几样活动：观察植物，捉迷藏，传话游戏，拓展训练，打水枪，参观大棚，采摘成熟的果瓜。旅游需带的物品是：水，零食，餐巾纸，太阳帽，适当的零花钱40元左右。我们希望能在那找到美丽的秋天，度过开心的一天．我们的特色是：可以观察农庄的秋天，领略秋天大丰收的美景，并且玩得快乐！
评为最佳策划奖
理由：二年级的学生到生态农庄旅游，安全性较高，而且能领略秋天丰收的美景。同时，农庄中的各种游乐项目，也可以使学生玩得尽性。
美好旅行社：
我们准备去五磊山，那里环境清幽，风光怡人，古树木众多，是真正的大自然。我们可以看到很多平时看不到的东西，还可以进行爬山比赛，为秋姑娘拍照，采集树叶标本。路上还可以看到庄稼、田野、竹园。准备的物品是：水、零食、水果、餐巾纸、太阳帽、照相机。我们希望的收获是：每个同学可以挑选自己满意的摄影作品出来，办一个以秋天为主题的摄影展。我们的特色是：爬山，运动，摄影。
评为最佳创意奖
理由：五磊山是慈溪当地的一处旅游胜地，有山有水，古木参天，可以让学生真正投入到大自然的怀抱中，特别是为秋天拍照，举办摄影展的想法成为此次旅行的一大亮点，可以使大家在玩中有所收获。